這個事情的發生是因為父親的溺愛，以及家裡母親和姐姐患有精神病導致內心的自卑，在學校讀書旁邊網咖讓他養成了網癮，自己構造了一個虛幻的世界，平時父親給習慣了錢，一次拒絕後，就殺死了父母！歸根結底還是教育上出現了問題，現在很多孩子對法律沒有一點意識，很多違法的孩子做了違法的事情，卻根本不知道嚴重性！

2018年12月初，湖南沅江縣12歲兒童殺母案處理結果釋出時，我就主張對惡性犯罪應取消施刑的年齡限制。除此方之外，不知諸公還有何高見？對惡性犯罪應取消施刑的年齡限制，雖不能從根本上杜絕兒童犯罪，但它總是在一定程度上對兒童惡性犯罪起到一種懲戒、震懾的作用。任何法律的作用不都是這樣嗎？至於如何從教育方面著手，那是另一種方法。減少違法犯罪，不是應該多方面入手嗎？其他如教育、預防等等方法，我們這多年不是都在著手做了嗎？為什麼還會出現那麼兒童惡性犯罪？法律對未成年人施刑的空白，難道不可以列為兒童犯罪的原因之一嗎？當時我的意見如下。

這就是近現代西方傳來的法制的悖理之處，也是近現代法制的悲哀！近現代人類的悲哀！——制定一些機械的、不可理喻的法律條文，把正義的手腳束縛住。殺了母親，面對詢問，還笑得出來，還會狡辯。這是個殺人不眨眼的惡魔。幹了罪惡之事，知道掩蓋罪行，他還小嗎？降魔何需有年齡之限！這是什麼法律！如果認可他可以回家，就等於認可未成年人殺人、傷人不負法律責任，那麼，今後成年人還敢跟未成年人相處嗎？父母還敢教育子嗎？應當先收容，14歲後送少管所，18歲後送監獄，48歲後視情況處理。

建議國家取消殺人、搶劫、敲詐、綁架、強姦等惡性犯罪施刑的年齡限制。當一個人會幹上述惡性之事時，說明他已經不小了，不要機械地以某個年齡限制施行。

謝謝誠邀！我不知道說什麼才好。我只談一點法律上的事。現在社會發生了這麼多殺父母歐打老師的小學生，法律上真的無可奈何了嗎？由此可見當年那些泛力鑽假〈注這四個字不是錯別字〉強調取締少管所取消流氓罪是多麼的草率！現在出現法律上的真空又如何是好呢？！！

現在的80、90、00出生的人都是在父母手掌心中長大，祖父母及父母弱愛和現在的快樂教育、剝奪了老師管教學生的權利，一丁點小事就有一些父母採用及端手段向老師問罪，記者無限制的放大報導，導致老師根不教管和一些有錢人家的子女打老師，教科書上盡是一些低俗的課文，校網路吧，手機等電仔產品上的暴力遊戲，這樣下去中華民族的復興靠誰，我們60、70後那時候個個尊敬老師，課本上都是中華民族的民族英雄和老一輩革命家的故事，從小就知道愛國尊敬長輩，從沒聽說過有學生自殺和父母去學校找老師麻煩，老師與學生及家長親如一家，現在是什麼教育，老師不敢管，父母弱愛，課本低俗無意義，問高中生大學生岳飛，文天祥，董存瑞，劉胡蘭，黃繼光，丘少雲，他們不知道，連我們的開國領袖是誰都不知道，這樣的教育不改變不得了！

寒門子弟富二代，嬌生慣養誰之過：

從各種彙編訊息來看，13歲孩子家庭情況就不是很好，一家四口，只有父親一人做木工掙錢養家餬口，家裡住房也是這兩年才加了層，稍微好些。母親和一個姐姐，都有先天性智障，不能融入社會，只能勉強自理。

而父親和其他長輩，對於這個天之驕子，在生活上真是呵護倍至。這本沒有錯，卻忘了在孩子思維方面加以引導，在行為上加以規範。

孩子偷拿家裡錢去上網，揮霍，做為家長卻沒有認識到事情嚴重性。真是讓人無語，最後孩子行為失控，就是因為沒有從小處管住而造成。

沉迷網遊熊孩子，怎樣管束：

家庭缺乏溫暖，孩子與母親和姐姐基本沒有溝通，父親整天為了家裡生活，起早貪黑忙不清，也沒有多少時間，來引導孩子學習和生活。

孩子在家裡，與家長之溝通就是要錢，要到錢，就去上網玩遊戲，而父親竟然默許了。為了要錢，和家長玩起了捉迷藏。

把父親和兒子之角色，變成了警察與小偷之表現。除了讓人感到生氣，就是覺得這父子倆人，尤其是父親，真是人間奇葩。

在孩子父母對孩子缺乏教育方法時，家族中其他長輩又沒有頂上來，真是太可惜了。

學校教育，緣何失敗：

缺失了家庭教育，學校教育就顯得至關重要了。雖然我們不清楚孩子在學校究竟如何，但從訊息中稱，孩子班主任認為，家長對孩子有些溺愛了。

這句話，雖沒有註釋。但從這些年，我對鄉鎮學校瞭解來說，凡是老師認為家長有溺愛情形之孩子，老師都不會予以太多關心。

社會上太多事例讓老師心有餘悸，生怕一言不合，惹毛了這些王爺、公主，非但讓自己受委屈，有時還會讓學校跟著受罪。

未成年人教育，怎麼教育：

這些年，對於未成年人，我們說保護多，講教育少。保護有法律法規罩著，誰都不敢碰紅線，而教育真成了可有可無之輔助。

孩子生性頑皮，熊孩子更是如此。在自身行為疏於管控之時，不施予強力外部矯正，如何可能。不要說矯枉過正，就是正常調整，也要予以約束才行。 現在這些孩子，不要說打和罵，就是說幾句重話，都聽不盡，都受不起。

學校老師，面對如此環境，真是難辦了。

中小學德育教學，如何教，如何學，如何反思：

目前中小學，特別是縣以下鄉鎮中小學，很多留守孩子，他們父母長年在外打工謀生，家裡爺爺、奶奶，年紀大，知識少，不能給孩子以太多支援。

他們父母在跟老師交流時，也是說，孩子讀書，讀的出就讀，讀不出就算了。關鍵是，不要學壞了，培養一個好習慣。

這些要求，確實不高，應該是每個老師、每個學生都可以做得到。

什麼是好，什麼是壞，什麼是好習慣，什麼是壞習慣，每個人理解有所不同，解釋也不同。

我個人認為每個人，不管年紀大小，都要做到，一是要遵紀守法，二是要懂得公序良俗。這是每個人立足社會基本條件，老師要把這種觀念，灌輸到學生所有行為之中。

在學校，無論成績好壞，都要學會基本禮儀，明是非，懂事理。

朋友：看完了，順手關注；是積善之舉，必有福祐！