那是必須的！高中數學可提的空間很大

首先我們要明白，現在考大學可不是全靠裸分的時代了，有自主招生，特長生，國家，地區計劃等等。

那麼高考如此，數學也是一樣的，一定是有方法和捷徑的！

首先我們先想，數學不好是不有如下問題:

1.做題沒思路，不知從何下手

2.做題馬虎，會的東西老出錯

3.做題方法單一

4.不總結題型

面對這些問題，我們要做到一一攻克，學數學一定要活，要學會走捷徑，我給你分享三幅圖，是同一道題，那麼如果是三個學生用這三個方法做同一道題，結果會如何呢？

大家好我是一名數學老師，有好多學生數學學不好，不是聽不懂主要是數學思維不夠完善，看答案能看懂，但是自己想卻想不出來，如果不能從本質上解決這個問題，刷再多題成績也只能是中等水平。

高中數學大多數題型還是在考察孩子的思維方法，主要是見到題型如何轉化為學過的知識，這是最難的一步，至於公式和一些基本性質學生都能記住，但做題運用思維的差異就導致成績相差甚遠。

可以跟大家舉個例子來描述下數學思維的重要性。

大家先思考下圖片所描述的問題

所以說數學成績不好，主要還是做題的思維方法不正確，老師講課能聽懂，但是自己做題不知道怎麼思考，也許是老師的教學方法不正確，沒有讓學生樹立正確的數學思維，見到題型不能把文字轉化數學知識，大多數很努力但數學成績不是很好的學生都是這個原因，我們知道原因之後才能針對性的找到解決的辦法。預祝大家的數學成績越來越好！

對你孩子的具體情況不瞭解，只能就一般情況說一下。

數學成績不好，要想趕上來，真的是很難做到的，因為數學是一環扣一環，前面的知識都是為後來的學習打基礎的，前面沒學會，就為後面的學習帶來困難，甚至學不下去。

所以，你先把孩子的情況摸一摸，是從哪裡開始差的，就從哪裡補起，差的越晚，補上來的希望越大。

能不能補上來，還跟孩子的學習態度有很大關係，如果他有學好的願望，又不怕吃苦，肯刻苦的學習，不怕困難，並且只是差在高中的某一段，就很有可能補上來的。確實說，這種情況是最幸運的了，你的孩子如果是這樣的，就督促他下死力氣，趕緊的趕上來吧！

對於邏輯思維能力很差的學生，真的不適合學數學，要學好數學，真的很難很難，尤其是到了高中階段，學數學必須要有很好的邏輯思維能力和空間想像力，非讓學好確實就太難為他們了。

以上真是實話實說，沒有一點兒客套話，客套話好聽，但不解決問題。請家長理解。

至於怎麼才能提高數學的成績，我總結了一下，認為以下幾點很重要：首先你不要害怕數學，數學其實挺好玩的，數學越是難學，越要多花時間鑽研。

我建議你從以下方面入手

一,你先從心裡面樹立其自信，相信你自己能一定學好數學。

二,你要滿滿培養你學習數學的興趣，可以多看看與數學有關的遊戲，或者是有趣的材料等。

三.老師上課的時候一定要仔細聽，因為老師講的都是重點，難點要是有沒聽懂的地方可以先記下來，等下課了可以向同學們請教。

四，其次是多做些題目來提高自己的解題水平，尤其是你解題的思維，毫無疑問，肯定會有你不會的題目，在考試中能否取得高分，就是看你能從這些不會的題目中再挖掘多少分。

做題順序漸進先難後易拿到一個題，你先問問這幾個問題，第一這個題給了魚哪些以質量第二這道題需要你求什麼？第三位質量與要求的未知量之間存在哪些關係？也就是考試考了哪些知識點？

這樣，就算你再不會，你心裡至少也有了幾分底氣。

五，做錯題了，遇到不會的題了，不要放棄，準備一個筆記本，把它們記錄下來，每次訓練題考試等不會的做錯的整理出來的，你會發現不會的題有很大的複雜性，你每天完全掌握瞭解題方法，日積月累，你的本上不會的題自然而然也就少了。

六，透過你的老師或是書店瞭解下，哪些資料比較合適，因為資料的難易程度不一樣，選擇一本適合您的資料也很重要。

最後我用一句話來概括數學：數學就是用所有你已知變數的來求未知的變數或值。

高中數學成績不好，不知道你說的是什麼程度的不好！現在數學一般150分的滿分，倘若你的得分一般在90分以下，那麼基本上可以定義為不好了！對於此類學生想要提高數學分數，其實並不太難！尤其是國家的大背景是降低數學難度，在這種前提下，基礎薄弱的學生是佔一定便宜的。那麼，怎樣才能提高自己的考試成績呢？我認為可以從以下兩個方面入手：

（1） 重視基礎！這個怎麼強調都不為過！只有基礎紮實了，才能飛得高飛得遠！那麼怎麼提高基礎呢？這裡切忌貪多無厭，好高騖遠！不要動不動拿什麼壓軸題、競賽題來訓練！這樣只能適得其反，嚴重打擊自己的學習熱情！我認為一定要把課本吃透，包括例題、習題，做到無死角！這也是我十分不佔同重輔導資料，輕考綱教材的原因！所以，同學，行動起來，將考試大綱中的重點內容一步一個腳印各個擊破吧！那麼有同學要問：什麼是重點呢？我再次重申，考試大綱中，凡是有“掌握”、“理解”等字眼的內容，要引起高度重視！千萬不要一跳而過！

（2） 善於總結、歸納！這一點，中學生做的還遠遠不夠！這方面需要老師、學生一起共同完成！那麼總結、歸納什麼？這裡主要表現在三個方面：第一，重要知識點的梳理，要將課本知識準確轉化為自己的語言，最好能夠形成框架式的知識體系！這需要要能夠滾瓜亂熟的地步！只有這樣，考試的時候才能信手拈來，不至於卡殼，進而影響了自己的思維！第二，我覺得要總結數學解題方法，尤其是基本方法！比如：數形結合思想、函式方程思想、歸納法、特殊值法等等。有時候，好的思想、方法是重要的解題手段！第三，總結自己平時的錯誤題型！這裡我需要強調的是，有的同學說我自己因為粗心而導致的錯誤要不要總結！我覺得，有必要！我認為粗心是表象，實質是你對某個知識點掌握還不夠熟練！當然，因為其他原因而導致出錯，那更得總結了！

好了，主要就從這兩方面入手吧！祝你好運！

我說說我高中我說說我高中數學的經歷吧，我在縣城二流上的高中，因為理科相對較好深受數學老師喜愛，但是上高一時迷戀歷史所以晚自習學習歷史的時候較多，氣的數學老師多次說我以後是學理科的料學歷史沒用，我沒當回事，上高二時成績下滑到50多分（150滿分）後來我看到危機趕緊給數學老師說好的，老師給予我鼓勵，然後我從書上的例題開始，一個一個看然後做課後練習，然後課外練習，一步一步補習到100分（150滿分），特別高三時我同桌在一次模擬考試中數學只做選擇題填空題和計算題，大題只做了一個多點，而我把整張卷子做完了，但是我成績沒她好，為什麼呢，我一看同桌所有題只做錯了一個選擇題（一個題五分），而我正確率太低，從那我開始向他學習轉練選擇和填空，最後練到最多錯兩個。鑑於以上原因我認為要想提高成績，一是老師輔導，再就是自己努力，尤其自己努力很重要，如果自己不努力老師累死也沒有，所以現在你要想提高成績，如果家庭條件允許的話，可以找個老師輔導，課下自己多努力，可以比自己單純去學習可能會節省點時間，這樣可以有學習其他科目的精力，希望對你有幫助

同學你好，我是一名清華在讀博士生，當過6年高中生家教。

6年間，我教過上千名的高中生，2018年我教過一個學生，從60分提到130，只用了三個多月的時間。

大家都說數學是所有科目裡面最難的一科，很多人說自己腦子笨，學不好數學，其實不然，我教過1000多名高中生，從他們身上我可以總結到一點：那就是你之前成績多差，你只要掌握其中的規律，高分便是水到渠成的事。

如何學好數學？

我將從高三三年分別展開說明。

高一，學習三部曲

1.一本書

即是教科書，這是基礎中的基礎。我高中時，先看教科書再做題，所以往往同學做到第5題，我才剛開始，但當我做了20題時，反過來發現同學做到第17題，這就是磨刀不誤砍柴工。一句話，省時又高效。

2.兩方法

1)找到已知與求解的“橋樑”。主要針對中等題及難題，利用已知，推一步或幾步，完成轉化，從求解往後推幾步，看看還缺什麼，再去回憶腦袋裡的知識點及解過的經典題，把已知與求解的差距補上，這個就是“橋樑”原理。

2)有些題按上述方法還遇到困難，可能需要另闢蹊徑，如從定義出發或需要再審視已知條件，可能還未用盡已知條件或有些暗含的已知條件未挖掘出來。

3.三步驟

1)先看教科書，真正搞懂課本例題，並做課後練習，雖然看上去很簡單，但是實質上就是要你檢查自己是否真的掌握這些基本知識點。

2)利用歷年高考真題， 這些題很有價值，先掩著答案，根據你之前課本學的基礎內容，嘗試自己親自動手做一下，再對答案，明白其原理，真正弄懂它，看看能否舉一反三，可問老師及同學，也可請家教，最後達到觸類旁通。

3)同步練習，必須緊跟課程，不能賴下來的，一步一個腳印去做。

高二，提高效率是關鍵

高二是數學學習的關鍵時期，這個階段學的課程都是高考的大題部分！！

關鍵要提高聽課的效率，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

1.課前預習能提高聽課的針對性。預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺。

2.聽課過程中的科學。首先應做好課前的物質準備和精神準備，以使得上課時不至於出現書、本等物丟三落四的現象；上課前也不應做過於激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課後還喘噓噓，或不能平靜下來。

其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

高三，如何逆襲

事情並不會因為擔心和焦慮而有所改變，想要改變現狀，最好的辦法就是從現在開始採取積極效的措施開始彌補。下面分享一位差生逆襲的秘籍：

1.通覽教材

把每一科的幾本教材認認真真研究一遍，把知識點(每本書包括哪幾章、每章包括哪幾節、每節講了哪幾個問題、每個問題又涉及到具體哪些方面)按章節用括號總結出來。一定要非常詳細，而且還要親自動手。

用A4的紙把每一章的知識歸納出來，然後把這些紙在按章節順序帖在一張一開的圖畫紙上。也就是思維導圖，

這樣幾次下來，就可以說是對整個高中知識點爛熟於心了，而且已經融會貫通了。

可以更容易進行有針對性的彌補，而不至於錯一兩道題就覺得自己到處都是漏洞，有找不出具體問題所在。

2.對整體知識熟悉後，開始進行專項總結

比如每一科涉及到的概念、定理、公式，以前學這些知識的時候是分散學的，現在我們把這些東西集中起來，是為了便於更好的記憶，也是便於發現不同知識之間的聯絡。

除此之外，我還總結了一些對解題非常有幫助的東西。比如化學，我總結的有書上出現的所有化學反應方程式、使用催化劑的典型反應、十電子結構的常見粒子、十八電子結構的常見粒子、常見粒子的空間構形、常見物質的顏色狀態、常見沉澱的顏色、常見雙水解反應、“三角”轉化關係。函式求導的方法和所有函式公式，數列求和的各種方法和解題步驟，我都列出了例題方便自己看....

3.我還對解題方法進行的總結

當然，對解題方法的總結肯定是建立在一定量的練題量的基礎上的。例如：非等差等比數列通向公式的求法、前n項和的求法;化學計算題的常用方法...

對於學科比較弱的學生，要想快速的提高數學成績，我提出來三點建議。

第一，要以當地的考卷為導向。認真研究數學科的考試大綱。讓學生先集中精力優先解決考試中出現的高頻題。這樣可快速提高分數。

在練習題的選擇上，把握一個標準，學生一看就會的容易題，不要浪費時間，先劃掉。有思路，但沒把握的中檔題，集中精力攻克。難題，暫時放棄或者直接看答案，學會從答案倒推思路的方法。分層次逐漸提高學生的解題能力。

第二，注重每章節知識網路的構建，找到各知識點之間的聯絡。要學會拋開題目談思路，比如這章裡邊分什麼樣的題型，每種題型的解題方法是什麼？如果學生能夠離開具體的題目歸納出來各種問題的答題步驟，這樣對學生解題思維能力的提高是非常有益的。

第三，要注重解題技巧的訓練，制定合理的目標，凡事預則立，不預則廢。要透過成績來分析學習中的問題，透過在學校中的整體排名，看自己提高的幅度。這樣既能找到問題也不會只侷限在分數的高低上 ，避免學生由於一次的成績而影響到學習的信心。

一些中檔或者難題，要學會間接的快速解題技巧，這樣可以規避學生在目前階段下運算能力不強，思路不靈活的缺陷，同時又能快速的提高學生的解題信心，難題巧做。

如果問孩子高中數學成績不好，該怎麼辦，自然能看出這是高一家長在提問。作為致力於學法研究的高中班主任，我有以下建議——

1、擺脫初中學習模式，全面實現學段轉換。

高中一開始的數學是函式，看上去這和初中是銜接的，但用學生的話說，那就是這還叫函式嗎？比初中難了太多。

很難想到，高中數學最初的內容居然就是最難的，這讓學生如何適應？但要儘可能適應。最重要的適應就是努力把握知識點的本質，把問題想透徹，把規律找出來，獨立自主解答問題。

2、重視課堂，做好預習不可少。

數學很難，但一些難度是人為造成的，比如上課效率低下。一種表現是不思考，只忙著記筆記；一種是聽不懂的時候注意力不集中，不在狀態。

為了上好課，高中數學一定要預習，而且要高質量進行，不是隨便翻翻書，是自學，這對提高上課質量，進而提高作業效率大有好處。

3、學會捨棄，全力以赴抓基礎。

很多學生學不好數學不是因為難，而是沒有把握好側重點。這在高一學生上表現最為集中，因為初中時是大量做了難題的，高中似乎更應該如此。其實不然，把大部分精力放在基礎部分才是正道。

抓基礎要從抓課本開始，以地毯式的方式過課本，知識點不留死角，所有課後題目都要做，所有例題自己做。然後，基礎題目反覆練習，達到熟能生巧。

4、不懂就問，問題不過夜。

熱愛思考的學生在數學上表現更好，為了學好數學，需要主動思考，勇於探究無論是老師提出的問題，還是思考發現了的問題，一旦自己無法解決，就要馬上解決，不可拖延。

針對高中數學的學習，我這裡談一談我的幾點看法！

我畢業之後就來到我們縣城高中來教書，至今已有3年了！承蒙同事領導的關愛，一路從高一教到高三，並且一直擔任班主任！在這三年時間裡，碰到的教過的學生也有好幾百！基本上在數學這個科目上，學生出現的問題我都有碰到！（說明一下，我所在的這所高中是我們縣城唯一的一所省重點高中，由於是小地方，學生分層很明顯有的學生很厲害，而有的學生比較薄弱）針對如何提高數學成績，我認為應該先找準定位！對症下“藥”，方可治“病”。這裡我主要分層三類學生來說明:

一、學生基礎薄弱，簡單的知識點還不知道，計算常出錯。針對這類學生，作為家長、老師應該多放點耐心。先從基礎知識開始彌補，切勿盲目跟風輔導做題、刷題。這類學生連基本的知識他都不知道，你如何讓他做題刷題。應該儘可能讓學生花時間去熟悉基礎知識，讓學生學會歸納總結。把一些知識點總結到一塊，也就是我們所說的先把書本讀薄！熟知的過程中適當的加一點簡單的練習鞏固，並且在答題的過程中養成規範答題的好習慣！這樣一來，這類學生就能進入第二類學生了。

二、學生基礎知識可以，跟著老師上課很輕鬆。但是自己做題考試就做不出來或者做了也得不到分！

這類學生就是屬於大多數同學的現象！這類學生最需要做的事情就是刷題、記錯題、記答案規範答題！學生應該多做當地的一些真題模擬題、名校題！並且把錯題記錄在錯題本上，每隔一段時間就看一看，做一做！其次，模仿老師答題、參考答案的答題步驟！並且在實際做題的時候也這樣做！最後，就是練字！一筆好字能給你的卷子增添不少分。許多學生本來答案是對的，但是卷面潦草導致扣好多分，不划算！

三、學生常年在90分到100分之間，總是沒得提高！針對這類學生大問題是沒有，就是一些知識性漏洞以及答題的規範性！所以首先弄清楚的是哪些知識點存在漏洞，然後多花時間熟悉知識點，並且多做這一類題目，按條按點答，能抓一分是一分！然後，就是把字練好，規範答題很重要！很重要！很重要！

最後的話，數學應該多做多寫多問老師！主動的學生更能夠提升成績！祝願大家的孩子都數學成績都達到理想成績