如果這裡的古文包括了詩歌的話，肯定是屈原的《離騷》了，包含太多的深遠古老資訊……還有從背來講，又是文言文，又是繞口令的當為《熙戲犀》……就高中課本來說，莊子《逍遙遊》難背……

離騷

不知道為什麼看起來不多但是就是背不下來。我每次考試就臨時背，反正就是不能有長久的記憶。還好考試總考那幾個句子。

難背的文言文多了，字數、生僻字的、拗口的難，隨便搜一搜都好多，但是真正需要背誦的其實沒多少，離騷當時學的時候只要求背一部分，逍遙遊確實比較難，“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，一鍋燉不下，化而為鳥，其名為鵬，鵬之大，需要兩個燒烤架。”我覺得討論這個沒什麼意思，我倒是覺得討論下哪些很難背但是你願意去背的，《滕王閣序》自從十多年前背完後，期間老是願意去再次背誦，以至於到現在已經忘不了。還有《長恨歌》《琵琶行》，都是值得背誦的經典。

範曾是當今集詩書畫為一體難得的國學大家。這是一位恃才傲物的的大才子，自古以來，凡是聡明人皆以博文強記能力高人一截為傲，範曾也不例外。範宅每有高朋滿座，範先生必以拿手絕活正背加倒背巜離騷》把歡聚推向高潮。

而選擇背誦離騷，這是因為眾人皆知這首古詩其理解和記憶的難度，堪稱登峰造極。能記背者一定堪稱人傑。範曾自幼浸潤於傳統的詩書禮教之中，“餘自羽冠即隨先嚴學詩，十歲而誦《離騷》，十二歲背《萬古愁曲》，俯仰吟哦，感慨悲愴，有不可自勝者＂。

我曾在大學時代約過同窗好友中的詩文愛好者嘗試背誦離騷。這些莘莘學子們，其時正值風華正茂意氣風發，精力充沛，記憶力處於人生巔峰狀態之時。平素在面對唐詩宋詞，唐宋八大家的詩文長辭時是那樣的信手拈來，笑傲校園。然鵝，當站到《離騷》面前時一個個立刻冏態百出，面目猙獰，面面相覷。。

面對毫無韻律可言，晦澀難懂的用楚國方言寫就的2400字長體詩，曾有多少仁人志士，崩潰於無形，掙扎於痛苦，投降於瞬間。有一句當今最流行的話非常適用於敢於挑戰離騷的至愛親朋們，那就是：該幹啥就幹啥早點洗洗睡吧。

第一篇、《離騷》

《離騷》是戰國時期詩人屈原的作品，它是中國古代最長的抒情詩，擁有370多句，將近2500字，學生想要把這篇古文全篇背誦下來難度很大。而且當中還有很多生僻詞，讀起來也不通順，這讓學生們的背誦壓力更大了。即使能夠把古文背誦出來，如果在考試中抽中的是難寫的生僻字，那麼對於同學們來說，同樣拿不到分，所以這首《離騷》被大家稱為最難背的文言文。

第二篇、《出師表》

《出師表》這篇文言文是九年級上冊語文教材中的，它以議論為主，夾雜記敘和抒情，諸葛亮在文章中用懇切委婉的言語勸誡後主廣開言路，興復漢室，還於舊都。同時還表達了自己甘願以身許國，忠貞不二的思想，讓人看了甚是感動。不過要學生們背誦全文卻不容易，文章大多以四字句為主，長短不一，在理解文章意思的基礎上背誦會減輕一些難度，但能夠完整背誦下來的學生記憶力真好，因為當年這篇文言文也是很多學生的噩夢！

第三篇、《逍遙遊》

《逍遙遊》是莊周的代表作，這篇文章想象力豐富，帶著浪漫主義色彩，表達了莊子追求自由的人生觀念。文章雖然構思新穎，但是對於學生來說，內容過於抽象，找不到記憶規律，背誦起來很費勁，所以它也是很多同學的噩夢。

以上這三篇是學生時代最難背的文言文代表，每一首都是同學們的噩夢，全會背的是學霸！除此之外，《過秦論》、《送東陽馬生序》也讓學生們印象深刻，你覺得哪一首文言文最難背呢？

離騷

帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。

攝提貞於孟陬兮，惟庚寅吾以降。

皇覽揆餘初度兮，肇錫餘以嘉名：

名餘曰正則兮，字餘曰靈均。

紛吾既有此內美兮，又重之以修能。

扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

汩餘若將不及兮，恐年歲之不吾與。

朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。

日月忽其不淹兮，春與秋其代序。

惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。(惟 通：唯)

不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？

乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！

昔三後之純粹兮，固眾芳之所在。

雜申椒與菌桂兮，豈惟紉夫蕙茝！

彼堯、舜之耿介兮，既遵道而得路。

何桀紂之猖披兮，夫惟捷徑以窘步。

惟夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險隘。

豈餘身之殫殃兮，恐皇輿之敗績！

忽奔走以先後兮，及前王之踵武。

荃不查餘之中情兮，反信讒而齌怒。

餘固知謇謇之為患兮，忍而不能捨也。

指九天以為正兮，夫惟靈脩之故也。

曰黃昏以為期兮，羌中道而改路！

初既與餘成言兮，後悔遁而有他。

餘既不難夫離別兮，傷靈脩之數化。

餘既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。

畦留夷與揭車兮，雜杜衡與芳芷。

冀枝葉之峻茂兮，願俟時乎吾將刈。

雖萎絕其亦何傷兮，哀眾芳之蕪穢。

眾皆競進以貪婪兮，憑不厭乎求索。

羌內恕己以量人兮，各興心而嫉妒。

忽馳騖以追逐兮，非餘心之所急。

老冉冉其將至兮，恐脩名之不立。

朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。

苟餘情其信姱以練要兮，長顑頷亦何傷。

掔木根以結茝兮，貫薜荔之落蕊。

矯菌桂以紉蕙兮，索胡繩之纚纚。

謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。

雖不周於今之人兮，願依彭咸之遺則。

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

餘雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。

既替餘以蕙纕兮，又申之以攬茝。

亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。

怨靈脩之浩蕩兮，終不察夫民心。

眾女嫉餘之蛾眉兮，謠諑謂餘以善淫。

固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。

背繩墨以追曲兮，競周容以為度。

忳鬱邑餘侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。

寧溘死以流亡兮，餘不忍為此態也。

鷙鳥之不群兮，自前世而固然。

何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？

屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。

伏清白以死直兮，固前聖之所厚。

悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。

回朕車以復路兮，及行迷之未遠。

步餘馬於蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。

進不入以離尤兮，退將復修吾初服。

制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。

不吾知其亦已兮，苟餘情其信芳。

高餘冠之岌岌兮，長餘佩之陸離。

芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。

忽反顧以遊目兮，將往觀乎四荒。

佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。

民生各有所樂兮，餘獨好修以為常。

雖體解吾猶未變兮，豈餘心之可懲。

女嬃之嬋媛兮，申申其詈予，曰：

「鯀婞直以亡身兮，終然夭乎羽之野。

汝何博謇而好修兮，紛獨有此姱節？

薋菉葹以盈室兮，判獨離而不服。」

眾不可戶說兮，孰雲察餘之中情？

世並舉而好朋兮，夫何煢獨而不予聽？

依前聖以節中兮，喟憑心而歷茲。

濟沅、湘以南征兮，就重華而敶詞：

啟《九辯》與《九歌》兮，夏康娛以自縱。

不顧難以圖後兮，五子用失乎家衖。

羿淫遊以佚畋兮，又好射夫封狐。

固亂流其鮮終兮，浞又貪夫厥家。

澆身被服強圉兮，縱慾而不忍。

日康娛而自忘兮，厥首用夫顛隕。

夏桀之常違兮，乃遂焉而逢殃。

后辛之菹醢兮，殷宗用而不長。

湯、禹儼而祗敬兮，周論道而莫差。

舉賢才而授能兮，循繩墨而不頗。

皇天無私阿兮，覽民德焉錯輔。

夫維聖哲以茂行兮，苟得用此下土。

瞻前而顧後兮，相觀民之計極。

夫孰非義而可用兮？孰非善而可服？

阽餘身而危死兮，覽餘初其猶未悔。

不量鑿而正枘兮，固前修以菹醢。

曾歔欷餘鬱邑兮，哀朕時之不當。

攬茹蕙以掩涕兮，沾餘襟之浪浪。

跪敷衽以陳辭兮，耿吾既得此中正。

駟玉虯以桀鷖兮，溘埃風餘上徵。

朝發軔於蒼梧兮，夕餘至乎縣圃。

欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮。

吾令羲和弭節兮，望崦嵫而勿迫。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

飲餘馬於咸池兮，總餘轡乎扶桑。

折若木以拂日兮，聊逍遙以相羊。

前望舒使先驅兮，後飛廉使奔屬。

鸞皇為餘先戒兮，雷師告餘以未具。

吾令鳳鳥飛騰兮，繼之以日夜。

飄風屯其相離兮，帥雲霓而來御。

紛總總其離合兮，斑陸離其上下。

吾令帝閽開關兮，倚閶闔而望予。

時曖曖其將罷兮，結幽蘭而延佇。

世溷濁而不分兮，好蔽美而嫉妒。

朝吾將濟於白水兮，登閬風而紲馬。

忽反顧以流涕兮，哀高丘之無女。

溘吾遊此春宮兮，折瓊枝以繼佩。

及榮華之未落兮，相下女之可詒。

吾令豐隆乘雲兮，求宓妃之所在。

解佩纕以結言兮，吾令謇修以為理。

紛總總其離合兮，忽緯繣其難遷。

夕歸次於窮石兮，朝濯發乎洧盤。

保厥美以驕傲兮，日康娛以淫遊。

雖信美而無禮兮，來違棄而改求。

覽相觀於四極兮，周流乎天餘乃下。

望瑤臺之偃蹇兮，見有娀之佚女。

吾令鴆為媒兮，鴆告餘以不好。

雄鳩之鳴逝兮，餘猶惡其佻巧。

心猶豫而狐疑兮，欲自適而不可。

鳳皇既受詒兮，恐高辛之先我。

欲遠集而無所止兮，聊浮游以逍遙。

及少康之未家兮，留有虞之二姚。

理弱而媒拙兮，恐導言之不固。

世溷濁而嫉賢兮，好蔽美而稱惡。

閨中既以邃遠兮，哲王又不寤。

懷朕情而不發兮，餘焉能忍而與此終古？

索瓊茅以筳篿兮，命靈氛為餘佔之。

曰：「兩美其必合兮，孰信修而慕之？

思九州之博大兮，豈惟是其有女？」

曰：「勉遠逝而無狐疑兮，孰求美而釋女？

何所獨無芳草兮，爾何懷乎故宇？」

世幽昧以昡曜兮，孰雲察餘之善惡？

民好惡其不同兮，惟此黨人其獨異！

戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩。

覽察草木其猶未得兮，豈珵美之能當？

蘇糞壤以充禕兮，謂申椒其不芳。

欲從靈氛之吉占兮，心猶豫而狐疑。

巫咸將夕降兮，懷椒糈而要之。

百神翳其備降兮，九疑繽其並迎。

皇剡剡其揚靈兮，告餘以吉故。

曰：「勉升降以上下兮，求矩矱之所同。

湯、禹儼而求合兮，摯、咎繇而能調。

苟中情其好修兮，又何必用夫行媒？

說操築於傅巖兮，武丁用而不疑。

呂望之鼓刀兮，遭周文而得舉。

甯戚之謳歌兮，齊桓聞以該輔。

及年歲之未晏兮，時亦猶其未央。

恐鵜鴃之先鳴兮，使夫百草為之不芳。」

何瓊佩之偃蹇兮，眾薆然而蔽之。

惟此黨人之不諒兮，恐嫉妒而折之。

時繽紛其變易兮，又何可以淹留？

蘭芷變而不芳兮，荃蕙化而為茅。

何昔日之芳草兮，今直為此蕭艾也？

豈其有他故兮，莫好修之害也！

餘以蘭為可恃兮，羌無實而容長。

委厥美以從俗兮，苟得列乎眾芳。

椒專佞以慢慆兮，樧又欲充夫佩幃。

既幹進而務入兮，又何芳之能祗？

固時俗之流從兮，又孰能無變化？

覽椒蘭其若茲兮，又況揭車與江離？

惟茲佩之可貴兮，委厥美而歷茲。

芳菲菲而難虧兮，芬至今猶未沬。

和排程以自娛兮，聊浮游而求女。

及餘飾之方壯兮，周流觀乎上下。

靈氛既告餘以吉占兮，歷吉日乎吾將行。

折瓊枝以為羞兮，精瓊爢以為粻。

為餘駕飛龍兮，雜瑤象以為車。

何離心之可同兮？吾將遠逝以自疏。

邅吾道夫崑崙兮，路修遠以周流。

揚雲霓之晻藹兮，鳴玉鸞之啾啾。

朝發軔於天津兮，夕餘至乎西極。

鳳皇翼其承旗兮，高翱翔之翼翼。

忽吾行此流沙兮，遵赤水而容與。

麾蛟龍使梁津兮，詔西皇使涉予。

路修遠以多艱兮，騰眾車使徑待。

路不周以左轉兮，指西海以為期。

屯余車其千乘兮，齊玉軑而並馳。

駕八龍之婉婉兮，載雲旗之委蛇。

抑志而弭節兮，神高馳之邈邈。

奏《九歌》而舞《韶》兮，聊假日以媮樂。

陟升皇之赫戲兮，忽臨睨夫舊鄉。

僕伕悲餘馬懷兮，蜷局顧而不行。

亂曰：已矣哉！

國無人莫我知兮，又何懷乎故都！

既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居！

我認為最難背誦的文言文應該是賈誼的《過秦論》。一般要求背誦學生上篇。假如全篇上中下都背誦，那就更難了。這篇鴻文，把賈誼的才氣宣洩得淋漓盡致，把他對歷史對現實的深刻領悟，對國家前途命運的關心呵護，表現得無以復加，在昏暗的漢帝國，找不出來第二人。

這篇文言文的背誦，難就難在篇幅長，內容浩瀚，用語精闢晦澀難懂，史料豐富，見解獨到又鞭辟入裡。作為高中生來說背誦這樣的長篇鴻文真的有一定難度。就是老師背誦起來也不是一件容易的事兒。沒有勇氣、毅力和較好的記憶能力，要準確無語背誦出《過秦論》真的有點難。高中生都能準確無誤的背誦《過秦論》，估計不一定很多。矇混過關的不少。打退不如嚇退。看到長篇大論的《過秦論》，畏難情緒的學子不少。

打破這一僵局，理解，強記，注意力高度集中，分段落背誦，化難為易，學生也要樹立信心，克服困難，注意科學方法，把賈誼的《過秦論》準確無誤的背誦出來還是可以做到的！

既然是教育相關話題，我就預設最難背誦的文言文，只侷限於高中必背篇目。

據此來看，新課標課改之前，我的答案是《逍遙遊》，而新課標課改後，最難背的文言文，當屬《過秦論》和《報任安書》。課改前：《逍遙遊》

“北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，一鍋燉不下......”不，“不知其幾千裡也”，在過去多年裡，這篇文言文一直雄踞高中生最難背誦文言文榜首位置，與古詩詞中的《離騷》遙相輝映，成為阻擋學生將背誦技能登堂入室的最大門檻。鯤、鵬、蜩、學鳩、斥鴳等動物雲集，拗口的文字讓人頭暈目眩，不知有多少高中生到了高考前夕，《逍遙遊》還只背個別重點語句，甘願以賭的心態來面對。

尤其是以下兩段，因其相似性，讓學生飽受折磨。

《諧》之言曰:“鵬之徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”窮髮之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數千裡，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之雲，摶扶搖羊角而上者九萬里課改後：《過秦論》《報任安書》

其實，與課改後相比，2021年之前高考的高中生在語文學習的背誦方面都是渣渣。過去的背誦，高中只需要十四篇足矣，而如今，他們要背誦的有七十二篇，其中光文言文就有三十二篇。

以上這些內容，都是要背誦的！！！

老實說，這三十二篇文言文，就沒有一篇是好背的，對學生一丁點兒都不友好。只需要大致瀏覽一下標題，就能感受到那撲面而來的巨大壓力。雖然課改前的《逍遙遊》被刪得篇幅短小，再難稱霸，但如《過秦論》《報任安書》兩篇，在背誦難度上相比於老版的《逍遙遊》可謂有過之而無不及。

因為這兩篇夠長啊！且難記憶啊。我們不妨感受一下其中一些片段：

於是六國之士，有甯越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。

再如：

陳涉之位，非尊於齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也；鋤懮棘矜，非銛於鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗於九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。文言文該如何背誦？

這麼難的文言文，需要背誦，而且是理解性背誦，有什麼辦法嗎？

一個大前提：一定不要心存牴觸。

總有人抱怨說：學那麼多文言文，又需要背，有什麼用呢？上街買菜用得著？日常生活用得著？理科類學生用得著？

一旦抱怨，你的背誦難度就會無限增大。因為抱怨，就是你畏難情緒的外化。

當你發現文言文背誦高考要考的時候，這就是你背誦的最大動力，老老實實收起牴觸心理，敞開懷抱去背吧。

在這裡，推薦大家使用最笨也是最有效的方法：利用碎片化時間短期內多次重複性記憶。

這種方法的實施前提是你已經能夠熟讀原文。然後你可以把文章分割成若干段落，各個擊破。背誦時儘可能為瘋魔狀態，每天拿出至少十個三分鐘來背誦同一個段落。比如沒聽到下課鈴聲就背三分鐘，每到飯前飯後就背三分鐘，坐公交的時候背，跑操的間隙背，如此反覆，是牢固記憶的良方。把段落備好後，只需要再花點兒時間連貫記憶即可。

總結：彭端淑曾在《為學》一文中如是說：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。為學如此，背誦更是如此，在記憶這一塊，我篤信一點：我亦無他，唯盡心耳！