英語成為必修課，有著非常複雜的原因：

一是英語是世界最流通的語言。全球應用非常廣泛，是種世界通用語言。比如說非洲那些原始落後的國家或部落，可能都能說一些英語。並且英語相比漢語或其他語種更簡單，具體單詞排列後語句是什麼意思大家都知道，而漢語就不一樣，相同字不同場合不同組合可能意思就千差萬別，別人學起來太難，阻礙了傳播。

二是西方近代以來的殖民擴張及經濟上的優勢將這門語言帶到了全球，先進的生產力很多以英文為載體。全球多數高質量核心期刊、核心學術論文是用英文寫的，這些均代表著最新的研究成果和研究方向，若想在科技上不斷突破，學習或參考國外的技術是十分必要的。此外，以近期美國禁止出口中興公司晶片為例，所有進口的國外晶片，附帶的資料手冊（類似於說明書、指令集）全部是英文版。高技術專業人才可能需要讀原文才能領悟的更好。不論現在還是未來，資訊化產業、高新技術產業均需要大量的科技人才和數學人才，而英語是這些人才必須掌握和應用到的基礎知識。鑑於中國龐大的人口基數和現有的教育質量，不可能在初等教育階段根據興趣、專業等進行分流，即使相當一部分人工作中並不需要外語，英語教學也只能全民一把抓。

不應該是這樣的，只能說你的學習規劃有問題。

英語作為一門語言，應該在嬰幼兒期間掌握，而不是在青少年期間掌握。正確的英語學習規劃，從幼兒園開始英語啟蒙，在英文原版動畫片和原版繪本中長大，把英語當做語言工具去視聽娛樂，或學習百科知識；而不是把英語當做當做一門學科，當做學習物件！英語是在日常使用中慢慢習得並積累的技能，看電視，看電影，讀繪本，讀小說，聽廣播劇，聽有聲小說，從而實現英語輸入的視聽自由！小學階段，訓練孩子的說、寫技能，實現英語的輸出自由，小學至少透過pet考試，達到國內高中水平。後面的初中、高中，英語學習就是跟班划水，根本不要當做一門學科，可以無視英語課的存在！

總之，兩句話：

1）英語只是一個語言工具，不是一門知識性學科。不要刻意學英語，而是用英語去娛樂和學習，在幼兒階段透過大量視聽輸入中自然獲得英語技能！

2）小學階段實現英語“聽說讀寫”的“自由”，聽力詞彙8000+，閱讀詞彙5000+，寫作詞彙3000+。透過pet考試後，初高中跟著划水就行。