沒有絕對的年齡區分，龍女9歲就成佛了，如果慧根大，宿慧深，悟性高，能夠深入解讀修行證悟，發菩提心，念齡不是問題，當然，一般情況下，最好是十八歲以後閱讀最好。

謝邀。個人認為《紅樓夢》適合高中以後的年齡段閱讀。

眾所周知，《紅樓夢》是中國古典四大名著，厚度堪比辭海，雖然是半白話文，但對於小學生和初中生來說，還是有點難度的。而且原著中有些內容比較艱深，有些內容少兒不宜，所以個人認為高中以後閱讀比較合適。

當然啦，現在市面上有很多改寫的版本，以及刪減版，就是根據小學生或者初中生的閱讀水平以及認知水平改寫的，這種版本則高中以下的年齡段也可以看看，瞭解下大概的故事情節，以及小說人物關係，還有經典優美的詩詞，也是不錯的，起碼可以給自己打打基礎，為後續讀原著做好鋪墊。高中以後的各個年齡段，都可以讀。在不同的年齡段讀，會有不同的收穫。《紅樓夢》是中國古典小說的巔峰之作，書裡面彙集了封建社會生活的方方面面，堪稱百科全書，從不同的角度讀，也會有不同的收穫。高中時候讀，可以豐富自己的文學知識儲備，提高文學修養，積累寫作素材，在寫作文的時候加入《紅樓夢》的相關內容，可以給文章增色，獲得不錯的分數哦。大學時候讀，可以用更專業的角度來讀，研究下書裡面的詩詞以及意境，如果你是吃貨，不妨從美食的角度，研究下書裡面提及的美食，書裡面的烤鹿肉、螃蟹宴等章節，可以重點讀下。如果你對護膚美容感興趣，也可以研究下書裡面提及的胭脂水粉。如果你對醫藥病理感興趣，也能從中找到不少有趣的參考，比如薛寶釵吃的冷香丸，黛玉吃的燕窩的食療作用等等。

初入社會，可以從《紅樓夢》中讀到職場攻略，從探春興利除宿弊的舉措中學習解決問題的思路，從王熙鳳協理寧國府的過程中學習怎麼管理人，怎麼辦好事情等。除此外，還可以從書裡面學習人情世故，如何高情商地處理各種關係。等等。

家裡有一套四大名著，奶奶常常翻看《紅樓夢》和《三國演義》，有時講一些給我聽，隨聽隨忘了。13歲的時候看了一遍《紅樓夢》，走馬觀花，一知半解，總也對不上誰和誰是一個輩份的，賈史王薛到底是怎麼個關係，詩詞全都看不懂，堪比甲骨文。

N年以後，看了一遍87版《紅樓夢》電視劇重播，感覺一下子通路了，人物關係弄明白了。但是覺得電視劇有侷限性，很多東西鏡頭表達不出來，於是又看了一遍原著，由於閱歷的增加，對人物的理解也不一樣了。

看的過程中，很羨慕一群十幾歲的少男少女，在大觀園裡的快樂生活，作詩、聚餐，拌個嘴、使個小性，有時候很乖，有時候胡鬧一番……我覺得14、5歲可以開始閱讀(中考和高考都可能考的名著題)，由大人指導或結合87版電視劇，告訴孩子主要人物和他們年齡相仿，會更容易理解，不要像我一樣，被詩詞嚇倒，先忽略詩詞，對理解故事情節沒有多少影響。

以後每隔三五年讀一遍，或就放在床頭，有時間就翻一翻，隨著年齡的增長，你對故事、人物、作者的理解會越來越不一樣。第一次讀，你可能討厭這個，不喜歡那個，慢慢你就會理解，每個人的出身不一樣，所處環境不一樣，造就的性格就不一樣，命運更是大相徑庭。

讀書之前先了解一下作者及寫作背景。

作者曹雪芹15歲之前是江寧織造府的公子，在南京過著錦衣玉食、富貴風流的生活。15歲以後被抄家遷回北京老宅，後移居北京西郊，靠賣字畫和朋友接濟生活。之所以寫出這麼優秀的作品，源於以下幾點：

1、首先他是一個非常細膩的人，善於觀察生活細節，善於體察人的內心。比如王熙鳳出場時的穿著、配飾，不見其人、先聞其聲；賈薔送齡官鳥雀，齡官聯想到自己似被關著的小鳥，唱戲小丫頭幽怨的心，他都能瞭解。

2、他通曉詩詞歌賦、琴棋書畫，熟知歷史，熟諳絲錦，粗通中醫、茶道、 戲曲、美食……，非常博學。令人折服的是就算寫詩，每個人寫的都那麼符合人物性格。《紅樓夢》似一本百科全書，讀完這本書，文化素養將會有極大的提高。

3、對封建社會的官場頗為牴觸，對敗落後的人生蒼涼深有感觸。寫出了封建社會官場的醜陋，官官相護，權錢交易，虛偽、趨炎附勢；還有一章寫了賈芸找開香料鋪的舅舅卜世仁賒一些貨，準備討好賈府，舅舅不肯。這應該是曹雪芹被抄家後生活的一個片段吧，後半生裡他應該常常遇到這種世態炎涼的情況。

4、雖然寫作時，曹雪芹已經人到中年，但他仍不失童心，人物取名多是諧音，比如賈寶玉——假寶玉（真頑石）；丫鬟嬌杏——僥倖（後來嫁賈雨村，做了官夫人）；賈芸的舅舅卜世仁——不是人；甄士隱（真氏隱去）；馮淵——逢冤（因為香菱被薛蟠打死）。

而且每個人因文化品味不同，給自己的丫鬟、書童起的名字也不同，有俗有雅，細細品味也很有趣。

《紅樓夢》寫的是賈寶玉十幾歲時的生活，可以想見也就是曹雪芹被抄家前幾年的生活記憶，錦衣玉食、身邊有兄弟姐妹，有似兄弟姐妹的書童、丫頭，大家一起長大，一起走過一生中最美好的時光！他就是在回憶與現實的巨大反差下，幾經修改完成了《紅樓夢》的前八十回。

在寫做後期，妻兒離世，他自己也於除夕夜離開人世，命運似乎和他開了一個大玩笑，從天堂跌落地獄，從榮華富貴到缺吃少穿。但是曹雪芹是值得敬佩的，敗落的富家子弟千千萬，寫出《紅樓夢》這樣鴻篇鉅著的只此一人。

《紅樓夢》裡大部分筆墨都是描寫了女性的，老年女性主要是賈母和劉姥姥；半老女性主要是王夫人、邢夫人、薛姨媽、趙姨娘、周瑞家的、林之校家的，寶玉的奶孃等等。少婦主要有王熙鳳、李紈(寡居)、秦可卿(亡)、賈珍的繼室尤氏似乎也算吧。

主要還是多才多藝的少女啦，黛玉、寶釵、湘雲、迎春、探春、惜春、寶琴、蚰煙、妙玉……

還有襲人、晴雯、麝月、鴛鴦、紫娟、小紅……

寶玉對女人自有一番見解：還有一回寶玉說女孩兒出嫁沾了男人的氣息，就變了之類的話。

當時看完了，就想以後自己可不要變成死珠子、魚眼睛，一定要生活的有趣一點、單純一點，常保一顆少女心。

說到少女心很想再說一點，《紅樓夢》就是一部小說，最好不要拿紅學專家的研究來讀，跟哪位皇上有關啦，跟哪位大臣有關啦……

我理解的《紅樓夢》就是作者對自己青春的回憶，有愛、有美、有快樂，有詩情畫意、有世態炎涼。

適合各個年齡階段。

我11歲就讀紅樓夢，很多字不認識，那時候喜歡看外在描寫，喜歡抄裡面的詩詞，最喜歡看他們家過節和吃飯的排場，喜歡各種行酒令。

到13歲就開始偏了，喜歡看故事情節。看寶黛的愛情發展，也因為焚稿斷痴情哭的死去活來。

15歲以後漫天的翻各種紅樓夢分析點評，看劉心武，看周汝昌，看電視劇。有一段時間天天中午聽劉心武八十回後真故事，還買了一本書回來。

大學期間就沒有再那麼痴迷了，看了金瓶梅之後，發現竟然一脈相承，倒是出人意料。

畢業後有段時間突發奇想，寫了個紅樓同人故事。為了這個同人故事，又開始文字閱讀，並不斷挖掘出一些頗覺奇特的小細節。不過也是自娛自樂，聊以自慰罷了。

現在再看紅樓夢，感覺又和從前不一樣了，看脂批有時候會哭出來，卻不再是先前為小兒女情態所哭的了。

我認為每個年齡階段，都有他的側重。

小一點的孩子，可以讓他了解文化底蘊，詩詞歌賦，園林建築，甚至於人物名字都是很好的介入點。不少小說中丫鬟的名字不過小紅小翠，哪裡比得上麝月襲人晴雯司棋一干人等？

課本上選用的林黛玉初進賈府，香菱學詩，劉姥姥進大觀園這些片段可見一斑了。

青少年便可通觀全文了，看故事，看情節，不求懂得萬事到頭終究一夢，知道著名情節也是好事。去認識書裡的人物，揣摩她們的性格，正像林語堂所說，喜歡黛玉是浪漫主義，喜歡寶釵是現實主義，喜歡史湘雲的一定會喜歡李白的詩。

離開學校走進社會者，可以看紅樓夢中的人情世故，學待人接物，寶玉厭惡的“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，卻是這個現實社會最真實最看重的東西。至於小紅的“願意不願意，我們也不敢說．只是跟著奶奶，我們也學些眉眼高低，出入上下，大小的事也得見識見識”，平兒的“得饒人處且饒人”，那更是值得用心揣摩了。

至於有閱歷的人，自然看他的起高樓，宴賓客，樓塌了。咀嚼其中的心酸，為有限的生命和無限的時間而慨嘆。

魯迅先生說：一部《紅樓夢》，經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事。

大抵如此了。

---------丸----------

只要認識了足夠多的字，多大年齡都可以閱讀紅樓夢。

我大約是在十二歲左右的時候，剛上初中的時候開始看的紅樓夢，還有不少字不認識，需要查字典。但對那些華貴的服裝、擺設，再現的活靈活現生活環節、有趣的對話迷住了，特別是自己不懂的東西，如賈寶玉去梨香院，林黛玉後去了，與薛寶釵打機鋒的對活，自己看不懂，就去問父親，於是我弄懂了兩種寫作方法，影射和指桑罵槐。晚上納涼，當大人們議論紅樓夢時，聽到的問題再去查，如秦可卿的上吊、瑞珠的撞柱，寶珠的拜乾媽，聽他們講後，覺得果然如此，對這本書就更感興趣了。我應該感謝我生在一個如此民主的家庭裡，在那個年代，沒有把看《紅樓夢》的孩子當作異端。

十六、七歲時是對寶黛的愛情迷住，那個時代的愛情也確實是純潔、互知互信的，我還看了李希凡、蘭翎的人研究紅樓夢的文章，對其內涵有了更深入的瞭解，這時對金陵十二釵的結局及賈府的結局有了大致的瞭解。再後來是裡面的詩詞、戲劇及其含義。每隔十年，我總要翻一翻紅樓夢及其評論，到今天70多歲了，我依然對這部小說感興趣，對它記載的那個時代的禮儀、服飾、人的等級、大觀園的建築、食品等等，每次看，總有新的發現。張愛玲恨紅樓未完，我也同感。

多說一句，我總接受不了索隱派的說法，不是人家考證不夠，而是我覺得要把一本史記編成一部家族愛情小說，實非人力可為。

筆者認為讀《紅樓夢》，應該是不分年齡段。

《紅樓夢》是可以伴隨一生的鉅作，它可以隨著我們年齡的增長，而一起成長的名著，不同年齡階段，讀《紅樓夢》所讀到的體會和領悟是不同的，具有階梯性的成長。

年輕時讀《紅樓夢》，主要是作為愛情小說來讀，會根據故事情節中，寶黛愛情跌宕起伏而悲鳴，為寶黛愛情悲劇而嘆息，可以透過《紅樓夢》瞭解到封建社會的婚姻觀念和嫁娶風俗。還有就是對《紅樓夢》中的詩詞品賞，增加文學修養。

中年後讀《紅樓夢》1、可以透過《紅樓夢》學習到更多的社會知識，如：透過《紅樓夢》中秦可卿的忽然死亡，王熙鳳應急掌管榮寧兩府時的條理清晰，井然有序，獎懲分明的管理才幹，到現在都實用。比如:透過《紅樓夢》描寫秦可卿生病的病脈，書中描寫張太醫“平脈辨證”最精彩，文中：“左寸沉數，左關沉狀；右寸細而無力，右關虛而無神。其左寸沉數者，乃心氣虛而生火；左關沉伏者乃肝家氣滯血虧，右寸細而無力者，乃肺經氣分太虛，右關虛而無神者，乃脾土被肝木剋制，心氣虛而生火者，應現今經期不調，夜間不寐，肝氣血虧滯者，應脅下痛脹，月信過期，心中發熱。肺經氣分太虛者，頭目不時眩暈，寅卯間必然自汗，如坐舟中，脾土被肝剋制者，必定不思飲食，精神倦怠，四肢痠軟，的婦科病寫得絲絲入扣，完全就是脈診教本，還有就是《紅樓夢》裡最著名的方藥，薛寶釵常服的“冷香丸”，方藥的組成是：白扗丹花蕊12兩、白荷花蕊12兩、白芙蓉蕊12兩、白梅花蕊12兩於次年分日曬幹為末，研極細，雨水節日，天落水12錢，白露節日露水12錢，霜降節日霜12錢，小雪節日雪12錢調勻和蕊末為丸臨服，用黃柏煎湯送下一錢二分，這也是真正的中醫藥方，而不是曹翁了文學效果而憑空捏造出的，當然《紅樓夢》中有很多的中醫方劑對中醫愛好者瞭解古時中醫知識有幫助。

還有如：透過《紅樓夢》中的劉老老進大觀園時，吃的一道茄鯗菜(茄子丁菜)的精細描述，瞭解到烹飪工序的複雜與精緻，可增加餐飲文化知識。

2、透過《紅樓夢》瞭解到政治鬥爭對一個家簇的興衰的重要影響。如：元春判詞：“二十年來辨是非，榴花開處照宮闈。三春爭及初春景，虎兕相逢大夢歸”。判詞中“虎兕相逢大夢歸”的虎兕是指：虎與犀牛，比喻兇惡殘暴的人。其中“虎”有一瓜三殺的伴君如伴虎的意思，元春的位置是在權力的核心圈，其中的宮廷鬥爭十分慘烈，如履薄冰的政治生態環境。“兕”史料中記載是一種上左瑞獸，狀如牛，全身呈現青黑色，有獨角那樣的犄角，也就是今天稱為犀牛，它也是殺傷力爆棚的物種。

曹雪芹在元春判詞中用虎兕，寓意著，元春在當時，宮中的兩派勢力，爭鬥中站錯隊伍，她所支援的一方落敗，造成了殺生之禍，從而同時造成了賈府被抄家，使整個家族由盛到衰的結局。把《紅樓夢》中對元春的判詞，同曹雪芹的身世結合在一起，就還原了曹雪芹姐姐，在宮廷鬥爭時，落敗的歷史事件，雍正繼位後查抄曹家後，曹家的衰落是現在讀者面前，對探索歷史的讀者，可以瞭解當時的歷史。

上了一定年齡的人，讀《紅樓夢》，更容易結合，自身的經歷，而產生共鳴。從中可以得到啟迪與借鑑，學會萬事不求滿，知足常樂，榮華富貴不強求，順其自然，可起到靜心的作用。

什麼年齡看《紅樓夢》合適

四大名著之《紅樓夢》，內容廣泛什麼年齡的人，什麼階層的人看都合適。

讀書不是硬性規定的事，喜歡讀此類書的人，只要認識了一些字，哪怕是隻認識文中三分之二的字，他都能興趣盎然地看下去。有的人不喜歡讀此類書，就是認識所有的字，他也會覺得沒有一丁點兒意思，就是給他獎勵恐怕也不會讀下去。

如果是擔心某些內容不適合小孩子看，也沒有必要擔心。就是不讀《紅樓夢》，其他的媒體孩子也會接觸到。況且《紅樓夢》裡面沒有多少少兒不宜的東西。

《紅樓夢》沒有所謂閱讀限制，那種“老不看三國，少不看紅樓”的說話，是不正確的！

如今讀圖時代，視覺優先，充斥熒屏的清宮戲、各臺爭相播放的女人心計，每一類也許都不適合大家觀看，可收視長紅哇！

《紅樓夢》的藝術性和知識性，加入寵雜的人物關係、隱喻暗語，的確不容易看明白，同一人不同時期看同一篇目，得到的反饋可能都不一樣，從漫畫、小學生精簡本、各種注本等等，哪個年齡段都有適合的選本閱讀，不存在門檻限制。

從紅學的無比喧騰到如今的漸淡漸冷，過度解讀也好，欺騙謊言也罷，一部《紅樓夢》，僅僅是一部小說而己，關乎什麼、是何真諦，作為大眾讀者而言，是不需要深入挖掘到核心的，體會語言的精妙、感受人物的繽紛、洞悉世間百態、人情冷暖就夠了！

《紅樓夢》適合哪個年齡段的人閱讀，這個問題是仁者見仁智者見智，筆者以為只要是具備了一定的閱讀能力的人都可以閱讀，基本上有小學三年級水平就可以了，不認識的字可以查字典啦。筆者就是在上完三年級的暑假偶然得到了半本《紅樓夢》，是我父親的一位學生寄存在我家的。在上個世紀80年代，書籍還是一種十分匱乏的精神食糧。我捧著這半本紅樓，如獲至寶，從此一個華麗的世界在我眼前轟然開啟，我如飢似渴的閱讀這半本紅樓，旁邊放著父親的那本破舊的字典，現在想想也真是醉了。

從此以後我就愛上了閱讀，紅樓夢成了我的心頭愛。可是因為家貧，在我整個學生時代，我居然都沒有能力買上一本，每次看都是想辦法從別人那裡借來或者從書店租來，甚至我還在新華書店去“蹭書”看。如今家裡各種各樣的書籍排滿了書架，卻再也找不回當年如飢似渴的感覺了。

別誇大一書本有多大力量，人性和人格既是內在又是積累沉澱。《紅樓夢》誰都可看。說它有何好壞影響於人，那只是揣測，絕不能確定。“經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事”，種種效果應人而異，恐怕多少個省略號也省略不盡，只在所取者所見。

單單強調《紅樓夢》有多大力量，也另足見其豐富，有著無限多個“夢”在中間，也符合著多種人心理拾取：皇權、美女、性愛、清高、遊俠狂浪、柔弱嘲弄、紙面具、假君子、真怯懦……，各色寓寄多可尋得。

然而，《紅樓夢》多給予個人思量，少汲養民族心性。中國曆來多妥協、苦悶文學；少砥礪，奮爭文字，有皓首窮生專研者，雖成一家，可惜為《紅樓夢》鑄為一“書痴”，於“人”拘禁，於世無教，也實可悲。

有高峰固然可喜，但高峰難以逾越即為重負，柵成牢籠更為可怕。

暫且緩讀、不讀《紅樓》，尋些外國哲學著作，鼓舞、助長起民族奮強精神。

等我們有了“破力”再讀紅樓。