您好，十七八歲正是青春萌動的年紀，談戀愛是很正常的生理反應，強行制止和過度干預都會適得其反，我自己覺得最好是鼓勵他們兩人一同為了學業努力，既然互有好感，就引導他們相互監督，相互評測，把考高分作為兩人共同奮鬥、追求的目標，這個做起來很困難，但也不是不可能。

等孩子們畢業了，上大學了，開闊了眼界就好了。

高中談戀愛被叫家長的我想回答這個問題，畢竟親身經歷過。高中談戀愛屬於情竇初開的時期，高中也是孩子比較叛逆的時期，所以即便知道孩子談戀愛也不能直接制止，高中談戀愛可能會促進孩子的成長和學習，但也可能使孩子荒廢學習，專心談戀愛，既然這樣，作為家長，在這其中雖不能起到關鍵性的作用，但可以給孩子講一些道理。

高中時期並不知道考大學有什麼用，只知道自己開心就好，所以這時候家長應該跟孩子說一些道理，如下道理，僅供參考。

1、談戀愛是談戀愛，學習是學習，兩者絕對不能互相影響，如果你高中不努力學習，對方考上大學而你沒有考上，那麼你們終將會分手，而高中也會成為你一輩子的遺憾，畢竟談戀愛以後還可以，但念高中只有一次，兩者孰輕孰重，你自己選擇。

2、你和對方可以互相督促，互相進步，高考填報志願時，可以選擇同一所學校，之後再好好談戀愛也不遲，但高中必須努力學習。

3、如果是女孩子的話，可以讓她洗洗碗，然後跟她說，如果你考不上大學，可能就會每天洗碗，到時候對方考上大學只會找比你更好的，還看得上你嗎？

如果是男孩子，可以讓他出出苦力，然後跟他說，如果你考不上大學，以後可能就得用苦力來賺錢，到時候這個女生還會跟你在一起嗎？

高中確實會受到異性的吸引，但絕對不能耽誤學習，作為家長，也不能太過逼迫孩子，畢竟處於叛逆期的他們，會更加討厭父母，反而會起到相反的效果。

我是豬小妹，情感路上有我陪著你。

我高一的同桌是個男生，我們關係還算不錯，平時會相互討論關於學習上的問題，他在我不擅長的理科上也給過我許多的幫助，我確實挺感謝他的！不過我們純屬革命友誼！有一次期中考，他原本最擅長的數學考砸了，因此年級排名下降了很多。他的媽媽竟然找班主任，說我們再定向交往(當時學校把早戀稱為定向交往)導致她兒子的成績下降，所以班主任就直接找我溝通了，覺得我影響了同桌的學習，當時真的是又委屈又生氣，僅僅是因為我的成績不如那個男生。我馬上提出了要換位置，從那以後再也沒跟那個同桌說一句話，也沒跟他解釋，後來高二分了文理科，偶爾路上遇見了，我也視而不見。其實他一直對我突然之間不理他感到疑惑，後來也慢慢的猜到了原因，從那之後，他其實過得並不好，原本內向的他，更加沉默寡言，但是我至始至終沒有再理過他，因為我有屬於我的驕傲！

高中的孩子戀愛，作為家長，應該首先分析孩子產生這種行為的原因。不能將這種事情一概而論定義為錯誤。

有的孩子是因為在家庭中得不到應有的關心，無法建立親密的關係，當遭遇異性的關心幫助，就會自然而然的在家庭以外建立另一種親密關係。

有的孩子是因為好奇甚至是虛榮，將戀愛當做一種炫耀的資本。這樣的孩子，家庭教育也一定是有所缺失的。

有的孩子戀愛卻是真的出於彼此的欣賞而生髮出好感，進而確立的戀愛關係。對於這樣的孩子來說，戀愛並不一定就是一時衝動下的幼稚行徑。

所以，孩子高中時談戀愛，家長首先應該分析孩子行為產生的原因，然後再進行合理的干預。

可無論是出於什麼原因，對於這個年齡段的孩子來說，強行制止無疑是最下策。

在這裡分享一個真實的例子。我姨媽家的姐姐和姐夫就是從高中時候開始戀愛的。當時他們的關係在學校里人盡皆知。老師也會對他們有些微詞，可在學生中，他們卻並不算是異類。因為，說實話，高中談戀愛，並不是什麼很罕見的事情。

他們兩個都是美術生。姐姐從小學習美術，基礎好，一直定下的路線，也是走美術這條路。而我的姐夫，剛剛和姐姐在一起的時候，卻是個從來都沒動過畫筆的人，學習成績也不好。姐姐因為生活在單親家庭，姐夫大概是第一個給她完全關注，並全心呵護她的人。他們在一起，在當時的我看來，完全就是上帝對於姐姐不幸童年的一種彌補。

後來姐夫為了能夠和姐姐一直在一起，為了能夠配得上姐姐，毅然降了一級，重讀高一，學習美術。而姐姐後來雖然先姐夫一年考上了大學，但為了和姐夫在一起，她毅然決然的，頂著巨大的壓力復讀。最後兩個人在同一年雙雙考取了重點大學。那一年，他們的學校一共錄取重點本科的只有8個人。

記得姐姐當時跟我說過，他們每天晚自習後，姐夫送她回宿舍，都會說“我在宿舍陪你學到十二點！”姐夫美術基礎差，喪失信心想要放棄的時候，是姐姐一直鼓勵他。姐姐數學不好，也是姐夫給她用心補習。

都說兩隻鳥栓在一起，誰都飛不高，可如果兩隻鳥相互支撐，彼此依靠，比翼雙飛是可以飛的更遠，飛的更高的。

作為父母，幫助自己的孩子清醒理智的面對自己的感情，才能更好的把握住人生。

早戀≠孩子的壞未來；干預早戀≠孩子的好未來

▎早戀不可怕，家長老師對早戀的不良態度才可怕

對異性產生美好的情愫是青春期孩子的正常心理反應，而青春期的孩子十分敏感，易逆反。從孩子視角來講，早戀並不是一個令人驚恐的事情，甚至有幾分美好。但在家長看來早戀十分可怕，勢必耽誤孩子學習，牽扯孩子精力，容易對孩子的身心及未來造成惡劣影響。這種不對稱的資訊，會導致思想和行為的巨大差異。在這個時候家長要控制住自己的焦慮情緒，切忌因採取直接、甚至過激的干預行為導致孩子的逆反心理，促使“本無害的早戀”真的引發孩子的重大問題。孩子一旦逆反，拒絕與父母溝通，甚至隱瞞父母、逃避父母，反而不利於孩子的成長。

▎做孩子的朋友，站在孩子的角度溝通

要在贏得孩子的理解與信任的基礎上，父母甚至可以坦誠與孩子分享自己青春期的懵懂故事，以取得認同感，獲得孩子的喜愛物件、喜愛過程等更多的資訊，這樣才能更有利於保護孩子、引導孩子。在這個時候恰恰是家長對孩子傳導正確的婚戀觀、性觀念的好時機。值得一提的是，性教育宜早不宜遲，青春期的孩子身體已經基本發育成熟，是心理的成熟程度落後於身體的成熟程度才會產生諸多問題。要透過孩子能接受的方式，提出必要的原則和底線，先擺出來比如過早性愛的弊端等，能幫助孩子確立正確的性愛觀，不止是在高中，會在孩子整個青春光陰裡，讓孩子學會保護自己、保護戀人。

▎讓孩子去做決定，不做武斷專制的家長

理解孩子並不等於放縱孩子，並不等於鼓勵肆意早戀。要學會透過引導的方式，讓孩子開啟他的心扉，幫助他開啟更廣闊的視角，從多維的角度來看待當前自己的懵懂感受，在溝通的過程中將一些利弊和關係講清楚，引導孩子自己做決定。最好可以放下早戀的念頭，把美好的情愫留在心裡，安心學習，度過快樂美好充實的高中生活。如果戀愛已經進行到一定的程度，孩子不能自拔，切忌要保護好孩子的自尊心，一定要放低家長姿態，從理解的角度去溝通，以便及時關注到孩子的變化、保護孩子。如果早戀並不影響孩子的身心發展，不影響孩子的學習生活，用緩和的方式去關注、干預即可，強制責令分離、直接斥責都是不合適的，甚至是雪上加霜的行為。

教育是我的主業，我來談談這個問題：家長應該心平氣和的和孩子談談，同時也要掌握孩子的戀愛情況。

第一、戀愛程度不高。如果兩個人只是比正常的同學親密一點，那麼家長可以靜觀其變，通常情況下，一段時間後兩個人就自然分手了。

第二、戀愛已經影響成績。此時說明戀愛的程度以及超出了學生可以控制的範圍，但是家長不能簡單的直接制止孩子，畢竟高中生普遍具有逆反心理，你越是制止的，他越要做。家長應該沉著冷靜，可以和孩子談談人生觀，婚姻觀。同時聯絡班主任幫忙一起和孩子溝通。讓孩子能夠明白戀愛不是洪水猛獸，但是非正常時間段的戀愛是很少能有好結果的。同時如果孩子是女生，家長尤其要注意掌握孩子的動向！

第三、關注孩子。家長要多關注孩子，談戀愛的孩子往往是缺乏關注的孩子，他們渴望獲得更多的關愛，父母無法給予的話，就會訴諸於同學。所以平時父母要抽出時間和孩子交流，有的家長可能會說孩子青春期了，都談不來，但是冰凍三尺非一日之寒。不可能突然就不和父母說話了，一定要持續關注孩子。否則後面就很難交心了。除非孩子長大了，度過了這段歲月，才會明白父母的苦心。

青春期是每個孩子必須經歷的過程，談戀愛是每個青春期孩子都要經歷的，正確面對早戀，正確引導早戀變得非常重要。回想自己中學時期也有談戀愛，正確的方法就是家長引導孩子戀愛期內把談戀愛的動力轉移到學習目標上，比如給兩個孩子說談戀愛我們家長不反對但是要保證學習的質量，你們可以互相定一個相同的目標，比如考入同一群大學！可以邀請孩子的戀愛物件到家裡一起復習，建立正確的戀愛觀，不要讓她們怕見家長，躲著藏著，做一些錯誤的事！

孩子進入高中之後，隨著身體和心裡發育日趨成熟，早戀成為了無法避免的一個話題。學生到了情竇初開的年級，在不逾矩的情況下開始欣賞異性產生好感，這本是一件美好的事情，但是早戀往往會影響孩子的學習，嚴重的甚至會造成一些無法挽回的後果，所以家長們往往視早戀為洪水猛獸，如果處理不當，可能會影響孩子以後的人生和發展。

一、早戀的危害

1、人的精力是有限的，學生在應該把大部分精力用在學習上時，早戀會分散掉他們的很多精力，影響學生的學習和進步。

2、早戀是一朵帶刺的玫瑰，學生在嗅到芬芳的同時，如果伸手觸控卻會被刺傷。早戀中的孩子往往會易動感情、控制力差、情緒不穩定，這種負面的情緒會繼而影響學生的身體健康。

3、高中的學生心智還不是特別成熟，自控力差，如果偷嚐了禁果，會造成抱憾終身的後果。二、正確處理早戀

1、首先，早戀是往往是學生的初戀，是一件正常而美好的事情，家長不要武斷而獨斷的組織學生，而是應該平心靜氣與孩子溝通，幫助孩子建立正確的感情觀、幫助孩子瞭解早戀是一朵過早開放的花朵，認識清楚早戀對他們的危害。

2、家長不可以打罵孩子甚至鬧到學校人盡皆知。青春期的孩子心思敏感、叛逆，家長和老師要保護他們的自尊心和感情。如果家長處理不當，可能會引起孩子的逆反情緒，造成更惡劣的後果。

3、引導孩子瞭解如何與異性相處，正確處理自己的情感。

4、更多的陪伴孩子，讓他們感受到家長的關愛和理解。和孩子共同參與豐富多彩的課餘活動，分散他們的注意力，引導孩子更多的關注生活的不同方面。

面對孩子的早戀，家長一定要理性對待，尊重孩子，巧妙化解，幫助孩子成功渡過這段經歷。

看到這個標題，豐木不由想起鄰居家的故事。

王阿姨與母親閒聊時提及她女兒在高二時和同班的一位男同學戀愛，她女兒平時學習成績很好，表面上給人感覺像個男孩子，大大咧咧，但情感豐富，心思細膩。王阿姨瞭解女兒的個性，所以當得知她早戀時也不覺得驚訝和著急。

她權衡利弊之後，在女兒面前還顯得非常高興，說明自己的女兒優秀，有男同學喜歡是一件值得驕傲的事情，沒人喜歡才不正常啊，女兒看到母親如此開明民主，也就不對父母隱瞞掩飾自己的春心，並且王阿姨還對女兒提出一個大膽的建議，讓女兒帶著那男同學回家一起做功課，一起玩耍，一來好讓作為母親的她幫女兒把把關，觀察一下那男生。

王阿姨的想法很簡單，既然已經發生了這種事情，就不能一味責罵和硬拆，不如順水推舟，讓壞事變成好事，讓他們倆在學習上互相鼓勵和互相幫助。她心中的小九九是在琢磨，如果女兒因為害怕父母知道不得不向大人撒謊，那可能反而更糟糕，說不定揹著他們更做出什麼越軌的事情，現在讓女兒大大方方公佈他們之間的戀情，她還能不時監督和從中作些小手腳。

果真在王阿姨的一派前衛的做法中，她的女兒一點不像其他女孩那般被偷偷摸摸的早戀耽誤了學習，真是戀愛的時懂得享受小情侶的兩人世界，嬉鬧不停，可是一旦要考試要學習的時候兩人會自覺分開，互不打擾，並且還相約兩人一定要考取北方的同一所有名的大學。

王阿姨的女兒最終如償所願，考上了理想的大學。不僅學業上沒有受影響，也沒有產生青春期的逆反心理，因為母親的放養，反而讓她更加理性，冷靜地去思考兩個人是否合適，據母親告訴豐木，王阿姨的女兒現在定居美國安家立業了，當年的那個早戀物件在上大學之後就分開了……

豐木認為王阿姨的態度和做法值得借鑑和學習。當然，這是因為王阿姨非常瞭解自己的女兒個性的情況下量身定做的一套方案，而每個家長都可以根據自己家的孩子的具體情況做出相應的調整和更改，但原則應該是不要一聽到孩子早戀就色變，如臨大敵，誰個少年不懷春呢？這是自然規律，不要慌張，不要刻意迴避和強行高壓拆散，越堵麻煩越大，不如一點點疏通，多製作幾套應對方案來解決，切忌粗暴對待急急了事，可以從生活上多給孩子一些關心體貼，多從心理上一些輔導矯正，同時和老師積極配合觀察孩子的言行變化，多方努力，真正讓孩子心服口服聽從家長的安排和勸導，意識到早戀可能帶來的危害和影響，及時制止孩子滑向越來越錯的深淵不能自拔。

在大多數中國父母和老師眼中，沒有上大學就不能談戀愛，高中時談戀愛就是違規早戀。

但實際上，根據一項調查資料顯示，關於早戀的界限早已被實際情況推翻打破。

在調查採訪了數位學生家長後，得出的“反常”結論是：50%以上的家長並不反對孩子高中談戀愛，並且認為高中談戀愛符合情理。

其中40%的家長選擇“睜一隻眼閉一隻眼”，還有百分之十幾的家長表示正面支援，甚至願意孩子將自己的戀愛物件帶回家看看。

如今的經濟和思想日漸開放發達，年輕人的心智也日趨早熟理性，所以一味打壓在高中時代談戀愛的孩子並不明智。

因為強制干涉和明令禁止不僅會對他們造成心理傷害，長遠看來甚至會導致情感障礙。

況且高中階段的孩子尚未成年，雖然他們的生理逐漸發育成熟，但心理上距離成熟還有一定差距。

此時內心的情感狀況尤其需要家長和老師的正確引導。

孩子在生理發育期憧憬愛情，對異性的莫名渴望，一直都是備受教育界和情感界關注的突出問題。

高中已經和大學離得不遠了，既然一上大學就能談戀愛，那麼如果在高中時就發現了端倪，為何不以孩子的個人想法為重，指引著孩子感受一場純真難忘的校園戀情呢？

不過最關鍵的一點是，長輩應該對孩子做好適當的性教育，千萬不可讓孩子被一時的荷爾蒙衝昏頭腦，釀下遺憾後悔的罪責。

孩子高中談戀愛這種問題還是宜解不宜結，做父母的先退讓一步，孩子才能在更大的空間裡舒展身心。