適應環境是一個過程，成人在新的環境也會表現出很多的不適應，焦慮等，並且每個人對於新環境的適應期都存在著個體差異性。寶寶在剛剛入幼兒園是首先面臨的失去父母的陪伴，其次就是面對全新未知的環境。在查閱整理了大量的文獻資料，總結出寶寶適應新環境的兩種適應過程：
其中“U”型適應階段往往出現在男孩的身上，從上面可以看出由於孩子要到新的環境，出於好奇所以會有一個興奮期；然後隨著高興奮度，所帶來的出乎意料到的震驚和失望階段也就不難理解了；隨著生活學習交友等各個反面與之前的期望衝突的情況下，出現了情緒最為低谷的時期；經理了一段時間後，學會了初步建立人機關係後，適應階段也有所改善，並朝著健康的方向發展。
而“J”型適應階段常常出現在女孩的身上。首先是進入陌生環境的孤獨徘徊的震驚期，並處於緊張低落的狀態；隨後在震驚期並沒有發生可怕的事情，孩子會放下防備，才真正的開始接觸環境，但還是有著一定的戒備；終於經過漫長的適應過程，確定完全安全後，才會徹底犯下戒備，收穫自己的友誼。
所以孩子的不適應是必然，適應只是時間的問題。但在這個過程中需要家長和幼兒園老師密切配合，同時家長要學會尊重幼兒、為幼兒提供獨立完成力所能及的事情的機會、鼓勵幼兒積極與人交往等。良好的親子關係不僅能夠有效地促進父母和孩子之間的溝通交流,而且會直接影響孩子自我概念的建立、道德判斷的形成和個性的健康發展。這些對於幼兒適應陌生環境都很重要,健全的人格特質是擁有良好人際關係的保障,而人際適應是社會適應最主要的部分。
適應環境是一個過程，成人在新的環境也會表現出很多的不適應，焦慮等，並且每個人對於新環境的適應期都存在著個體差異性。寶寶在剛剛入幼兒園是首先面臨的失去父母的陪伴，其次就是面對全新未知的環境。在查閱整理了大量的文獻資料，總結出寶寶適應新環境的兩種適應過程：
其中“U”型適應階段往往出現在男孩的身上，從上面可以看出由於孩子要到新的環境，出於好奇所以會有一個興奮期；然後隨著高興奮度，所帶來的出乎意料到的震驚和失望階段也就不難理解了；隨著生活學習交友等各個反面與之前的期望衝突的情況下，出現了情緒最為低谷的時期；經理了一段時間後，學會了初步建立人機關係後，適應階段也有所改善，並朝著健康的方向發展。
而“J”型適應階段常常出現在女孩的身上。首先是進入陌生環境的孤獨徘徊的震驚期，並處於緊張低落的狀態；隨後在震驚期並沒有發生可怕的事情，孩子會放下防備，才真正的開始接觸環境，但還是有著一定的戒備；終於經過漫長的適應過程，確定完全安全後，才會徹底犯下戒備，收穫自己的友誼。
所以孩子的不適應是必然，適應只是時間的問題。但在這個過程中需要家長和幼兒園老師密切配合，同時家長要學會尊重幼兒、為幼兒提供獨立完成力所能及的事情的機會、鼓勵幼兒積極與人交往等。良好的親子關係不僅能夠有效地促進父母和孩子之間的溝通交流,而且會直接影響孩子自我概念的建立、道德判斷的形成和個性的健康發展。這些對於幼兒適應陌生環境都很重要,健全的人格特質是擁有良好人際關係的保障,而人際適應是社會適應最主要的部分。