生與死不是我們說得算的！從生到死是個過程，這個過程你怎樣過好，過得上對得起天，下對得起地，中間對得起自己良心就行！！！

個人理解，那樣說的人，一定是沒有什麼精彩，在喜怒哀樂中沒有感覺到快樂，在大是大非面前，永遠是隨波逐流之人，個人覺得一句話而已不代表所有人，個人覺得人生價值觀，必須充滿希望，不要因為任何人的閒言碎語，放棄自身的信仰與希望！個人想法，不代表任何人

活著或生活對於不同的個體來說是不同的。純粹的對於個體來說，只要無損他人，每個個體的追求或目的都是有意義的。而對於歷史和人類社會來說則不同，能夠對人類社會的發展有積極意義的，為歷史所記載的，就有意義，有結果，反之就沒有意義和結果。即使於整體來說有意義，於個體仍然是無意義。既然於個體無結果無意義，那麼個體的生活或活著，就只有過程！

關於人活著為的是什麼！我認為，父母給了自己生命那一刻，就註定為他們養老這就是活著的目的。等到自己有了孩子，再把孩子養大這又是一個目的。總的來說人活著就是為了報答上一輩養育之恩，扶養下一輩成人，再以這兩個目的為基礎上再為他們創造好的生活條件。這就是簡單的一生。

人活一世，草木一秋！從出生到死亡是自然的法則，誰都無法改變。因而，從這個意義上來說，人生而向死，無可非議，但並不能因此就得出人生就是為了死亡！相反，人要珍惜這一生，珍惜這僅有的一生，活出精彩，活出意義，為自已為家庭、社會作貢獻，活出有益於他人和社會的一生。

這個問題一下子讓我回到了大二的時光。我記得我在大二選修《大學語文》時，老師問過一個問題: 到你死亡時，你希望你周圍的人如何看待你？ 我記得有個回答是：我希望我從來沒有來過人間。對此，老師回覆說：你是希望以否定生來否定死！

當時不是很理解老師的話，現在漸漸理解了，老師指的是做出這個答案的學生應該還是害怕死亡。

回到這個問題。人活著的目的絕對不是死，不然就沒有那麼多激情澎湃的拼搏勵志的故事和榜樣，也沒有那麼多加了味精的心靈雞湯了。人活著的目的是什麼？一百個人有一百個回答。我感覺無非就是活出一個自己想要的模樣。為了這個目的，夜以繼日，不眠不休的去努力。

活著的意義是什麼？也不是見證從生到死的過程，而是去體驗未知人生的酸甜苦辣。人生的起點和終點都不是自己能掌控的，能夠體驗和覺察的是一個個活著的瞬間，所以享受當下應該是人生的正道！

祝好！

一隻鳥掉了一顆種子。在無意中這顆種子落到地下與土壤接觸。在泥土的培植下慢慢的生根發芽。當他的頭從泥土中出來的時候遇著Sunny。遇到了雨水。遇到了暴風。遇到了寒冷。遇到了各種各樣的踐踏。遇到了各種各樣的傷害。遇到各種各樣侵蝕。但是她依然堅強的生長。它長出了每一片的綠葉。長出了每一棵的花蕾。就這樣經歷了春天,夏天。當到達秋天的時候。他所有的花蕾綻放出美麗的花朵。綻放著她所有的魅力.當嚴寒到來之時。他將自己的花朵又重新變成一顆顆種子埋藏於地下或隨風飄舞,流落他鄉。這就是一個很完整的過程。佛講輪迴。從生到死，從死到生。我們都會知道這是一個過程。但這個過程中間所有的艱辛,痛苦，歡樂,回憶都是我們最好的結果。沒有人去問佛祖這是為什麼？也沒有人去問自己為什麼？我們享受著這一切的過程。我們也為這一切的過程而傾倒。當夏己去，寒冬來臨。我們垂坐在爐膛旁邊。暮暮老年。兒孫都在忙自己的事情。我們也回憶著從前的以往。等待的輪迴。這就是人生，沒有為什麼，也不知道為什麼。也許只有走到奈何橋邊。喝一碗孟婆湯。將所有的所有的所有的往事忘卻，重新來過。從新開始。

人來到這個美好的世界，為了自己活得更精彩，所以努力拼搏；人不單單是為自己而活，更不是為了死而活；是為親人，為社會而活；為了親人不給親人壓力，活好自己，給予親人幫助和快樂；而活著的意義在於做一個對社會有益和創造人生價值的人；人從一出生到死，就在享受生活過程；這個過程或許有苦、有甜，苦，當是一種磨礪，當是一種成長，當是生活中另類的色彩，當是一種交響曲……；甜，是最美好的，是享受、是欣喜，是快樂……；人活著的意義跟死無關，死，是每個人必須面對的現實，不用去糾結，好好享受人生才是硬道理！

我覺得人活著就是個感受和痕跡吧！用自己的“美好”，去感染、影響和延續著身邊的美好，這應該是一種最為珍貴的意義！

每個人活著，都有他存在的意義。每個人來到這個世界上，都是為緣而來，所有的親人朋友以及曾經擦肩而過的陌生人都是緣中人。人活著，就要拼搏，就要為愛你的人和你愛的人奮鬥。人的能力有大有小，只要盡心盡力，無愧於愛的人就可以了。所有背叛親人朋友的舉動，都是可恥的，也必將受到道德與輿論的譴責。一個人如果活著等死，哪他來這個世界還有什麼意義，與那些自生自滅的螻蟻還有什麼區別。人類文明文化不斷的向前發展，一代代先輩創造出一個又一個奇蹟，我們應踏著他們的足跡，再創輝煌。為祖國的強大，與後輩的幸福，不遺餘力的付出一切。

生當作人傑

死亦為鬼雄

為愛獻一生

不悔來去匆