1.《送安惇秀才失解西歸》
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他年名宦恐不免，今日棲遲那可追。
我昔家居斷還往，著書不復窺園葵。
朅來東遊慕人爵，棄去舊學従兒嬉。
狂謀謬算百不遂，惟有霜鬢來如期。
故山松柏皆手種，行且拱矣歸何時。
萬事早知皆有命，十年浪走寧非痴。
與君未可較得失，臨別惟有長嗟諮。
2.《蔡秀才求予所作記作詩贈之時蔡移居》
古人四壁居，今人猶嘆息。
蔡子攜百指，亦自無四壁。
分絕檳榔求，未斷文字癖。
此行誰知己，所向盡艱食。
予文久自知，不作杯水直。
方君忍飢雷，可語寧此石。
3.《下第送宋秀才遊岐下·楊秀才還江東》
年來不自得，一望幾傷心。
風轉蕙蘭色，月移松桂陰。
馬隨邊草遠，帆落海雲深。
明旦各分首，更聽梁甫吟。
4.《書王秀才壁》
茅舍何寥落，門庭長綠蕪。
貧來賣書劍，病起憶江湖。
對枕暮山碧，伴吟涼月孤。
前賢多晚達，莫嘆有霜須。
5.《題徐正權秀才城西溪亭》
竹林分徑水通渠，真與幽人作隱居。
溪上路窮惟畫舫，城中客至有罾魚。
東來只為林泉好，野外従教簿領疏。
不識徂徠石夫子，兼因女婿覓遺書。
拓展資料
一、秀才解釋
1.優異之才。
2.舉士名目——漢時開始與孝廉併為舉士的科名，東漢時避光武帝劉秀諱改稱"茂才"。
3.學生泛稱——元明以來用以稱書生、讀書人的一種稱呼。
4.明清兩代生員的通稱。
5.一些成年人對學習較好學生的稱呼。
二、歷史淵源
秀才原本指稱才能秀異之士。與《禮記》所稱「秀士」相近，是一種泛稱，並不限於飽讀經書。及至漢晉南北朝，秀才變成薦舉人才的科目之一。唐初科舉考試科目繁多，秀才只是其中一科，不久即廢。與此同時，秀才也習慣地成了讀書人的通稱。宋代各府向朝廷貢舉人才應禮部會試，沿用唐代後期之法，先進行選拔考試，其中凡應舉選拔考試，以爭取舉薦的，都稱為秀才。《水滸傳》以王倫為「不第秀才」，有輕蔑的意思，指他覓舉未成，在選拔考試中名落孫山。宋代秀才名銜，無需經過考試取得;但明清時代則不同，秀才得來不易，必須通過幾重考試關隘才可，而且秀才最後也不一定能夠應舉。
1.《送安惇秀才失解西歸》
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
他年名宦恐不免，今日棲遲那可追。
我昔家居斷還往，著書不復窺園葵。
朅來東遊慕人爵，棄去舊學従兒嬉。
狂謀謬算百不遂，惟有霜鬢來如期。
故山松柏皆手種，行且拱矣歸何時。
萬事早知皆有命，十年浪走寧非痴。
與君未可較得失，臨別惟有長嗟諮。
2.《蔡秀才求予所作記作詩贈之時蔡移居》
古人四壁居，今人猶嘆息。
蔡子攜百指，亦自無四壁。
分絕檳榔求，未斷文字癖。
此行誰知己，所向盡艱食。
予文久自知，不作杯水直。
方君忍飢雷，可語寧此石。
3.《下第送宋秀才遊岐下·楊秀才還江東》
年來不自得，一望幾傷心。
風轉蕙蘭色，月移松桂陰。
馬隨邊草遠，帆落海雲深。
明旦各分首，更聽梁甫吟。
4.《書王秀才壁》
茅舍何寥落，門庭長綠蕪。
貧來賣書劍，病起憶江湖。
對枕暮山碧，伴吟涼月孤。
前賢多晚達，莫嘆有霜須。
5.《題徐正權秀才城西溪亭》
竹林分徑水通渠，真與幽人作隱居。
溪上路窮惟畫舫，城中客至有罾魚。
東來只為林泉好，野外従教簿領疏。
不識徂徠石夫子，兼因女婿覓遺書。
拓展資料
一、秀才解釋
1.優異之才。
2.舉士名目——漢時開始與孝廉併為舉士的科名，東漢時避光武帝劉秀諱改稱"茂才"。
3.學生泛稱——元明以來用以稱書生、讀書人的一種稱呼。
4.明清兩代生員的通稱。
5.一些成年人對學習較好學生的稱呼。
二、歷史淵源
秀才原本指稱才能秀異之士。與《禮記》所稱「秀士」相近，是一種泛稱，並不限於飽讀經書。及至漢晉南北朝，秀才變成薦舉人才的科目之一。唐初科舉考試科目繁多，秀才只是其中一科，不久即廢。與此同時，秀才也習慣地成了讀書人的通稱。宋代各府向朝廷貢舉人才應禮部會試，沿用唐代後期之法，先進行選拔考試，其中凡應舉選拔考試，以爭取舉薦的，都稱為秀才。《水滸傳》以王倫為「不第秀才」，有輕蔑的意思，指他覓舉未成，在選拔考試中名落孫山。宋代秀才名銜，無需經過考試取得;但明清時代則不同，秀才得來不易，必須通過幾重考試關隘才可，而且秀才最後也不一定能夠應舉。