傳播學誕生於美國的原因

　　傳播學孕育於20世紀10年代至20年代，誕生於40年代至50年代。它是在美國誕生的。傳播學的形成有其基本的前提條件，之所以在美國出現，也有其特定的歷史背景。

　　一， 政治背景

　　在政治上，美國的政治家無論是在日常的政治活動中，還是在四年一次的競選中，都比較重視利用傳播媒介宣傳自己的政治主張、樹立形象、爭取支援。另外在戰爭期間，政治家對傳播媒介的依附更凸顯出來。

　　二 ，經濟背景

　　經濟上，美國是治本主義陣營中惟一在兩次世界大戰中加強了經濟實力的國家。戰爭使整個資本主義世界生產能力三分之二都集中在美國手中。經濟的發展使得美國的自由市場競爭更加劇烈。傳播學的興起與大眾傳播在美國經濟活動中的地位和作用密切相關。

　　美國自由市場經濟及生存於其中的大眾傳播業為傳播學的興起提供了豐富的經濟土壤，從而使美國的傳播學研究從第一天起便帶有較為濃厚的商業色彩和實用氣息

　　三 ，社會背景

　　在社會上，美國的大眾傳播與社會生活的關係日益密切。互動中媒體給社會生活帶來的負面作用也顯示出來。

　　二戰後隨著新的傳播技術的不斷地提高傳播業也得到了很大地發展。受眾從更多的渠道獲取資訊，促進社會的繁榮

　　四，學科背景

　　傳播學作為一門研究人類資訊傳播活動及其規律的科學，是在借籤、吸收其他學科研究成果的基礎上形成的。它具有多學科綜合而成的特點，這種多學科交叉性使傳播學成為邊緣學科。

　　具體而言，傳播學的學科基礎主要是新聞學、社會學、心理學、“三論”（資訊理論、控制論、系統論）、政治學、語言學、文化研究、統計學、符號學等等。