根據你自身情況，如果你有教師資格證，並且很想當教師，那麼你就可以報考教師？因為現在教師的地位在逐漸提高，教師的工資也在提高，並且教師工作比較穩定。

謝謝邀請！教師作為一種職業，任何時候都需要有人幹。教師職業又有其特殊性，無論其在社會上的地位如何，總有人願意將其作為一份事業為之付出。所以，如果想從事教育事業，無論什麼時候當教師都是合適的。但是，教師又都是普通的凡人，需要生存，需要養家餬口，所以人們從生活的角度來考慮是否要當教師這也是情理之中的事情。因此，當教師的地位和待遇不足以實現教師對美好生活的基本追求時，教師職業的吸引力自然就會降低。

那麼，目前教師的地位如何呢？目前教師的地位處於一個上升期，是相對較好的階段，而且有一個更加向好的前景。這應該是對目前教師職業前景的一個基本判斷，基於這個判斷教師職業的吸引力會進一步增強。雖然，現在教師職業仍存在許多不能盡如人意的地方，比如工資相對不高，教育生態不夠理想，教師的社會地位還比較尷尬等等，但是整個的趨勢是在變化中向著好的方向發展。

這樣一種基本判斷是基於社會現實所決定的。隨著人們生活水平的提高，就需要更高質量的教育。即便是現在對教師有成見的那些人也明白，要想有優質的教育，就必須有高水平的教師。要想有高水平的教師，就必須有良好的待遇。這是一個簡單的事實，所以人們對優質教育的期待，必然會推進教師地位的提高，儘管這個過程可能有會許多的阻力。

目前，我們國家正處於一個民族振興的關鍵時期。國家要發展，就必須重視教育，這已經被歷史和現實所證明。所以國家將教育放在了優先發展的戰略地位，正所謂國之大計，教育為本，教育大計，教師為本。要發展教育就必須建設好教師隊伍，這是一個不爭的事實。這也正是目前國家非常重視教師的一個重要因素。

2018年初，《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》正式釋出，這是新時代教師隊伍建設的指導性檔案。《意見》明確提出，堅持興國必先強師。教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。這樣強調教師的作用表明了國家對教育、對教師的重視，所以教師的職業前景應該是非常光明的。

在目前的狀態下，選擇成為一個教師，應該是非常合適的。但是，對於教師職業又必須有一個清醒的認識。教師職業應該是一個衣食無憂，相對穩定的職業。即便是教師的待遇進一步提高，也只能保證教師能夠有一個比較體面的生活。教師職業記過不會成為一個讓人滿足金錢慾望的職業，如果你想腰纏萬貫，那無論在任何時候選擇教師職業都是不現實的。

所以說，無論教師的地位如何提高，也很難用金錢作為價值來衡量教師的工作。國家應該保證教師享有尊嚴體面的生活，但是從事教師職業仍然需要一份情懷，一份對教育熱愛的情懷。如果沒有這樣一種情懷，從事教師職業將會是一種不幸的選擇，這對於個人和學生都是不利的。所以，無論在什麼樣的社會環境下，教師職業都需要一種對教育、對學生的熱愛。沒有愛，就沒有了教育，也不會成就一位好的老師。

百年大計，教育為本，一個國家要強大、要振興、要發展都離不開教育。我們國家早就提出了教育優先發展的戰略，尤其是改革開放以來，國家非常重視教育事業，在教育上投入了大量物力財力人力，教育事業得到了突飛猛進發展，帶動了國防、科技、經濟等綜合實力高質量的高速發展，取得了世界矚目驕人的優異成績。

教育事業的發展離不開教師，在我們國家的教育事業就背後站著幾百萬熱愛教育事業、敢於清貧、敢於奉獻、默默無聞的教師。他們每天起早貪黑，捨棄了自己的孩子，把自己的孩子丟給了年邁的父母，把全部精力和愛心都奉獻給了跟自己沒有血緣關係的孩子。年復一年不分節假日備課、上課、輔導學生，做學生思想工作，處理繁雜瑣碎的各類班級事務，把自己的青春奉獻給了教育事業，就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，直到“蠟炬成灰淚始幹”！

你如果熱愛教育事業，嚮往當老師，能耐得住清貧，寂寞和默默無聞，有一個熱愛孩子的心，敢於奉獻，不怕吃苦，不怕待在小山村，我想你應該積極參考教師，投身於教育事業，相信你將來一定會成為一個無尚光榮、人人尊敬的教育家！如果不具備以上條件，我想你就不要報考教師，不要誤人子弟，另謀高就！

就我個人觀點來看：如果你是追求穩定的生活，不介意工資一般的情況下，可以考。如果你是想透過考老師來進行什麼過渡那就完全沒必要。如果是父母要求考，你又不是很抗拒，可以考。這些以上所有情況都有一個大前提，就是你符合教師招考的標準和要求。

我可以說什麼時候都適合考教師，尤其是現在，大家都知道教師的待遇會越來越高，而且工資隨著工齡、職稱等都會有所增加，就我瞭解的職稱評定會越來越透明，不像以前作假的證明多多的，現在要求越來越嚴格了，基本作假的都不敢了。當老師是不錯的選擇，尤其是女性，既可以工作又可以照顧家庭，尤其是有孩子後需要花很多時間陪小孩，教師是最適合的了，我就是其中一個，呵呵 。。。。。。。

考教師之前希望你要考慮幾個問題，1、拿到教師資格證書沒有？2、教師開始的時候工資待遇還是比較低的，有沒有其他負擔。3、如果你是教高中或初三的基本上每週會有1--2個晚上要到教室看學生學習，工作期間特別是班主任的工作任務比較大，有些一天都花12---13個小時在陪學生特別是剛開學那2周都是很辛苦的。4、對學生做好溝通工作，特別是一些會鑽牛角尖的學生，要懂得如何幫助他改變一些不好的習慣。5、工作久了你就會發現有點枯燥，有時候你甚至會懷凝人生，我的命這麼苦，一輩子都這樣下去完了完了，每個就那點點工資，只夠養活自己，想去旅遊沒有你的份，想購買好點的衣服沒有你的份，想吃個大餐都覺得難。更不主動花錢去購物了。狠不得知道哪天哪家商家有活動優惠價，買大房好房更難了。

隨著學生數量的減少，一些人認為考教師不吃香了，但是從長遠來看，現在考教師還是合適的，結合我和周邊人的經驗，給你分析下：

我們先來看一組資料：2018年年末中國總人口139538萬人，比上年末增加530萬人，比上一年新增人口737萬減少200多萬。2018年出生率為1949年以來歷史最低值。

持有這種觀點的人主要是認為目前學生數量不斷減少，未來教師就業競爭力不斷加大。擔心教師就業存在障礙。但是根據社會發展的普遍規律，小班化、優質化教育是未來發展的方向。

就目前來看，雖然教育部規定義務教育一個班級最多45人，但是就我周邊學校情況看，班級學生超員是普遍現象，證明目前學生數量還是比較飽和。按照發達國家的經驗看，未來一個班學生10人左右的小班還是趨勢。從這個角度看，目前包括將來教師缺口依然很大（主要指非高校教育）。

1、就業穩定。除了民辦學校，公辦學校的教師還是屬於事業單位編制，教師還是屬於體制序列，不管怎麼發展，就業還是相對穩定，不會有大的變動。

2、工資穩定。國家規定：教師的工資不低於當地公務員的工資水平，我就是師範專業畢業，我們班的學生90%都從事教師行業，五線城市教師薪資都能達到5000左右，比當地公務員高1000左右，待遇還是不錯的。

3、社會地位穩定。目前很多教師抱怨學生不好教，從學生角度來看，有些學生不把教師當回事，甚至出現了有學生“欺負”老師的現象，老師是打不得罵不得。但是隨著國民素質的整體提升，從家長角度看，教師還是很受家長和社會尊重的，十年樹木，百年樹人，這也是為什麼我們國家把教育，尤其是義務教育放在很高的地位。

4 、工作環境穩定。教師有其特定的工作環境：學校。在這個環境中，工作起來還是比較放鬆的，沒有社會上那麼大的壓力，多接觸孩子，我們整個人也比較快樂。何況教師還有帶薪的寒暑假，這些都是非常不錯的，讓別的行業的從業者很是羨慕。

隨著城鎮化程序和新農村建設的推進，未來教師將不再經歷艱苦環境的磨難了，未來很有可能大部分教師會在城鎮教書，這無疑也是一個好訊息。

1、考錄途徑。目前各地政策不一樣，主要有免費師範生回當地任教；“振興計劃”、特崗教師等。如果你有志於考教師，每年教育部門釋出的招錄資訊一定要留意。

2、做好相關準備。除了高校教育，義務教育階段和高中層次教育都需要首先有教師資格證，目前教師資格證獲取不再要求必須是師範生了，只要你願意，花費時間精力都可以得到。教師招錄現在往往還會進行面試，面試一般採取說課評分的形式，所以一定要多實踐，爭取面試透過。

3、爭當一名優秀的教師。這個行業裡面不乏有一些混日子的教師，但是優秀教師還是深受學生和家長的喜歡和愛戴，對於你未來的發展還是很有幫助的，因此不妨在這個行業裡面深鑽細研，做好各種準備，實現自己的人生價值。

綜合分析，現在考教師還是很合適的，如果你比較喜歡這個行業，有志於這份工作，不妨從現在就著手準備，爭取當一名光榮的人民教師~

1，我覺的教師是最光榮的職業，應該去考，肯定合適。

2，現在教育被國家重視了，而且教師現在工資待遇也可以，雖然有地區差異工資，但是總體和公務員差不多，比一些國企高管管比了，比個人企業員工，和農民工，還是可以。畢竟教師做的不是體力活。

3，工作穩定，相比一些企業 ，教師工作還是比較穩定的，雖然也有什麼5年考核什麼，但大部分就填一下表格罷了。工作時間有規律，不要像企業員工，有時候還要加班什麼的。

4，假期比較長，一般工廠大節假日有放假就不錯了，教師一星期放2天假，寒暑假時間更是長的很，有好多可支配的時間。

5，教師沒有夜班，一般上完課下班，沒有夜班，加班什麼，生活很有規律，也有質量，這也是好多工廠不能比的地方。

6，教師不荒廢知識，我們上完學，時間長了學到的東西都還給老師了。教師他本身老師，教學還得提升自己，才教好學生。

7，教師最關鍵有成就感，桃李滿天下，各行各業的金鷹，都是你的學生，多光榮啊。一日為師，還有終生為父之說，說明人們對教師的尊敬。

合適，現在國家非常重視教師行列，也是前所未有的。要想當老師，首先需要考到教師資格證，這是首要條件。

其次透過人社局統一招聘考試或者校園招聘方式進入正式教師行列，這才是有編制的，雖說現在代課老師也有機會直接入編，但是這不知道要等多久？

再則現在教師的待遇也挺好的，起碼比普通的事業單位好，跟普通公務員的待遇持平，有3個月的帶薪假期，其孩子讀書不需要學位房，直接進去讀，就這點就很吸引絕大多數人了吧。

最後一點，規勸不是師範類畢業生，如果想透過考取相應的教師資格證進入公立學校教書，想想還是算了，現在學校招聘規則很嚴，都要求專業對口，考了也等於沒用，不過如果你真的想當老師，也可以去私立學校或者一些培訓機構，待遇也是相當不錯的。

行行出狀元，教師並不一定適合你，自己一定要想清楚自己的路在哪裡？千萬別跟風，別看不起自己的專業，也許只是你還沒有發現它的發光地方，說不定，前面就是光明，一起加油吧。

現在是考教師的絕佳時候，一是要實現中華民族的偉大復興，必須要發展教育事業，這需要一大批教師。二是中共中央國務院出臺的一系列加強教育的檔案，教師待遇正在提高！三是隨著社會發展，教師的入職門檻正在提高，錯過這一波機遇，後面很難再進了！

關於題主問題：現在考教師很合適！過去、現在、未來都合適，存在即合理。

1.考教師很合適，你自己合不合適當教師才是需要考慮的問題。

教師說小一點只是我們職業分類的一種，作為職業，我們需要了解，當教師，需要長期與學生打交道，需要耐心，能受得住一眼望到頭的教學工作，主要還得忍受中等偏下的收入，但是，在小編看來，這些都不是問題。關於教師，說的最多的就是一眼望到頭的穩定生活，但是你走出去看看其它職業，又有多少不是望到頭的職業呢？能向上望得到頭的人還好，但大部分人都是連未來都不敢仰望，生活沒得那麼容易的，有些人總是心比天高，命比紙薄。說這些呢，主要是想說任何行業都有利弊，看怎麼權衡，多三思！

2.教學環境與工資待遇對教師的幸福指數影響較大

曾經，我寫過一篇文章，就是教師選擇學校的問題，首先就是市區的公立學校，再次是城區的私立學校，最後才是鄉鎮的公立學校。首先，各位試想一下，在任何地方，我們的教學內容基本不大，這些教材內容都是有教學要求和課程標準的。雖然說農村自然環境好，但這對我們職業發展的意義不大，在鄉鎮上，沒有好的教學硬體設施；優質生源流失嚴重，感覺自己教書沒得勁；住宿、生活不方便；最重要一點就是怎麼照顧自己的家人，總不可能把一家人都帶到鄉鎮上吧，特別是獨生子女家庭，這些是很現實的問題。其次，那麼城區的公立學校，當然不用說，待遇不得差，我就是教育行業的，絕大部分都是悶聲發小財，城市老師過得很寒酸的，都是極少數的，具體福利待遇就不說了。最後，城區的私立學校，這個主要是沒得編制，工作量大，雖然辛苦點，待遇還是不錯，很多鄉鎮優秀的老師想到城區，就是靠進私立到城區教學的，但私立幸福指數不高，表現在很多方面，就不細說了。

總體而言，任何行業都有過得如魚得水之人，也有水深火熱之人，只能說這是一個比例問題。教育行業，總體而言，大部分人過得還是可以的。

附兩張教師考試面試的圖片，你就知道，當教師還是不容易上岸的，特別是優良的深水港！

沒有合不合適，只有自己想不想，教師行業是一直都是熱門行業，不單是口碑效應，還有是待遇，而且教師不是很好考的，報班學習過關率會高，每年教師下招聘公告，備考生都是成倍報名的，競爭也是很強的。當年感覺自己不報班，考上很渺茫的，你要是決定考教師，推薦你報班，華圖教育，學習效率真是不一樣的。