這事件不是學生和老師之間的事，是常某違法的事件，1,常某打人就是違法，給受害人身體造成傷害，2,然後網上傳播打人影片，造成名譽精神侵害，3,打人後不自首，還散佈自己的惡行，嚴重影響社會價值觀，最少判刑1年！法院不判刑，這個被打的人僱個人，打斷他的腿

無論如何，這位常學生肯定會成為中國教育史上里程碑式的人物，他的行為既有可能推動師生關係的重新思考和定位，也有可能推動師生關係的全面冷暴力。中國教育史上全面影響教育體制的學生極少，當年的反潮流小英雄黃帥算一個，常學生的作用要比黃帥更大更徹底，黃帥的行為推動把師道尊嚴從政治上判了死刑，常學生的行為有可能從根本上徹底改變師生關係。現在的情況是老師和學生各有自己的“真理”，沒有共識。時代不同了，“一日為師終身為父”肯定行不通，體罰式教育肯定行不通，但是，把師生關係作為商業服務關係也很荒謬，師生關係如何重新定位，急待解決，如此下去，肯定不行。對於現在的學生家長來說，當務之急是如何儘量避免和減少自己的孩子成為該事件效應的無辜受害者，應高度注意自己孩子的情況，在孩子的學習教育方面及時跟上，做好輔導督促，避免讓孩子成為犧牲品。對於現任教師來說，要堅持事業心，責任感，使命感，從職業道德和良心上對得起學生，注意方式方法，也要避免成為犧牲品。

所有老師心生恐慌！農村，特別中小學教師再也不敢嚴格管理那些問題學生！更多心無所畏少年將走出校園！社會將有更多隱患！總之，此事的影響將遠遠超事情本身，那些為之歡呼喝彩的鍵盤俠終將自食其果！讓未來的歲月來驗證吧！

20年後學生打老師被認為違法並給被打者造成人身傷害，難道20年前老師打學生就沒有給他幼小的心靈留下陰影？誰的過錯更大？

對社會的影響就是增加了人們的戾氣，冤冤相報何時了？對老師而言，適度的懲誡，包括打手心，打屁股，家長一般不會說什麼;但當全班同學的面打耳光，踢腦袋則不堪為人師表。對學生來說，20多年過去還放不下，當眾報復更不應該，學會放下才能輕裝前行，你的成就才是最好的“報復”！

對社會來說是好事，可以讓很多人認識自己的所做所為會有因果關係，老師們會收儉起對學生不好的一面，對學生從小有個認識，打人會被懲罰，那怕幾耳光也是會被處罰的，如果是N次拳打腳踢未成年人會有更重處罰！

耳光扇的比法律都理直氣壯？像不像替天行道，氣勢多像英雄豪傑？刻意錄影，影片散佈全網讓全世界所有人都見識見識中國學生有多厲害？老頭怕丟人學校家人不敢告訴，影片扒個底料，底褲也扒光了！假如再有幾個這樣的英雄豪傑會不會變成類似服務業？會不會變成客戶和服務員？會不會變成類似扶不扶？

這是最壞的帶頭作用，可以說古今中外少有，現在警察抓了他，等他出來他會把警察打一頓。明顯是報復社會，黑社會性質，對教育事業極大的毀壞。

在一片人人喊打的叫好聲中做老師的人人自危，不敢管教學生。明哲保身，放任自由。危害的是教育的發展和國家的未來！不可漠視，不可小覷！

中國曆來尊師重教，元朝和十年動亂時期可能是教師地位最低時代，前幾天常某痛扇老師耳光，並讓同夥把影片髮網上引起軒然大波，竟然引來一片片叫好之聲！也可能這個男子上學的時候被老師不公平對待過，也可能這個老師不是一個合格的老師，但是都不是這個男子打老師的理由，如果他以別的身份去報復這個老人還情有可原，但是，他恰恰以一個學生的身份去毆打曾經教育過他的老師，必然引起軒然大波，因為這已經不是一個平常的打架鬥毆，或者尋仇報復，這是一個身份對另一個身份的顛覆，如果這件事情不處理好，對中國的影響會是巨大的，甚至是劃時代的，會導致教師這一職業徹底淪陷，會使老師教學徹底變成交易，會使中國的教育界徹底死心，一個國家教育完蛋了，這個國家，這個民族也很快滑向深淵，萬劫不復……