不可以！教師腐敗也要零容忍。一根菸也不行！零容忍就是包括要避嫌，請吃最起碼有腐敗嫌疑。

當然，一切都要有健全的制度規範。

把教鞭還給教師，同時規範和監督教師行為。

這個問題關鍵在老師怎麼去妥善解決了，要是我會這麼處理的:既不吃請，又要領家長的這份人情：首先與請吃的家長講明，不是不給面子，是教育主管門和學校有明文規定:因孩子在我主導的班上學習，之間存利益關聯，要是吃請就形成了利益輸送的關係，輕是受批評，重是受處分，結果還得實行AA制，如果別人舉報了，也會殃及孩子，你認為這樣辦值嗎？如果你們真的把我做為朋友，就相信我的人格，我會平等對待班裡每一位同學，等孩離開學校後，我歡迎與每位家長與同學正常來往！！！

通常情況下，家長私下請老師吃飯，本意基本上是希望老師多關心照顧一下自己的孩子，比如說孩子學習成績一般，家長可能比學生還著急，就希望透過一頓飯局跟老師溝通一下，如何幫助孩子提高學習成績；也有些情況是孩子做錯了事情，家長希望透過飯局來緩和一下關係，希望老師不要因為孩子做錯了事情以後冷落自己的孩子。

但是不管出於哪一種情況，我個人認為，出於對孩子的尊重，不應該私下進行，我本人也是一名家長，我們也有家長交流群，通常到了某個節日，也有家長提議要不要請老師吃個飯或者送個禮物，一般這種情況我是拒絕的，理由是，和諧的師生關係是孩子自己去相處的，成績的好跟壞也是孩子自己學出來的，我們作為家長，能做的是鼓勵孩子以及引導他不要有錯方向，讓孩子在沒有任何壓力和負擔中去專研知識。對於家長請班主任吃飯這個事情，我覺得畢業的時候，由孩子們出面，邀請老師更有意義，那個時候再說感謝也不遲！

個人意見，不喜勿噴！

我認為:人與人之間的交往，是不是"正常的感情交流"，其中一個最重要的判斷標準是:交往雙方在主觀上是否摻雜了除感情以外的利益意圖。

學生家長請班主任老師吃飯，是否屬正常的感情交流，得看“請吃飯"是否存在利益上的意圖。

所謂感情，它產生於雙方長期的交往過程，具有雙向性。嚴格來講，一面之交，雖可產生繼續交往的渴求，但算不上真正的感情。

因此，如果學生家長和班主任老師之間，在孩子進入班級之前就有正常交往，就是朋友，就存在友情，那麼，相互間請個飯局之類，應該屬於正常的感情交流。而且，這種交往是雙向性的，即禮尚往來，雙方互請，甚至家長請的客，班主任會主動賣單。

有些家長與班主任或老師，原本就是同學關係、親戚關係、朋友關係、鄰居關係等，相互間請個飯局，加深感情交流，是很正常的。

一天，某班主任接到一位學生家長的電話，叫班主任約一下班裡所有任課老師，去某飯店聚個餐。實際上，包括班主任在內的所有老師與這位家長還不認識，都是初次見面。飯局上，家長說得最多的一句話就是“請老師們多多關注犬子。"，而老師們迴應最多的一句就是“我們盡為而為!”

應該講，如此飯局，與加深“感情交流"不沾多少邊。家長請班主任老師吃飯的意圖很明顯:望老師給予孩子特殊關照。

事實上，這種性質的飯局是違反相關規定。老師參與是有風險的。家長讓老師幹有風險的事，當然就算不上正常的交往!

關注飛魚，關注教育，關注學生健康成長！

首先，可以肯定的是，學生家長請班主任老師吃飯是不正常的！

家長為何要請班主任老師吃飯？說是感情交流，那麼在辦公室不可以麼？說是感謝老師，那為何只請班主任而不請其他科任老師呢？科任老師不應該感謝麼？

由此種種的思考和質疑，我們基本上可以判定：家長請班主任老師吃飯是不正常的感情交流。

正如剛才我們的思考和質疑，為何家長只請班主任老師，而不請其他科任老師呢？因為這位家長目前對其他科任老師暫無所求，主要希望班主任老師多多關注一下自己的孩子。

這種情況吃飯，沒有主觀惡意，但是卻對他們學生及家長產生了一種“不公平”，因為這頓飯，班主任老師要多多關注他的孩子，而其他那些學生，家長不請吃飯，難道不關照嗎？這種客觀善意也是造成腐敗的一個原因。

有些學生在學校不斷違紀，家長也無法進行有效教育和管理，導致學校最終要將這個違紀學生開除學籍。一般來講，這種面臨開出學籍的學生，都是嚴重違紀且屢次再犯的學生。

為了能夠讓孩子再有一次學習和讀書的機會，家長就打算請班主任“吃飯消災”。透過請客吃飯，然後所謂的“加深感情”，順帶贈送一些禮物，希望班主任能夠“手下留情”“給孩子最後一次機會”。這種行為，說白了，就是“行賄”！

班主任老師們，也千萬不能去吃這一頓飯：吃了，嘴就閉了；拿了，手就軟了！這還不是最危險的，最危險的是，家長在請客吃飯的過程中，錄下影片，拍下照片，傳到網上，讓班主任老師“身敗名裂”！

這樣的飯，老師們還敢吃麼？

不瞞眾位，我也犯過錯！多年以前，在我剛剛擔任班主任的時候，也有家長請我吃飯。而且，那一次，我竟然也應約了。因為我推辭來推辭去，結果還是抵不住家長的熱情；最為重要的原因是，家長把學校的某領導喊在一起，我本來是拒絕赴約的，結果領導說了一句“你不去，那我們咋個辦呢？”沒有辦法，最終還是去了！

說實話，那個時候才剛剛開學不久，班上的學生我都還沒有認識完畢。其實，那個家長請了一頓飯，飯後，我竟然忘記了這個學生的名字。說來也是太令家長氣憤了。不過，沒過多久，我便又重新認識了那個學生。我發現，那個學生不是一般的調皮，是非常非常的調皮！

這時候我懵了，我發現我陷入了兩難困境：要收拾學生吧，家長請吃了飯；要不收拾吧，學生違紀太多。我發現我已經陷入了家長的“套路”。後來，我就乾脆找到那位領導，把情況給他彙報了，然後把學生交給他來處理。只能如此了！

新時代的教師，必須有新時代的思維，要儘可能地突破傳統毒瘤文化的束縛和桎梏，要用新的精神面貌，來塑造新時代的教師形象。

這一方面是紀律法規、職業道德的外在要求，另一方面也是自我提升、心靈淨化的內在要求。

有人說“科學技術是第一生產力”，有人說“關係是第一生產力”。這第二種說法雖然聽起來有點荒唐，但卻非常現實。中國社會，仍舊是一個“人情社會”，仍舊張羅著各種各樣的“關係網”。

學校本來應該是教育的一片淨土，但是，由於各種關係，“人情社會”就像一支毒劑，悄悄入侵校園，侵蝕著教育的純潔和樸素，毒害著學生幼小的心靈。

由此可見，教育要成為一片真正的淨土，還需要學校、老師、家長以及政府、社會各界共同的努力！

關注飛魚，關注教育，關注學生健康成長！

老師不應該有和別人交往的權利，交往了，視為違紀。直接處分，降級，通報……老師就應該不食人間煙火，貧窮潦倒一生。特碼的，一天天的拿教師開涮有意思嗎？你那點東西不是老師教給你的？也是，老師無金錢，無地位拿你找點樂你也不敢怎麼樣。試問一句，你敢天天拿其它部門的事來開涮麼？看不起你，就拿軟柿子來捏。阿Q。

筆者可以肯定的說，學生家長請班主任吃飯絕對不是正常的感情交流！從本質上來說，家長請班主任吃飯是一種投資，既然是投資，那一定不是純粹的交流，而是一種交換，家長希圖的投資回報即交換是什麼呢？當然是換得班主任對孩子的特殊照顧，這樣的特殊照顧，對於其他孩子來說，就是不公平；這樣的不公平對於班主任來說，是以權謀私，是違反職業道德和規範的，因而是不允許的。

班主任吃請，首先是違反職業道德操守的。在《中小學教師職業道德規範》中要求: 老師要尊重學生人格，平等公正對待學生；老師要作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。在這裡，班主任接受吃請就是利用職務之便謀取私利，拿著公權力進行利益交換，對個別學生予以特殊照顧，就是不平等公正對待學生，嚴重違背教師職業道德規範！不要認為家長的一個簡單吃請，是沒什麼大不了的小事，要知道任何事情都是“千里之堤潰於蟻穴”的道理，班主任只有嚴於律己、防微杜漸，才能有效防止“積小過成大惡”的人生悲劇發生。

班主任吃請，是授人以柄，置個人於非常尷尬的境地。家長請班主任吃飯，往往都是“掛羊頭賣狗肉”，打著正常感情交流的幌子，做著逼迫班主任進行利益交換的實事；班主任一旦接受了吃請，就意味著這種利益交換成交了，也就是拿著公權力換取了私利，也就表明班主任已經腐化變質了，對待教育教學和對待學生，無法做到公平公正了。俗話說得好，“吃人家嘴短，拿人家手軟”，拿著公權力換取的吃請，就是授人以柄，即便個人想在教育教學上做到大公無私，都已經不現實、不可能！“倒”在吃請問題上的班主任老師，得不償失後悔莫及，屢屢見諸於網路和報端，年輕的班主任應該引以為戒、潔身自好！

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這是千古良訓。作為中小學班主任，肩負著黨和國家的教育重任，承載著家長與孩子的培養重託，務必要謙虛謹慎、戒驕戒躁，必須嚴格自律、潔身自好。一個好的班主任，首先是學生眼中公平正義的化身，能夠平等公平地對待每一位學生，能夠真誠熱心地關愛每一位學生，懲惡揚善，樹立正氣；一位好的班主任，還要能夠在所有學生及家長面前，能夠真正做到理直氣壯、剛正不阿、不偏不倚，要很好地做到這一點，班主任就必須不吃請，不授人以柄。

綜上所述，筆者認為學生家長請班主任老師吃飯肯定不是正常的感情交流，而是慫恿、引誘班主任老師以權謀私，利用手裡的公權力謀取私利。這不僅僅是嚴重違反教師職業道德規範的，而且涉嫌職務違法亂紀，每位班主任老師務必要管住自己的嘴，不貪吃不貪杯，不貪圖蠅頭小利，潔身自好，嚴格自律！

中國社會是一個人情社會，以感情為紐帶的社交方式是可以理解的。但中國的目標是建設一個法治社會，就必須將感情和事情分離開，感情歸感情，事情歸事情。所以，我認為學生家長請班主任老師吃飯並不能完全算正常的感情交流。

是不是正常的感情交流關鍵看感情中是否摻雜了事情。如果學生即將畢業或者已經畢業，家長出於對師恩的感激，請老師吃飯，這應該是正常的感情交流。這頓飯再高檔再隆重，吃完就翻篇了，雙方只剩下感情紐帶，沒有其他利益瓜葛了。

如果學生還在就讀，家長請老師吃飯，就算全程只談感情，其餘什麼都不說，什麼都不做，但言外之意已經在這場飯局裡了。這頓飯不管什麼檔次，都算是給老師加了一個包袱，會對老師今後的判斷和決策產生影響。如果家長在飯局上再說幾句“請老師多關照，請老師多教育，請老師多批評”這樣的話，更是可能把老師弄得無所適從。這樣的飯局，怎麼說都不能算是正常的感情交流，當然，一般老師也不會參加。

家長想和老師交流，一方面應該多通過當面或電話交流，或者積極參與一些班級的服務工作，另一方面也還是要鼓勵孩子多與老師交流。以上是作為一名家長的個人意見，僅供參考。

學生家長請班主任老師吃飯是不是正常的感情交流，外人是很難說清楚的。不過有一點可以肯定的是，學生家長和班主任老師之間客觀上很難撇清某種利益關係。有鑑於此，班主任老師是不應該接受學生家長的吃請的。

學生家長雖然不是班主任老師的直接管理服務物件，但也不是完全無利益關係的人。家長是學生的法定監護人，班主任老師接受學生家長的吃請，形同接受直接管理服務物件的吃請，存在權力尋租的嫌疑。既然班主任老師教育管理學生的權力也是一種公權力，班主任老師的行為，當然必須接受跟其他公職人員一樣的紀律約束，拿正常的感情交流作為接受學生家長吃請的擋箭牌顯然是不合適的。

學生家長請班主任老師吃個飯，的確不是什麼大事。然而幾乎所有掌握公權力者的腐敗都是從接受吃請開始的。今天你能吃別人一頓便飯，明天你就能吃別人一頓大餐;今天你能收別人兩百元紅包，明天你就能收別人兩千元、兩萬元紅包。師德師風就是這樣敗壞的。任何事物的發展都有一個由量變到質變的過程，正是基於這樣的認識，蜀漢昭烈皇帝劉備才在敕劉禪的遺詔中教育兒子說:“勿以惡小而為之”。班主任老師應當懂得這個道理，切不可拿學生家長的吃請當小事。

如果說班主任老師接受學生家長的吃請是正常的感情交流，無關利益的交換，那麼，為什麼這種正常的感情交流不是透過學生家長接受班主任老師的吃請進行的呢?正常的感情交流難道不應當是雙向的嗎?

兩個人吃飯交流感情本是正常不過的事情，但是因為這兩個人有一個班主任和家長的標籤，在這個大環境下，事情就變得非比尋常。

首先吃飯交流感情是在兩個人之間常見的事情，但是既然身為班主任就應該避嫌，而不應該讓別人引起誤會。

其次交流感情也不僅僅有吃飯這一種方式，可以採取其他的如座談、約談等溝通方式。

最後無論如何，既然能夠引起非議，我們就應該避免引起非議，而應該給社會帶來更多的正能量。讓這個社會變得越來越美好。

我認為家長請班主任和老師吃飯多瞭解一下孩子的學習情況什麼的很正常，不用說三道四，人與人之間特別是孩子的老師在一起吃頓飯也不違法。

班主任好像沒什麼權利呀？吃飯算利益交換？有人說有排位權，有用嗎？坐哪個位置能考第一？安排學習好的同桌？倒一和學習第一的同桌，仍考倒一。人與人交往，投機可聚餐，最好AA制！

學生家長請吃飯，從政治上講是不允許的，是紀委三令五申的，如果被查到了，處分是肯定的，也沒地方申冤的。

從感情上講看具體情況了，有朋友牽頭組織的，有時候礙於朋友的面子沒有辦法，中國畢竟是人情社會，誰也無法保持自己的清高，當然吃拿卡要這些故意的行為是不可取的，沒有朋友牽頭的完全不認識的就可以堅決拒絕。

總之個人認為這樣的飯局能拒絕就拒絕，實在沒有辦法，也是可以的。不是因為這個身份在，吃個飯就違反原則了。

是不是正常的感情交流，應該分為兩種情況：是和不是。

先說不是正常的感情交流，家長和班主任原本並不認識，更沒有任何接觸、交流，而現在是因為孩子在班主任班裡上學。家長請班主任吃飯只是因為孩子在班主任那兒上學，希望班主任給予關心、照顧，而這個照顧往往是特別的，有時還可能影響到班主任工作的公平性。家長不會無緣無故地請班主任吃飯，俗話說：無事獻殷勤，必有所求。家長請班主任吃飯，目的應該是不言自明的。

俗話說：拿人家的手短，吃人家的嘴軟。班主任遇見家長請客，最好的是委婉拒絕，不然的話，會影響到自己今後的工作。現實中，不但有家長請班主任老師吃飯的，更有給班主任老師送禮金的。有的班主任老師拒絕了，有的則半推半就。吃飯、送禮時，只是說意思意思，沒有別的意思。可是，一旦吃了飯、收了禮，有的家長過後就會向班主任老師提要求，稍有不適，家長的語氣、臉色就變了。班主任老師此時就算是騎虎難下，進退兩難了。

再說是正常的感情交流。如果是孩子學習優秀，或者是獲得特別的榮譽，家長為了感謝班主任老師對孩子的教育，是屬於正常的感情交流，是家長髮自內心的情感，目的是單純的——只為感謝。

還有一種情況，也屬於正常的感情交流，就是家長和班主任老師，本來是故交、好朋友，平常就有你來我往的飯局、交流。這時候的吃飯，基本屬於敘舊、閒聊，至於孩子的情況，應該是眾多話題中的一個。其實當家長和班主任老師有這種關係的時候，請不請班主任老師吃飯，班主任老師都會給予孩子特別的關心的。如果家長專門請吃飯，反倒是顯得有些見外。

官田不納履，李下不整冠。為了班主任老師能夠順利地開展班級工作，家長無論和班主任的關係如何，還是避嫌的好，畢竟，孩子的學生階段要經歷很多班主任老師。

只要孩子夠努力，家長不請班主任老師吃飯，孩子也能學好，也會得到另眼看待，沒有哪個班主任老師會嫌棄學習好的學生，而原因只是家長不請客送禮。反之，孩子就是不好好學習，請了班主任老師，也是無濟於事！

把心態放平、方正，是家長要做到的，也是班主任老師要做到的。