師德，看完之後腦海裡最先浮現出來的是這兩個字，真的不知道這位老師是出於什麼心裡將未捐款的同學們拉臺上排照，作為一個成年人，他應該懂，捐款是愛心，不捐款不代表沒有愛心，；作為一個有收入的成年人，他應該知道，孩子們沒有收入來源，生活由父母照料，捐款多少，是否捐款其實取決於孩子的父母，請問他溝通了麼；身為人師，應該明白老師在學生心裡的地位，知道自己的一舉一動會給站在臺上一級臺下看著這些孩子的所有同學帶來什麼樣的壞影響。

我從小遇見的老師都非常好，但不可否認，我們的教室隊伍裡總還是存在著那麼一些不配為人師的傢伙，希望教育部可以加強對教師資格的審查，將隊伍中的不良影響儘量清除。

捐款是一項公益活動。和獻血、清理廣告欄、上街打掃衛生、去養老院精神病院看望老人或病人、幫助老師打掃辦公室、清洗圖書館、在校園裡種樹屬於一個性質。

強制捐款是出資人處於外界強制情形下的行為，而非捐資人自願認同的事情，因此，這種捐款有點強人所難，是被慈善、是攤派、是道德綁架。學生因為沒有捐款就被老師拉上講臺並拍照。侵犯了孩子的合法權益，甚至傷害了孩子的自尊心。

作為老師出於社會責任感，呼籲學生甚至學生家長參加捐款是可以理解的。當前，我們的慈善文化還不厚實，慈善組織執行還不成熟，老師可以正確的引導，耐心的倡導，積極的宣傳，培養學生家長的慈善愛心，培育慈善理念。但請記住，一定要用正確的方式、正當的理由來引導，絕非是強制性干預。否則，簡單粗暴的強制性捐款，只能刺激家長的逆反心理，良善的初衷無法實現。

以下是截圖，圖中的孩子們垂頭喪氣，遮遮掩掩的樣子，讓人心痛，孩子們，你們沒有錯，錯的是一些扭曲的人，和扭曲的價值觀！

突然想起來小時候暑假需要撿麥子，有的家境好的學生為了得到老師表揚，直接從家裡糧倉裡拿出一袋小麥，而我們這些貧苦家庭，只能靠自己一點點去收割完的麥地去撿本來就為數不多的漏網之魚，到了開學的日子因為交的麥子的重量和那些有錢的家庭相差很遠，而被點名批評。那時候覺得沒錢也是一種罪，可當時作出這種行為的老師卻沒有考慮到對孩子們心理的影響。

而不知道題主所說的這位老師，強迫孩子捐錢的時候，他有沒有考慮到那些沒捐錢孩子，是不是家庭本就不寬裕，換句話說，即便寬裕了，人家也沒有義務去捐錢。

以下是網友的觀點：

人不捐錢是本分，

人若捐錢是情分。

情分不可比大小，

本分守己不迫人。

已是道德被綁架，

仍要拍照侮辱人。

自古聖母婊易做，

而今好人不好當！

近日，廣東一則新聞引爆朋友圈，事件如題主所言：因為學生沒有捐款，老師竟讓學生站在講臺上面向全班，以此來“羞辱”不捐款的學生們。這種行為十分惡劣，簡直是有違師德的體現。

由圖片我們可以看到，十個孩子並排站在講臺前，有的低著頭，有的把手伸到背後，不敢直視底下的同學，而且老師不僅在學生面前羞辱這十個未捐款的學生，還公然以無碼圖片的形式在微信班級群裡“展示”，在家長面前又羞辱了一番這群學生。

這種行為，先不說老師的行為如何如何，單從學生內心的角度出發，這樣對學生的傷害是不可磨滅的影響，也就是說對學生的心理傷害是一輩子的。如果學生不捐，完全可以以開導的方式去開導學生，如果學生家裡沒有很困難的話，都會和家長協商捐款的。透過這種極端行為“教育”學生，會讓學生的價值觀破滅，心理陰影可是會一直存在的。

一方有難八方支援，何況是學生家長，所以老師的出發點並沒有錯。我們相信他是真心想幫助這個困難的學生家長。

但是，他的做法的確有些值得商榷。

叫孩子捐款，說白了就是叫家長捐款。也許在和學生們說的時候是說自願捐款，但實際上，沒有捐款的結果就是拉倒了講臺上，甚至拍照發到家長群裡。

這不但傷害了孩子幼小的心靈，更是透過這樣的方式公然打這些沒有捐款的家長的臉。

試問，誰受得了？

沒捐的孩子被拉上講臺，不但他們很受傷害，感覺丟臉，傷自尊，同時在他們的心裡，對於老師的印象，恐怕會打很大一個折扣。

我是70後的，我上初一的時候，學校不許學生留長髮，一天校會就曾經被教導主任拉到升旗臺上，用剪刀把頭髮剪成了亂雞窩。

從此，我看到這個主任，心裡都是恨恨的。

對於家長來說，孩子在學校受到這麼大的委屈，家長心裡肯定很窩火，老師又在家長群裡發了照片，家長就更沒面子。這樣家長和老師之間肯定會產生矛盾，對孩子今後的學習也肯定會有影響的。

同時對於捐款本身而言，應該是一個自願的行為，派捐、強捐，實際上都是很不道德也很不符合法規的行為。每個家庭情況不一樣，也許有的家庭捐上幾百元無所謂，有的家庭一百元就是一家人很多天的生活費。

所以這件事情，歸根結底，還是要把醫療保險落實到位。不能讓一個人患上大病，全家都倒下。

同時，教師隊伍素質的提高，也是需要引起重視的。

希望以後不再出現類似的狀況。

那麼老師因為學生沒有捐款，就拉上講臺還拍照，這樣到底對不對呢？下面來具體分析。

1慈善捐款是建立在捐者自願的基礎上。

2學生還是消費者，沒有賺錢的能力。

3每個學生的家庭情況不同，有的家庭還在拿政府的低保。

4老師是否有過家訪？是否瞭解每個學生情況？

5是不是有家長本身素質問題？不給學生錢，無錢可捐。

6學校對困難學生可不可以改變一個方式，來達到培養慈善心的目的？

7老師行為肯定不可取，拍照是不是違法，侵犯了學生的肖像權。

8學校有沒有給老師下任務，強制執行？

9學校對此類捐款有沒有相關規定？

10回到學生身上，問問自己真的是無力捐款嗎？一般學校不會要求捐款太多，10元20元的。現在社會一般家庭都不是問題。

總之，老師行為是不對的，不可取的，甚至違法違規。學校應該總結經驗，避免再出現類似事件！

既然是捐款，就應該自願，違背自願原則就是攤派。學生沒捐款，照相合影在班級群裡曬，這種行為有損學生人格尊嚴，必須嚴厲制止。

事件回顧：茂名市茂南區朝陽學校，有一名學生家長患了重病，老師號召學生捐款，沒有捐款的十個學生被拍照，班主任將照片發到了家長群，以此“羞辱”這些學生，引發家長強烈不滿。

老師號召學生對困難同學家庭捐款，這舉動是愛，是善，應該褒揚。但老師強迫募捐，私照照片，還發到群中，這舉動侮辱人格，有違法之嫌，這是惡，是蠢。

現階段，部分老師心裡仍抱著師道尊嚴不放，時時處處要顯示老師的權威，學生不聽話就打，成績不好就歧視，不捐款就侮辱，這些老師思想固化，不能以人為本，最終惹出事端，害了自己，損了教師整體形象。

老師這樣做，估計也是氣急，老師號召了半天，班級不捐款人數多，其中絕對有家庭經濟富裕的，看到那麼多人不捐，沒有愛心，老師的挫敗感可想而知。就好像是普通人對於哪個明星汶川地震沒捐款一樣的心情，總想著法想利用手段去羞辱一番。

事件已經發生，應該給我們深刻警示，法制社會不容許法盲存在，好心辦壞事的事比比皆是。提高老師依法治教意識，尊重每一個學生，是老師應有的基本素質。

作為一個教育工作者，這種行為是一定要批判吐槽的，不喜勿噴。

能夠考錄進教師隊伍，才能是肯定有的，這也就意味著這個老師對於一些關於學生心裡教育、師德等一些方面不說精通，瞭解是肯定有的，既然知道這樣做會造成什麼後果，還依舊這樣做，不就是沒有德行。

作為一名教師，教師的教學活動主要是圍繞學生教育服務的，這就表示著學生是主體，一切要以學生為中心，會出現這種情況，只能說明老師心中沒有孩子，對於服務學生的觀念比較弱化、模糊。

學校不僅是孩子學習的主要場所，也可以老師教學工作的場所，學校管理人員不僅要關注學生的學習成長，也要對教師的教學活動進行管理監督，要時常對老師技能和思想進行培訓提升，使得教師不會出現思想懈怠和能力弱化。

不得不說，此類新聞一出，老師肯定會被瘋狂吐槽，甚至直接慰問十八輩祖宗。但是，我想替這位老師說幾句。

誰也不傻，這位老師也肯定知道捐款是自願的，可是有時候很無奈啊。

比如說，學校給了每個班級捐款金額最低標準。你說，身為一個小老師，除了響應號召，還能怎麼做呢？

比如說，照片中那幾名學生平時花錢大手大腳，零食小吃天天買，屢教不改。此次需要捐款了，卻毫無反應。這位老師無奈，才不得已藉機教育他們，讓他們明白，人活於世，要有愛心。

再者，家長說老師強迫學生捐款，那得有依據。不能只是一面之詞，加上張照片，就開始發動網路力量，對這名老師無限指責。這樣的話，並不是解決問題，而是有意擴大問題，或者說攪亂問題。

此外，如果那名學生家長對學校有突出貢獻，而且也身受學生們喜愛。如今他病重，給其捐款難道不正常嗎？這種能量肯定是正的，而且滿滿的正。而這名老師響應正能量，希望班裡每名學生都能夠加入，並影響到自己的家庭，進爾影響整個社會，這有錯嗎？

也承認，可能他的方式有些欠妥，然爾，我們評判一個人，無論是老師，還是囚徒，都得一分為二地看，所以，請在指責這名老師的時候，也反思反思，也替這位老師想想！

近日，在茂名市一學校，有名學生家長患了重病。有家長稱：老師強迫學生捐款，不捐款的學生還被拍照發到了家長群。群截圖顯示：10名學生站在講臺上，有的低著頭，兩手背在後面，有的不敢直視下面的同學。

看到這樣的事情真是義憤填膺，真想問問這位老師你考慮過孩子的感受嗎？又是誰給了你這樣做的權利？

我們在日常生活中以及網路上也經常碰到類似情況，每逢公益捐款的時候，許多人會拿明星捐款的多少來說事，橫加指責，進行道德綁架。捐款是完全自願的事情，人家的合法收入難道需要你來評定捐多少才合理嗎？ 再回到本次事件，學生沒捐款怎麼就離譜了？還發到家長群曝光，身為老師你難道不考慮這種行為對孩子的自尊心是多大的傷害嗎？學生家庭狀況不一樣，難道家庭貧困的學生家長也必須不考慮實際無條件配合老師發起的捐款嗎？ 可能這個老師的出發點是好的，但是你考慮過這種行為將帶給孩子們什麼樣的價值取向？捐款光榮，不捐款可恥？還是說捐款的多少代表愛心多少？