（一）初二英語語法中的現在完成時，是初中英語重點和難點，很多學生在初一考100多分，到初二接觸這現在完成時態時，由於英語和漢語是兩種語言，英語語法和漢語語法也存在不同，加上部分不規則動詞在變現在完成時，需要反覆記憶，加大英語學習負擔，導致成績下滑，解決辦法：如果是語法問題，那麼進行短期的一對一輔導很快會解決。

（二）初二的單詞量遠大於初一，記憶難度增大，部分學生單詞背的不好，而且部分學生存在遺忘初一的單詞單詞的問題，由於考試中詞彙量不達標而讀不懂題，導致成績下滑。解決辦法：家長和孩子制定背單詞計劃，從初一到初二的單詞反覆背。估計一兩月就可解決問題，提高成績。

（三）英語課外閱讀量不夠，部分英語閱讀理解題丟分，導致考試成績下降。解決辦法：給孩子買一些難度適中的英語閱讀理解書籍，每天堅持讀三篇（1000詞左右），堅持3個月，應該會提高。

（四）英語語感不強，遇到難題通常會丟分。解決辦法：英語歸根結底是語言，語言就是聲音和對應文字，因此英語在創造過程中聲音站很大比重，也是英語的靈魂！因此要讓孩子每天大聲朗讀英語課文15分鐘（1000詞左右），課文熟練了，再讀適合孩子的英語美文。堅持半年就會有較好英語語感。

（五）現在英語學習法根本上是“機械記憶”，反覆背單詞、課文和語法，會讓孩子“厭煩”，那麼家長應該多幫助和鼓勵孩子，想辦法提高孩子學英語興趣。

作為家長，第一點，要先明確一個理論，興趣是最好的老師，這句話在一定意義上對的，但是某些情況就是不成立的。對於您孩子目前存在的情況，應該是先讓孩子有成就感，成就感來了，分數提升了，對於的英語的興趣會慢慢增強。

如何提升成就感，是一個複雜的過程，得從三方面入手：老師，家長，孩子。

對於老師，第一點，根據目前的孩子的成績分析，在校老師自然不會關注到孩子，一般在校，至少一個班級有50個孩子，有得老師帶好幾個班級，自然而然沒有那麼多精力去關注所有孩子；第二點，孩子目前的情況，一定要找一個輔導老師輔導，並且是一對一的，如果選擇小班課，每個孩子的進度不一樣，依然和學校上課情況一樣。請一對一家教，不在於名師，應該找有責任心，有耐心的老師，當然這個不是特別好找，努力找找，別的家長幫助推薦推薦，各方面渠道總是可以打聽到的。上面關於老師方面的建議。

對於學生，第一點，目前課堂有很多東西是聽不懂，一定要做好課前預習，預習第二天老師講課的內容，上課一定要認真記筆記，放學到家一定要對當天的學習內容進行梳理，然後完成家作，家作的質量一定要有保證，家作有保證，平時如考試，考試如平時，認真對待了，才能出結果；第二點，以我帶過的學生為例子，很多孩子單詞也不會讀，這個又涉及輔導的問題，舉個例子，如果一個漢子我們不認識，不會讀，當然記憶肯定存在很大的問題，反過來單詞記憶也是一樣的，得認識，得會讀，在藉助一些記憶單詞的方法，重複記憶鞏固，詞彙量有了，語法基礎紮實了，成績自然會提高；第三點，一定要大量的朗讀背誦，加強自己的英語語感，對於英語做題也會有很大的幫助，這也是硬道理，必須做

作為家長，一定要鼓勵孩子，讓孩子有信心，做好孩子堅強的後盾。幫助孩子樹立短期目標，比如這次考試孩子考了45分，定下一次考試的目標，一定要夠得著，如果貿然定位90分，孩子的積極性會被打擊，認為自己不可以，目標是動力的源泉，一定要樹立目標，目標的設定，達到目標，獎勵孩子，成就感就來了

初中英語其實都不難學。想在短時間內提高自己，就必須在以下三個方面進行下苦工。

別在幻想英語學習有捷徑或者幻想不背單詞能把英語學會。即使是學習語文，我們都要大量地學習漢字，更別說英語的學習了。只有把書本上出現的單詞背誦過關了，才能知道課本上的每一課的意思，跟得上老師的步驟。而背單詞，只是第一步而已。

相對於高中的英語來說，初中的英語還是比較簡單，把英語書上的課文背誦下來。在背誦的過程中，你就會逐漸明白了英語的各種語法的使用和使用規則，更好地理解透徹每個知識點。

其實學習之道早早已被我們的祖先摸索出來了 溫故而知新，想學好英文而且更加牢記知識，那麼就要反覆地複習。以做過的試卷，考試考過的試卷以及老師佈置的小測都拿來反覆地複習。把每個知識點都弄懂，不會的決不能裝懂。

英語的學習也跟語文學習一樣，一定要多閱讀。其實在閱讀的過程中，詞彙量以及語法都會進一步增加和鞏固提高。

其實，英語學習並不難，關鍵在於能堅持學習，不能三天打魚兩天曬網。

首先要自我檢討，找出原因，瞭解自己的問題所在，接著就要勤加練習，不懂不會的題反覆練習直到弄懂了為止，勤能補拙嗎