我是高中班主任，我帶的差班，我班學生有多半厭學!我為認中學生厭學主要原因有以下幾點。

第一、學習基礎薄弱，新知識沒學懂。久而久之，越來越聽不懂。我們班多數學生就屬於這種原因導致的。

第二、心理原因。有些學生心理壓力大，且承受力比較弱。一次考不好，就產生心理問題。心理問題還沒解決，又考試沒考好。這樣形成了惡性迴圈。

第三、處於叛逆期，誰得話也不聽，老子天下第一。老師家長讓好好學習，偏不。這樣也會厭學。

第四、在學校和家裡得不到認可、沒有存在感。這就要去多鼓勵、多表揚，要善於發現他們的優點。

古往今來，哪個時候都有厭學的。

上中學後，科目增多，不可能個個學生都是尖子。一個還不錯的學生，當他怎麼學也學不會的時候，就會厭學。至於那些差生，除少部分可能有學習障礙的話，大多數本來就不喜歡學習，不存在厭學的問題。以前初中是考上去的，多少算是篩選了一道。現在又不篩選，義務教育，個個都可以讀初中，實際有些小學就已經厭學了，不是初高中才開始厭學的。

我所在的學校學生大多來自農村，他們厭學的主要原因主要有以下幾點∵

一是底子差，基礎薄弱，上課聽不懂，作業完不成，時常被老師批評，覺得上學是活受罪，對學習失去興趣。

二是受家庭的影響，有些家庭為生活忙於奔波，對孩子關心不夠，雖口頭上支援孩子上學，但付出的實際行動少，尤其是留守兒童，父母在外打工，和老人在一起。明顯管不上孩子。

三是受周圍環境的影響，在農村有的家庭裡有大學生畢業了，但找不到工作，產生了上學無用的情緒，這些言論也或多或少影響到一些好學生。他們覺得上學累，壓力大，將來還沒不上學的掙的多。

四是網路的影響，他們常痴迷於遊戲，玩心太重，不能把持住自己。原來電腦上網，現在手機玩遊戲，越痴迷遊戲，學習上越不上進，對學習的興趣點越來越低，認為遊戲比上學有趣的多了。

五是上學路遠的畏難情緒。這學期實行校舍改造，無論遠近一律走讀，有的學生離校有三、四十里路，每天早起晚歸，無論風雨，時間長了思想上有了畏難思想。

孩子的年齡正是讀書接受知識心時候，無論有何種原因厭學，家長老師都應正確引導，莫讓他蹉跎了歲月，到時後悔一生。

天下沒有不愛學習的孩子，只是許多時候，孩子被打壓了學習的勁頭。

相信大多數人在小的時候，都會問自己的父母一個問題。

媽媽，我是從哪裡來的？

而作為家長呢？都是怎麼回答的。

有許多答案，山上撿來的。地裡刨出來的。垃圾桶裡看到的，抱回家的。

有的家長甚至說，小孩子，瞎問什麼呀？

這就是孩子的學習動機，對什麼都好奇。

中學生厭學，一般情況分為兩方面。

1、家庭教育環境

父母回到家，打遊戲，玩手機，試想孩子會怎樣呢？

孩子厭學，有可能孩子把經歷放在了家庭矛盾裡，當家庭有不和諧的聲音，孩子會無意識的參與進來。

所以，家庭環境對孩子很重要。

2、學校環境

中學生到了叛逆時期，和父母和老師的關係極為微妙，包括和同學之間，有許多老師不懂的如何教，為了應試教育，升學提分而教，責任全在老師，但起了很大的影響。

我是覺得中學生厭學主要原因：第一，自己成績跟不上，我想相信每一個孩子在跨進中學大門時，都是懷著無比激動，新奇的心裡的，充滿了鬥志，想要好好學習，爭取做一個優秀的學生。可是現實是中學課程越來越多，如果小學底子不牢固，光是滿腔熱情也是無用，有的家長看起來很操心，可是做的是無用功，中學學習一定要有方法和策略，家長多一點耐心陪著孩子一起成長。

第二，叛逆期來臨，中學生他覺得自己也是個大人了，長輩，老師的話不再具有吸引力，更有甚者他們專門與父母，老師唱反調。如果老師與家長用簡單粗暴的方法去對待他們，會加劇這種親子關係，和師生關係的惡化。中學生們不會按照父母和老師的意願去踏踏實實學習，這樣會事與願違的。

第三，社會環境外部吸引力大於學校的吸引力。他們容易被一些學校外部的新奇的東西吸引走，我相信很多中學生的家長，原來是頭疼孩子上網咖的問題，現在是頭疼孩子玩手機的問題。我一個同事的兒子，喜歡玩手機，每次作業做完不讓父母檢查，不會做的題自己偷偷從手機上搜索答案，不去動腦筋去思考。

我覺得想要減少中學生厭學的問題，首先要從源頭抓起，從小給孩子樹立一個美好的願望，讓他自己努力奮鬥，充滿內需力的去學習。

其次，創造一個開明，和諧的家庭氛圍，不要讓親子關係變得很糟糕，遇見什麼樣的老師我們不可預見，但是我們可以做一個孩子喜歡的家長，從而做孩子的引導者，引路人。

第三，從小養成閱讀的習慣，不要小看讀書的力量，讀好書好讀書，高爾基不是說過嗎？熱愛書吧，它會使你的生活變得舒暢愉快，它會幫助你辨別形形色色的思想，感情，事物，它能教你尊敬別人和自己。從小養成愛讀書的習慣的孩子，長大後他肯定就不會厭學。

第四，我認為孩子交了什麼樣的朋友，對孩子上學也有很大的影響，俗話說：“近朱者赤近墨者黑。”我的弟弟就是這樣，他是個聰明的孩子，成績一直還不錯，可是在上高中時，因為村子裡有幾個淘氣，成績不好的孩子天天和他在一起混著玩。後來那幾個孩子出去打工啦，我弟弟也無心上學啦。

我相信每個人孩子厭學的原因肯定不一樣，但是隻要我們用心對待，都是可以避免這樣的情況發生的！

謝謝信任。厭學原因歸根結底就是貪玩和沒有找到適合自己的學習方法造成的。個人認為解決的方法就是多關心多互動多釋放。可說起來容易做起來卻挺難，多與家長自己有很大關係。社會方方面面誘惑太大，家長的帶領顯得尤為重要，孩子畢竟小不懂事，但家長是歷練過社會的人應該明白學習的重要性。在這裡為享下自己帶孩子的經驗：

1、以身作則猶為重要。家長找到一個自己的愛好，孩子只要在家就與之一起學習。同時堅持猶為重要，久而久之就會影響孩子。同時家長切忌沾染不良習慣：比喻長時間當孩子面玩遊戲等。

2、時時關心認同最重要。孩子難免偶爾犯錯，但不能暴力批評。但學習習慣不好卻應該認真批評。讓其明白，其餘都能原諒，唯有學習不可辜負。

3、幫孩子釋放壓力。定時帶孩子運動，遠足。偶爾陪他做他喜歡的事，讓孩子能忘記學習中的壓力與壓抑。以愉快的心情投入學習。方法很見效，但都需要堅持。

以上純屬個人愚見，請大家指點！圖為帶孩子練字

1 對我來說小學 初中 高中 大學都會有一段時間不想學習，或者每天都在想學習能幹什麼。如果是這種的話，給孩子一個好的學習環境十分重要，基本上這個時候環境的影響力比任何人的勸告都管用，在周圍人學習的影響下，找到自己學習的目標，找到自己的人生理想。2 還有可能是小學知識沒學好，現在學習困難，知識都是積累的，缺少了哪一部分都會對以後的學習造成困擾。但是不是每個孩子都有迎難而上的毅力和堅持，這需要家長多給予鼓勵和關注，必要的時候可以請家教和上輔導班幫助學習，不要貪多一點一點來。3 心理方面沒有調節好

一方面可能因為是叛逆期，覺得誰說都是錯誤的。另一方面由小學到初中學習狀態沒有調節好。需要老師多給予關注，家長不要使用高壓手段，多理解孩子。

4 環境原因

在我家裡這邊，如果有一個孩子輟學，其它有點情緒的孩子就蠢蠢欲動，這是需要警惕的事情。

家長要教會孩子明辨是非的能力，要讓孩子有自己所堅持的東西，不要輕易去做決定，不要盲目跟風。

總之，中學的孩子褪去了小學時期的稚氣，但還沒有高中生思想的堅定性，我總認為環境對其影響十分重要。所以如果可以的話請給孩子一個好的 適合他的學習生活環境。

時下，手機、電腦、電視等電子產品層出不窮，遊戲，影片，小段運用而生。作為一個心志不成熟的中學生，這些誘惑都將極大地吸引其注意力，尤其是一些動感極強的虛擬世界，讓中學生們流連忘返。慢慢地，不喜愛文字了，不喜愛看黑板了，不喜愛動腦筋了。學習上，後退了；交往上，寡言了；目光上，呆滯了。於是，父母傷心了，老師不管了，自己也厭學了。

這種惡性迴圈，若不好好引導，必將怡誤孩子。面對此境，我認為，一是思想上多交流。父母、同學、好友等多個層面，給予其關心，使其的思想慢慢轉變過來，不再去沉浸漬某一與學習無關的事情況；二是學習上多關心。老師、同學、父母共同幫助，精心輔導，在其取得一點點成績的時候，客觀及時地表示讚揚，讓其知道學習的快樂；三是情感上多曖曖。在有閒時間裡，多陪他一起玩耍，多帶他出去遊覽，多教他愛好，等等。

這樣才能有效地改變厭學情緒，還一個積極向上的孩子給你。

我相信，每一個剛踏上求學之路的孩子，他們對學校的生活都充滿了好奇和期待。可是在這條路上走久了，為什麼有些孩子仍鬥志滿滿的向前爭先恐後，而有些卻是疲憊不堪到迷茫？甚至中途逃跑或放棄？這個中緣由主要來自三方面:家庭的疏於管教和關心、學校老師對優生差生的不一視同仁、學生自己對遊戲的沉迷、受身邊一些不良同伴的影響和成績跟不上。

我問一個讀二年級的小男孩，為什麼不喜歡上學？他說因為作業多、起床早、犯錯誤會被老師用鐵戒尺打手。這個小男孩因為學校路途遠，每天早上六點就要起床，去坐六點半的校車。我又問一個讀四年級的小姑娘，為什麼不喜歡上學？她說，上課無聊。她告訴我，喜歡上課幽默的老師，不喜歡整天板著臉的老師。這讓我想起我的一個外甥，他讀初中時，有一學期英語退步嚴重，問其原因，說是因為換了英語老師，就是因為不喜歡新英語老師，所以就不想聽她上的課，成績自然就下降了。

所以學生的厭學，最主要原因是來自於老師對學生的態度。孩子喜歡老師，自然喜歡和老師待在一起，不喜歡老師，自然反感、討厭，無心向學。作為一名老師，不應該只是一味的照本宣科，應該想辦法，在上課時，怎樣引起學生的學習興趣。每個孩子的天賦都不同，老師對每個孩子的態度應該是因材施教，多鼓勵少批評。我那正在上小學的女兒，老師的一句表揚，放學回家的第一件事，就是告訴我，今天老師因為什麼表揚她了，並因此開心了好幾天。這個時候，我就會跟女兒說，那就要繼續加油哦！這樣老師才會繼續表揚你。孩子聽了，就會對學習更自覺了。

沒有教不會的孩子，只有不會教的老師！Jaime Escalante,曾經，他是美國最成功的老師之一。他的故事，在美國家喻戶曉，美國政府不僅把他的頭像製作了郵票，他的故事，還被拍成了一部電影《為人師表》。他在美國教的第一批學生，來自美國的貧民區，叛逆、課堂上搗亂、厭學、差到無藥可救，成了他們的標籤。就是這樣一群孩子，這位老師用自己獨特生動的教學方法,心中滿懷對孩子的愛，在他的教育下，一幫原本對未來沒有任何希望的學生，走進了哈佛、麻省理工、耶魯這些頂級大學。

每一個孩子都是可造之才，孩子在產生厭學情緒時，希望老師們、家長們，多用心去了解他們的想法，多關心多鼓勵多幫助，讓他們從低谷中走回正軌。

我是從初中過來的，以我的切身經歷說說中學生為什麼厭學。

首先沒有孩子是不愛學習的，只是初中太苦了。每天早上6點鐘就得起床，半個小時的洗漱和吃飯的時間，然後因為家離學校遠，得跑著才能到學校。

其次是作業多。初中時，語數外，物理地理生物化學每個老師留一門作業，孩子就寫不完。寫不完不能上床睡覺，寫不完到學校會挨批評。

最後是環境的影響。不上學的不良少年多，學習好的學生一般比較孤傲不屑與學習不好的學生交往。學習好的學生，情商不一定高。因此不良少年容易勾搭中學生一起逃學，是中學生逐漸養成厭學的心理。