寫作文都是分四步

審題，立意，構思，下筆。

寫時可簡單的列個提綱...

先確定寫作型別：記敘文，議論文（常用的），我最拿手的是議論文，因此這裡先說一下議論文。

議論文又叫說理文，包括三要素：論點，論據，論證。論點：首先表明自己觀點；論據：支援觀點的依據；論證：用論據解釋證明論點。三個當中後面兩個比較難，一個需要大量積累素材，另一個需要連線論據論點。把這兩步做好，議論文不成問題。注意：議論文一般要有三個論據，一個一段，段頭表明整段文字的中心，即中心句。

由上看出，議論文分三大部分，可依次把作文分為三大段。段頭寫論點，中間若干段寫論據，斷尾總結論證。這樣一篇議論文就寫好了。

記敘文：人物：要有主要人物和次要人物；事件：圍繞人物發生了什麼事件；物：事件中有哪些較為突出的相關物；環境：整個事件需要用一個什麼樣的環境來烘托氣氛。這幾樣是寫記敘文的必備點，其次可確定一下寫作順序，像是時間順序（正序，倒序），事情發展順序，地點變化順序等，然後豐富人物形象，創造個性鮮明的主人公，表達出自己的真實感情。記敘文可用事件得到的啟示，感悟最為結尾段。

其實作文大致都一樣，只要把握了首尾和中間的枝幹，再加上一個好題目，自然就寫好。

自古文無定法，通順，是好作文最基本的標誌之一！

寫作文是一項基本功，擁有這項技能的人可以混口飯吃，成為自己的正面標籤；反之，這項技能薄弱的人，很可能在中招、高考中已經栽了不少跟頭。

大多數作文寫不好，都是因為思路不清晰、閱讀數量少、練習力度不夠等。

閒言少敘，重點談談本人關於寫作文的一些感受和體會：

書讀百遍其義自見。當你不知道怎麼寫好作文的時候，就要廣泛的閱讀名家名篇、研究高分範文，揣摩人家的謀篇佈局、行文結構、句讀使用、標題擬定等等，當你的感性認識上升到一定程度的時候，作文的直覺就逐步形成啦。

作文拆開來講，每一句，每一段，每一個標點符號都有講究，而正確得當的語法將是你成功寫好作文的基本保障。類似主謂結構、動賓結構如何搭配，狀語、補語、定語巧妙使用，實詞、虛詞亮相互輝映等等。萬丈大樓平地起，當根基穩固，文章才能骨架清晰。

修辭排比是文章增強色彩和感染力的重要推進器。但凡寫的好的文章，往往會使用比喻、擬人、通感等修辭手法，或者使用提振氣勢的排比，讓文章有一種酣暢伶俐的節奏感和韻律感。

好多老師在教作文寫作時，都要求考生列好作文提綱，把作文核心觀點、段落層次、大小標題等列明，這就好比是路線圖。當你按照這樣的思路進行作文寫作，文章將顯得結構嚴謹、思路清晰，環環相扣，層層遞進。通暢來說，三段式、四段式、五段式都是可以採用的方法，總分總結構、分分總結構、總分結構

俗話說得好，臨淵羨魚不如退而結網。當你“觀千劍而後識器、操千曲而後曉聲”之時，就要大刀闊斧地進行練習寫作，把每次的作文寫作當成高考或者中考考試作文，在一次次的作文寫作中總結經驗，在一次次老師的點評中成長進步，在一次次的自我修改中形成模式。

總之，寫好作文非一日之功，需要日積月累，不斷探索。

文字，是最特別的，她時而靈動，時而寂寞的，各種情境裡展現她不同的身姿！

一、標題。被賦予真情的文字，就是有感染力的！

好像自己的思想總是太跳躍，太多文字奔騰著，總也抓不住中心！

但想寫下自己最想分享的文字，可能它不是最好的，但不願意做隨波逐流的那樣“標題黨”的一員！

想總結下，自己平常的一點點記錄文字，整理文字的方法：

1、女生都多愁善感一些，能觸動我的，一物，一景，一話，一聲，我都會記錄下來！可以感動自己的才能感動他人。

2、每次想寫的文字，會先想三到四個標題（包括別名，要和內容一致的，太口語化的也不好）備用，再把想寫的內容框架寫好（主要是避免重複，遺漏，內容偏題），標題自然而然就會有最好的一個！

3、自己曾經一下子寫完1000多字，不知不覺之間，寫完後自己已經成了淚人，情緒也一直在文字裡面，在寫的時候，中心思想就特別明確，也可以說自己只想表達一個想法！這樣的文字是自己喜歡寫的，寫完後還是會再修改三遍以上，首先避免錯別字，也看下標點符號，尊重自己的文字，也尊重讀者！

二、內容。文字是有感染力的，多看書，多看自己喜歡的書才能寫出美好的文字。學習能力是可以在讀書中慢慢進步的！

小時候，媽媽每個月幫我訂了二本作文書，那時候是我最喜歡的課外讀物，對我影響很大！

長大了，從喜歡看名著，到看武俠小說，言情小說，到偵探小說，到讀影評，看戲劇，熟悉地理，歷史，到發展自己的愛好，畫漫畫，到寫一些歌詞，慢慢地積累了一些對生活的感悟！

現在的很多思想的積累，多來自於自己的職業生活，自己的容易放飛的情緒，和自己喜歡寫下感想的多年習慣，但隨著寫作的深入，越來越發現自己的知識不夠用，對文字的把握不夠！

有時候自己想寫一首詞，寫了改，寫了改，還是覺得不滿意，就會去推敲用哪個字更好，查字典，查百度……，有時候甚至先什麼都不做，先放空自己的思想，讓自己靜下心來，常常一篇文章寫了二個晚上，才會覺得可以結尾了！

生活的所聞所見，美好的一切，都可以是文字的開始，是對文字的鐘愛！

三、結尾！想寫的結尾一般都是總結性的文字，也可以是美好的期待！

比較喜歡寫和主題，內容呼應的結尾，寫完結尾感覺文章是有頭有尾的就好！

像一部好的電影，影院出來後總有一個情節感動了你，總有一個演員讓你因此喜歡的！

好的文字，好的文章，總會含有一個觸動人心的情節或詞句的！

多推敲，在結尾前，自己可以多讀幾次，有更好的文字又不背離主題的可以潤色修改！

就像喜歡聽歌的歌友，有些喜歡說唱，有些喜歡快歌，有些喜歡吉他，有些喜歡鋼琴，各有各的鐘愛，要去改變喜好也是很難的！不可能讓每個人都喜歡我們的文字！

我喜歡童安格的“忘不了”，我也喜歡吳亦凡的“6”，可能風格差異很大，但我就是這樣的我！

寫作，認真的心，隨心而動！

1.開頭的寫法

開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種： (1) 背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。 (2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。 (3) 主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。 (4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。 (5) 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。 (6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。 (7) 資料法：引用已經被證實的數字來引起話題。 (8) 引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。 (9) 定義法：常見於對標題下定義，然後透過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。 （10）誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者 （11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。 (12）設定懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。

2. 正文的寫法

(1) 演繹法： 從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。 (2) 歸納法： 從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。

3.結尾的寫法

(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。 (2) 首尾照應句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。 (3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。 (4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。 (5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。

一要注重審題；

二要明確寫作目的，立意要新；

三是選材要有根據；

四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；

五要注意文章分段。

那要看寫什麼樣的作文了，我通常寫文章都是反覆修改的，但是要寫出老公的種種惡性。我可以很通順的寫上幾萬字甚至幾十萬字不等

您的問題可分兩部分來解：

其一：即基本要求——通順。一篇文章最基礎的要求即是通順。通即通達，順即言順。這指的是文章的文字和架構兩方面都需通順無虞。

那麼，我們怎樣透過平時的閱讀來提升自己呢？

1、會讀。閱讀絕不僅僅是一個簡單的考察自己認字與否的過程，而是一個我們學習拆分文章和整合文意的過程。在這個過程中，建議大家用不同顏色的筆養成圈點批註的習慣；下一步，就自己圈點批註的內容進行思考或學習。2、會仿。有意識地積累好詞好句，不斷仿寫，作用所學到的各種修辭手法多方式地練習，提高自己的習作能力。

3、會作。由詞成句，由句成段，由段成文。在成文後，不斷提升自己文章段落之間的因果、遞進、轉折、順承等多種關係的思考和駕馭能力。

在這個基礎上，我們就具備了一定的寫作能力。具體到寫出一篇通順的作文，就是我們平時要求的——審題、立意、提綱、動筆。

（1）、審題：審題是動筆前最基礎也是最關鍵一步，否則一篇文不對題的文章寫的再有文采，也是“失之毫釐，差之千里”。

（2）、立意：根據自己對文題的理解，確定自己所要闡述的觀點或想法，行文圍繞該觀點展開。

（3）、提綱：把自己要表達的意思大致分開羅列，以達到提綱挈領的目的。

（4）、動筆：讀書破萬卷，下筆如有神。有了以上三點的鋪墊，再輔以平日的積累。相信寫出一篇通順且符合題意的作文一定不是什麼難事了。

一、靈感加想象

寫作是需要靈感的，有了好的靈感，加上豐富的想象力，基本出彩的部分是能寫好的。 魯迅先生說過，華人是從不缺乏想象力的，一看到腳踝，就能想到裸體。二、在意不在字

寫作在意不在字，有意境才能深遠悠長，加上用詞給力，便可直抵心窩，拍案叫絕。反之，再華麗的詞藻，所堆砌出來的只是一個，擁有美麗的身軀，卻沒有靈魂的花瓶。當下流行稱之謂，充氣的口口（此處省略兩個疊音詞）。 魯迅先生的雜文，讓人崇敬。魯迅先生寫過，“他媽的”論，喔，應該是論“他媽的”，謂之國罵，順便帶出了姊妹篇如“你姊姊的”、“你大爺的”，諷刺意境十足。如果換沒有意境的來寫呢？得到的回覆口口口口口口此處省略一萬字。三、豐富的情感

畫屏金鷓鴣，從這句詩來看，溫庭筠寫物看不出絲毫情感外漏，感情是封閉的，但用詞非常優美，謂之“句秀也”。

韋莊寫的洛陽風光無限好，洛陽才子他鄉老，這句詩詞，由景入情，感情是開放的，就像一個人有血有肉的人，要站起來必須有骨頭才行，謂之“骨秀也”。

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流，可謂之“神秀也”。有血有肉，有骨頭，只是能站起來，李後主，李煜的詞，又把靈魂裝上了，讓詞一下就飛了起來。，把詩寫活了，讓讀者的視野一下開闊了起來！

魯迅先生曾寫過： 闊的聰明人種種誓言昨日死；不闊的傻子單單選擇今日死。情感之豐富，令人回味無窮！

我來回答

作為一名文科生，作文算得上是高中數科的眾矢之的。找素材，想靈感都是家常便飯（江蘇作文70分，一般在60分上下）

為了降低學生難度，老師一般只要求學生鍛鍊兩種寫作方法——記敘文和議論文

一個寫故事寓道理，一個擺道理寫事故

如何通順寫作文？

首先要提取作文立意，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，一段文字往往有幾種立意，比如希望，堅持，變化。在這三個立意中，很明顯最後一個“變化”最抽象，同時也是最不好寫的，如果文筆不好或者這層意思很模糊就可以選擇放棄，反之就可以得高分，還有一個進階版的選擇，把這三個立意糅合在一篇作文裡。

立意確定後就可以選擇自己擅長的文體，高考中議論文較多，記敘文的要求偏高。議論文的格式比較死板，對於一些作文不好的學生很友善，據理力爭，只要按照老師的要求基本就可以達到作文平均分。記敘文之所以說它要求高是因為作者需要把讀者的感情帶入，對於故事敘述要引人入勝。無論哪一種對於文字都是有一定要求的，可以選擇看一些優選優作，選擇精妙的語句抄錄，並學會運用在自己的文章裡。

基本上一篇文章的架構是鳳頭，豬肚，豹尾。

鳳頭需要新穎，可以一把抓住讀者眼球，小而美，要麼簡明扼要要麼留下遐想空間

豬肚需要內容，把自己的想法條例陳序，思路一定不能混亂，詳略得當，講究一個抑揚頓挫，跌宕起伏，抓住情感的流露

豹尾需要短促，具有力量，不能冗長，最好以優美且引人深思的語言作結，或者首尾呼應，使文章圓潤。

想要寫通順，可以在下筆之前“粗糙”理一下提綱，把第一靈感給記錄下來，說不定就是得分點。

文筆只能靠平時積累，閱讀才是一切的前提，有的人寫的每一個文字都帶著香氣，有的卻晦澀凝噎。而且只有在閱讀中不斷見識大家從不同角度看的世界，才能保持自己的靈感不枯。

學會清楚表達自己的想法，用什麼樣的方法才能讓讀者更好地接受，無論是講故事還是講道理都需要把自己的思維加工一下，用詼諧幽默的方式比較好還是發人深思的更能打動人心。

技巧服務於文章，可以使文字更有魅力，但是不能硬求導致文章打結。

讀書破萬卷，下筆如有神。堅持認真讀書，久了就有寫作的衝動，胸內爛熟的文章，讓你如魚得水，前人敏銳的思想，讓你海闊天空。