親愛的，這個世界大人是很可怕的，有些算計權謀背後都是赤裸裸的骯髒。我知道你在成長中會學會算計，我也會教你這些，但我也會教你原則和底線在哪裡。人的本心，應當是善良和美好的，不要忘了你這一生追求的是什麼，不是名利和地位，而是快樂和幸福。原則只有在受到挑戰的時候才會稱為原則，因為顯得它無可撼動，而且重要。就像"出淤泥而不染"的花，重點不是它漂亮，而是它在淤泥裡，卻還是那麼漂亮。

家長教孩子學會自我保護，不能亂教，得有針對性。

壞人沒有寫在臉上，只能透過行為表現出來，家長要抓住這個關鍵來施教。

【1】陌生人給孩子好吃的東西誘惑，繼而拐騙，要告訴孩子不得接受。

【2】陌生人以孩子父母的同事或好朋友身份來接，要拒絕，必須等父母來接。

【3】陌生人跟蹤孩子，孩子要及時往人多地方跑，壞人下不了手。

【4】教孩子學會遇有危險就近找警察，或大聲呼救。

【5】教孩子不要隨意和小夥伴到處亂跑。

家長經常告訴孩子壞人或騙子就在身邊，這種告知帶有誤導性，很容易讓孩子感覺這個世界特別可怕，從而缺乏心理安全感，致使孩子膽小懦弱，對父母有嚴重的心理依賴。

家長教孩子學會自我保護，重點在認知和分辨力培養，而不是嚇唬孩子。

凡在童年經常受父母錯誤教育和引導的孩子，很容易產生性格多疑，不容易與他人建立正常的社交關係。如此說來，家長應該清楚一點，會教和不會教的最大區別，就在於你是否結合具體的人、事、物去進行細節教學。

從幼兒期的全方位保護，到兒童期的逐漸放手，要有一個過程。

家長不能過度保護，否則，孩子就會阻礙走向心理獨立的程序。

在陪伴中教孩子學會自我保護，並劃定安全區域放開手，容易鍛鍊孩子自信，家長需謹記這點。

如果想完全放開手，必須要帶孩子熟悉環境和路線，學會注意交通安全，以及如遇危險的應對方法。

從全程陪伴到跟蹤保護也絕不能少，家長只有在孩子不知道的情況下，保護式跟蹤一段時間後，才能做到心中有數。如發現問題，可抽時間再有針對性教，直到孩子學會。

做父母不容易，放飛孩子需講究策略，而這恰考驗家長的耐心和毅力，更有智慧。

什麼時候你能從容地放開手，也放心了，你便真正教會孩子走自己的路了。

答：你每天不斷灌輸這樣的資訊，負面影響早就大於正面影響了。

我的觀點：

凡事“過猶不及”，什麼事一旦過頭了都不好。讓孩子防備壞人，遠離不良環境是對的，但是，過多地講，等於是擴大了它的範圍，放大了覆蓋面積。社會上是存在不少騙子，壞人，但這類人在整個社會中所佔的比例是極少數的。我們遇到的情況也是少的。但這極少數的人對社會危害卻不小。媽媽的安全意識強，教育孩子要防備是對的，但不能過頭。這類人可能只有佔百分之十，但孩子經常聽你說，似乎成了百分之八九十了。家長“杯弓蛇影”的心態和教育，給孩子的負面影響就是：防備心過強，容易失去對人的信任，對社會的信任，那麼孩子在人際交往中會表現得畏手畏腳，退縮膽怯，不敢與人交往。

自家故事：

我的侄兒兩歲的時候，因為家住校園裡，校園裡小車很多，道路也多。從家出來走在馬路上，我總是告誡他，要注意車，有車要躲開，要走路邊上。前面只有一有車，慢慢在啟動，我就拉孩子躲開。經常這樣講，過了段時間我發現孩子一見車慢慢開過來（其實還很遠），就驚慌地喊：“車，車，走開。”顯得很恐懼，不安。我這才意識到，我做過頭了。後來我想，校園裡的車開得都很慢的，一般不會出現什麼事故，我每次都這樣告誡和提醒有必要嗎？其實孩子已經有安全意識了，再提醒就過頭了。後來我改變了做法，改成什麼呢？那就是“少說多做”。少說，就是少提醒，少告誡。多行動，發現車要過來了，就拉孩子到邊上。

現在好了，孩子不會象以前那麼一見車就驚慌失措了，但也不乏安全意識。

影響肯定是有的，你可以教他如何去提防別人，保護自己。但不要跟他說，壞人就在他身邊，這樣長期下去會讓他覺得身邊都是壞人，膽子也會變小，不自信。所以你可以跟他說:1不認識的人給的東西不可以拿，拿人家東西之前要問過爸爸或媽媽；2不要跟爸爸媽媽以外的人出去，除了是爸爸媽媽同意的才可以；自己不可以隨便亂跑，特別是出門的時候，一定要牽著媽媽的手；3如果有人敲門，自己不可以隨便開門，要跟爸爸媽媽說，讓爸爸媽媽去開；還有，你可以藉助故事繪本說給他聽。過多的灌輸壞人就在他身邊，這樣對小孩成長很不好，適當提醒他就可以了

答案是肯定有影響的。

從小教孩子身邊壞人多，會讓孩子形成自身處於危險中，對陌生人、不熟悉的人都有很深的戒備，導致孩子在以後的生活很難交到真心朋友。長久這樣會讓孩子產生心理問題，比如孤僻、不合群、交際能力低下等。

如何讓孩子正確的保護自己？

壞人多，人販子多是事實，但佔總人口的比例很少，所以不能為了驅蟲將一棵樹整個砍了。所以要從別人的行為方面入手，就有不要接陌生人的東西吃，不要讓陌生人帶到人少的地方，還要教孩子怎麼自救，報警、呼救、冷靜處理。

當孩子成長後，這些知識也在孩子腦海中成為固定思想，這也是為什麼許多成年人沒有對危險的預防與處理危險的能力。

你的本意是為了保護孩子，這無可厚非，但方式可能有點偏激了，畢竟我們生活中還是有很多美好的東西值得期待。

父母是孩子的第一任老師，你教給他的會影響他一輩子，如果孩子從小就對這個世界失去信心，你想他的人生該多麼灰暗。

孩子在沒有自我保護能力的時候，父母的責任重大，這個時候父母是第一道防線，等到孩子大一點了，有獨立思考的能力時，再告訴他這個世界也會有黑暗面，教會他如何正確的保護自己。現在有很多有教育意義的影片和書籍，我們可以陪伴孩子一起學習，教會孩子如何應對各種突發狀況。

當然會有影響。

您想一想自己想這些事情的時候，是什麼心情？

經常這樣告訴孩子，會讓孩子對身邊的人產生隔絕，不信任，焦慮，遠離團體，變得自卑，對人生產生懷疑，猶豫。

每天都教孩子如何防備每一個人，告訴孩子壞人、騙子就在身邊。這樣的安全教育我不贊成！

社會是魚龍混雜，是有壞人存在，但是更多的還是好人多呀。這樣的教育方式，會讓孩子對社會充滿恐懼，可能影響孩子以後正常的人際交往。

前幾天，南京警察就遭遇走失小女孩的“無情拒絕”——“爸爸說不能和陌生人說話，不能告訴陌生人名字……爸爸還說，誇我漂亮的陌生人都是壞人！”簡單粗暴的安全教育，不是讓孩子好壞不分了嗎？不是讓孩子對所有人都不信任了嗎？這不是在幫孩子，或許是在害孩子。

安全教育的前提是要樹立真善美

要在孩子心裡先建立真善美的社會環境，要樹立孩子對人、對事的信任，先要把Sunny灑進孩子的心裡，有光的地方才看的到黑暗。

家長先要告訴孩子，身邊可信任的人有很多，父母、老師、警察、親戚、鄰居、小區裡的熱心奶奶……不要讓孩子覺得孤立無援。

交給孩子甄別方法，而不是一概而論

孩子身邊的每一個人，他都得防著，那孩子也太累了，哪還有精力享受快樂。家長要科學理性的教孩子對壞人的鑑別方法，而不讓孩子提防身邊的每一個人。要孩子掌握關鍵點：

陌生人主動給食物或玩具。要讓孩子有抵制誘惑的能力，不要佔小便宜。陌生人主動搭訕，以家長朋友自稱。要能正確定義什麼是陌生人。陌生人尾隨、跟蹤。直接交給孩子應對的辦法，往人多，有熟人或有警察的地方去。父母是保護屏障，孩子不要隨便自己下決定，有事要諮詢父母的意見。家長的過度保護，不利於孩子的獨立成長。家長可以在日常生活中，提示孩子注意觀察，針對某些有代表性的事件讓孩子發表意見、提出應對方案。家長從孩子的反應和應對中判斷孩子的安全意識是否健全，不足之處加強教育；基本合格，家長就要試著放手。剛開始，家長可以在孩子不知情的情況下，暗中觀察孩子的表現，這樣可以幫助孩子的樹立信心，也可以讓家長放心

孩子就是一張白紙，如果把顏色都塗成了黑色，怎麼讓孩子看的到溫暖的Sunny，沒有光明的指引，怎麼讓孩子走向快樂和希望？

你這種教育孩子的方式是錯誤的，世界上還是好人多，不可以讓孩子從小就有壞人多的理念，這樣的話對孩子今後成長有很大的阻礙，將來工作了看誰都像壞人，這怎麼與別人接觸呢？孩子要有聰明的大腦，遇到事情用腦子想辦法，給爸爸媽媽或家人打電話報警都行。。

會有影響的，孩子先要讓他感覺到世界是美好的，生活是有生機的、朋友之間是有友情的。她在這樣的環境下長大，今後遇到事情了她會自己慢慢長經驗。如果從小就告訴她各種壞人、危險，等她長大了她會堤防別人，不跟別人交往。即使交往了也會各種疑心，孩子會沒有朋友的。工作了跟同事處理不好關係，跟領導處理不好關係的。