孩子會主動尋找問題（題）的答案，這是好事。

如果是自己的孩子遇到不會、不懂的事，你是期望他給你亂整一通，還是想辦法尋找解決方法？而尋找解決方法的方式很多，古有“敏而好學不恥下問”來鼓勵包括成人的求知求解，到了現代，求解方法變得更加多樣，問老師、問長者、問同學可以，為什麼問電腦、問手機這些現代化的解決方法不支援呢？

不好，做題的目的，第一是鍛鍊自己獨立思考的能力。第二是鞏固之前學過的知識，學會運用。所以說直接把答案抄下來交給老師並不是根本目的，抗任務對孩子自身沒有幫助。

不好，會形成依賴性，一遇到問題就直接搜答案，不會主動思考。不過實在不會的話，手機也是可以作為一種輔助工具的。

分享一下我的經歷，最近有家中小輩問我初三的數學題，其實我已經很多年沒接觸數學，題目也不會做，於是我先從手機某應用上搜索答案，看明白後再給她講解，之後問和她自己直接從手機搜尋答案相比，我的講解有何差別，她說，經過講解對問題有了整體的把握，更容易理解，自己直接看答案有時看不懂，或者看懂了沒有太清晰的體系。

孩子不會做的題在手機上搜索，增加了解決問題的途徑，並沒有不對，但需要正確使用。

首先，讓孩子對不會的問題多加思考，不能養成稍有不懂就搜尋答案的惰性。

其次，據上述經歷，確實不會，可先求教老師同學等人，這樣相比於自己在手機上搜索答案，對問題的把握更為直觀具體系統。

再者，沒有求助人時，可以自己搜尋答案，不能謄寫上答案就算作解決了問題，而是需要進行認真的分析與加工處理，做到真正的理解。

另外，需要注意手機搜尋答案的準確性，例如，近日，某明星從網上抄錯詩詞。

最後，手機容易分散孩子的注意力，需提高孩子的自控力。

這樣不好，孩子會形成依賴形，也會成為照本宣科形，遇到問題不動腦筋只會用手機，或別的工具書找，這樣對孩子不媽。

孩子在做作業的時候不建議使用手機，因為容易在學習的過程中分散注意力，降低學習效率，對孩子不會的題目家長可以使用導學號app進行拍照解題檢視題目的解題思路來幫助孩子分析問題。