我住在杭州大江東河莊鎮旁邊，這裡培訓補課班，風聲水起，僅瑞洲超市三樓就有三家，還有一家跆拳道除道，這三家招生一家比一家厲害，各顯神通生意興隆，根本沒人問津，小小河莊鎮各類補習班不下十家，米羅教育是最大的。

非法舉辦的校外培訓機構嚴重擾亂了教育的辦學秩序,且存在較大的社會公共安全隱患，需採取多部門聯動機制，加強加大宣傳力度，多管齊下，力爭查出一起，處理一起，絕不姑息。本人所在地區在各級各部門的配合下，基本已清理完成，對無證培訓機構進行了處理，限期整改，對部分不能整改的宣告關停。

為防止死灰復燃，各級教育主管部門應聯合相應部門對校外無證培訓機構進行隨時督查，接受群眾舉報，接報必查。將隨時督查與集中整治結合起來，將集中整治工作納入教育工作常規進行檢查，

辦了教學許可證就合法化了，反之就是違法。辦教學許可證需提供教師資格證，問題在於培訓中心的培訓老師是辦理許可證時備案的老師嗎？是否存在應付辦證時提供有證的教師，實際培訓操作時為另一些人呢。是否存在累似315暴光的藥店掛靠坐疹醫生呢。

校外培訓機構的增加，從另外角度說明了學校教育水平有待提高，若教育水平都像傳說的“北京四中”，家長們還有必要花錢去培訓嗎。

我是一名教師，我沒有參與校外的輔導，因為一名同事到教育局管理社會辦學，我談一下自己的見聞和了解的情況。現在校外輔導機構沒有證的很多，前幾年，校外輔導很紅火的時候，遍地是輔導學校，幾個人加一塊黑板，幾套課桌，就可以辦學了。

校外輔導學校可以分為幾類：

一，自己創辦的品牌，這類學校一般是本地人經過長時間的運作的學校，有品牌，有實力。有位高中教師和領導拍桌子了，辭職辦學校，以自己的名字命名學校的，在當地高中生中口碑較好的。

二，加盟全國一線品牌。這類學校重點是利用一線品牌的管理經驗來教學，但裡面主要的師資分為兩類，一類是招聘的全職教師，另一類依託在職教師兼職。前一種的學校常見於英語培訓學校，很多的英語老師是專職教師。後一類是主要是各類一對一培訓學校，一線教師的優點是緊跟教學的重點，能準確把握命題的趨勢。

三，流兵散勇建立的培訓班形式的輔導學校。沒有固定的場地，沒有固定的師資，主要為暑假寒假創辦的臨時輔導班。

四，學校老師自己辦理的，主要面對自己學生進行輔導，主要輔導一門，教師在學校所教科目的。

無論報哪種輔導班，記住一點，課堂才是自己的學習主途徑。

認真對待補課和才藝學習這件事，立足自身需求，正確選擇，技多不壓身，多學點於孩子而言百利而無一害。當然父母也要捫心自問一下是否真正瞭解過、關愛過、捨身處地為孩子考慮過，身邊很多父母送孩子去學這個學那個很多都是跟風或者打發時間，真正堅持鼓勵督促孩子家長少之又少。個人覺得只要孩子感興趣，經濟條件允許，父母有心，都是可以參與各種學習活動的，眼見決定格局，孩子長大會受益頗多。

治表不治本！應徹底關閉這些打著教育的幌子，大肆吮吸著無耐的家長們的血汗錢，而且毫無師德底線，利益燻心私慾膨脹的吸血鬼般的培訓機構！！！它們的存在嚴重擾亂了正常的教學及教育風氣，嚴重增加了學生的學習負擔和無耐的家長們沉重沉重的經濟負擔！它們就是看似“合法”的強盜！披著羊皮的狼！吃人不吐骨頭的惡魔！！！作為人類靈魂的工程師，打插邊球，不去學校當一名合格的真正的受人尊敬和愛戴的老師！而是私心膨脹利益燻心，拿教書來貪婪地賺錢！！簡直是喪心病狂到極點！教育的奇恥大辱！斯文的流氓！搶劫犯！應受到全社的譴責和唾棄！！！！

Tell the truth. There are many educational institutions around me that do not delay the training of certificates. And many certified training institutions are also chaotic. First of all, we must understand what is the purpose of off-campus training institutions? What is their original intention in running the school? To put it bluntly, the purpose of off-campus training institutions is to make money, what to do, the original intention of learning is to make money, everything is for economic benefits, so the off-campus training institutions are to make money, make money and then make money. Of course, we can"t kidnap off-campus training institutions with morality. Off-campus training institutions are engaged in business. The purpose of business is to make profits. If there is no profit, no one will invest. Training and education industry. However, I believe that what kind of industry cannot be engaged in must comply with the industry bottom line and abide by laws and regulations. The education industry should first take teaching and educating people as its fundamental purpose, and it is incumbent upon us to train our next generation. Cultivate the five good young people in all aspects of moral, intellectual, physical, aesthetic and labor development, Earn appropriate profits on this basis, This is something I do not object to and is more in favor of. But at present, some training institutions in order to obtain economic benefits, They don"t fight for money, Professional teachers in order to save costs, a lot of poverty. High school students, college students, and some students who graduated from three junior colleges for education and training. Not only have no teaching experience, And no teaching experience, So you can imagine the quality of the training,

我提意國家要打擊所有課外輔導班，有證沒證都取消，就讓孩子們向過去的孩子們一樣在學校好好的讀書，孩子們也沒攀比的心裡拉。家長也就是我們打工的老百姓一個月2千多塊錢去了吃喝費用都不夠給孩子課外輔導費的。都取消了孩子也青松了家長也青松了多好啊！想想我們小時候的日子隨然過得窮但是沒有壓力很開心。

辦證比較難的一點是場地的消防能否過關。消防不過關，什麼證都辦不了。當然輔導機構另外重要是師資要規範。

而有些地方在現在嚴打的情況下，相關部門在審批的時候根本就不審批了，我猜測是在觀望亦或是怕出事或是控制持證總量。

對於培訓機構，在嚴打環境下也關了一些，淘汰了一些小機構，留下較大的有資質且消防安全過關的培訓機構。

有證的比無證的更可恥，應該取消一切校外培訓機構；提高教師工資，增加校園興趣班，增加在校時間！傳統行業開一個賠一個關一個，看看滿大街的賣藥的、賣房的、培訓機構就知道哪個行業賺錢！在教育、醫療上賺老百姓的錢就是無恥之尤！

辦證的機構，，需要有大量的教師資格證，他們沒有，，他們就租借剛剛畢業的師範學生，每個資格證書，1000—2000元，，證辦好再把教師資格證還給師範生，@安徽省教育廳 @微言教育 ，

請問有證無證的區別是什麼，之所以有證是有的人關係好易辦到，無證是因為沒關係辦不到。既然是減輕學生負擔難道有證的就可減輕嗎？

為什麼要給形形式式的培訓機構發證？有利可圖！

有證，但並不是每個教師都有教師資格證。

口口聲聲要給中小學生減負，治理校外培訓機構的檔案也有很多。為什麼就是不見成效？

我們這裡數針對中小學生的學科，藝術培訓班買賣最火。

轉入地下了，不掛牌，到農村去辦

學校老師補課不用查證呀，收費也應收稅吧

為什麼要去 校外培訓？

這才是政府應該解決的！