我們走在上學的路上，路旁的花兒好像在對我微笑，小樹向我招手，鳥兒對我歌唱，一切都是那麼美好。
這句話用了擬人的修辭手法，把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，感覺花兒在微笑，小樹在招手，鳥兒唱歌，突出了心情比較好。
在上學的路上，以這個為情景來寫心情好zhi和心情不好。
心情好你可以寫，在上學的路上你看見花兒笑，鳥兒叫，天空上的太陽的在向你招手。
心情不好可以寫，路邊的花兒垂下來了，天上的鳥兒撲通亂跑，天上的太陽陰沉沉，感覺快要下雨。
自己去想嘛，比如：花兒對我笑，大樹“莎莎”的聲音像是在我招手。
例篇：
上學路上
清晨，淡藍色的天空漂浮著朵朵白雲，微風吹拂著路旁的樹葉，幾隻麻雀在樹上“嘰嘰嘰____”來回蹦跳,彷彿在告訴大家:新的一天又開始了。
我眉舒目展後,騎著我的“私人小轎車”,飛一般似的下了那個超恐怖的大坎,穿過大街小巷,來到紅綠燈路口,紅燈亮了，嘿，就差一步,害我等多了幾十秒,不過我倒很高興。不知怎的,我的心情特別好,看著來來往往的車輛和人群,覺得城市真美好!過了紅綠燈路口,順著河邊,突然讓我覺得通濟河它其實流的很寧靜,很隨意,在我的眼裡,它甚至有了過濃的溫順和纖弱……咦!不仔細看,還真發現不到那邊的屋頂上的貓咪,毛色雪白的,而且這是我最喜歡的顏色,這是一幅多麼富有情趣的畫面啊!
過通濟橋時，也是我最開心的時候。因為每次我過橋時，都看到船隻，就會回想起小時候，我們一家人坐在小船時的情景。無意間，我發現一位小男孩：這個男孩十歲左右，頭髮蓬鬆，衣服破爛，一身髒兮兮的，讓我驚奇的是他的右腳是畸形的。小小年紀就遭受如此不幸，真是可憐啊！我看了看他的碗裡裝著少得可憐的幾毛錢，我動了惻隱之心，就在這時，只見一位乞丐老奶奶走了過來，伸出手中的瓷碗，顫巍巍地將碗中僅有的三枚硬幣倒進小男孩的碗中，用慈愛的目光注視著小男孩，又輕輕的拍了拍小男孩的肩膀，彷彿告訴他要堅強。
目睹了這一切，我很敬佩老奶奶。乞丐施捨乞丐是我第一次看到。三枚硬幣，老奶奶完全有權利可以攢下來，但是，她沒有這樣做，她是多麼善良啊！
我毫不猶豫拿出了兩元錢給小男孩，心想：如果世界充滿愛，將會變得更美好！
我騎著腳踏車來到學校附近的車輛保管場，放好腳踏車，愉快且大步地邁向前。
我們走在上學的路上，路旁的花兒好像在對我微笑，小樹向我招手，鳥兒對我歌唱，一切都是那麼美好。
這句話用了擬人的修辭手法，把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，感覺花兒在微笑，小樹在招手，鳥兒唱歌，突出了心情比較好。
在上學的路上，以這個為情景來寫心情好zhi和心情不好。
心情好你可以寫，在上學的路上你看見花兒笑，鳥兒叫，天空上的太陽的在向你招手。
心情不好可以寫，路邊的花兒垂下來了，天上的鳥兒撲通亂跑，天上的太陽陰沉沉，感覺快要下雨。
自己去想嘛，比如：花兒對我笑，大樹“莎莎”的聲音像是在我招手。
例篇：
上學路上
清晨，淡藍色的天空漂浮著朵朵白雲，微風吹拂著路旁的樹葉，幾隻麻雀在樹上“嘰嘰嘰____”來回蹦跳,彷彿在告訴大家:新的一天又開始了。
我眉舒目展後,騎著我的“私人小轎車”,飛一般似的下了那個超恐怖的大坎,穿過大街小巷,來到紅綠燈路口,紅燈亮了，嘿，就差一步,害我等多了幾十秒,不過我倒很高興。不知怎的,我的心情特別好,看著來來往往的車輛和人群,覺得城市真美好!過了紅綠燈路口,順著河邊,突然讓我覺得通濟河它其實流的很寧靜,很隨意,在我的眼裡,它甚至有了過濃的溫順和纖弱……咦!不仔細看,還真發現不到那邊的屋頂上的貓咪,毛色雪白的,而且這是我最喜歡的顏色,這是一幅多麼富有情趣的畫面啊!
過通濟橋時，也是我最開心的時候。因為每次我過橋時，都看到船隻，就會回想起小時候，我們一家人坐在小船時的情景。無意間，我發現一位小男孩：這個男孩十歲左右，頭髮蓬鬆，衣服破爛，一身髒兮兮的，讓我驚奇的是他的右腳是畸形的。小小年紀就遭受如此不幸，真是可憐啊！我看了看他的碗裡裝著少得可憐的幾毛錢，我動了惻隱之心，就在這時，只見一位乞丐老奶奶走了過來，伸出手中的瓷碗，顫巍巍地將碗中僅有的三枚硬幣倒進小男孩的碗中，用慈愛的目光注視著小男孩，又輕輕的拍了拍小男孩的肩膀，彷彿告訴他要堅強。
目睹了這一切，我很敬佩老奶奶。乞丐施捨乞丐是我第一次看到。三枚硬幣，老奶奶完全有權利可以攢下來，但是，她沒有這樣做，她是多麼善良啊！
我毫不猶豫拿出了兩元錢給小男孩，心想：如果世界充滿愛，將會變得更美好！
我騎著腳踏車來到學校附近的車輛保管場，放好腳踏車，愉快且大步地邁向前。