“三全”即“全員、全人、全境”，“三全”教育是“全員”教育、“全人”教育、“全境”教育的簡稱。

“全員”——是指由學校、家庭、社會、學生組成的“四位一體”的育人機制。

“全人”——意旨全德之人，完美之人。培養學生具有德才兼備、身心健康、正確的生命價值觀，追求真、善、美。

“全境”——是以自然意境、校園意境、學生心境、學風情境促進學生不斷學習和成長。

“全員”教育——人才培養是一項綜合性的系統工程，需要學校、家庭、社會共同參與，主要透過學校主管、家庭配合、社會參與、學生自管等四個方面完成。

“全人”教育——只有身心健康、德才兼備且樹立正確價值觀的人才是一個完整的人。學院透過黨團建設使學生成為一個有政治素養的人；透過體育競技和心理健康教育使學生成為一個身心健康的人；透過志願服務使學生成為一個富有愛心和奉獻精神的人；透過自強之星活動使學生成為具有樂觀精神和頑強品格的人。

“全境”教育——人才的培養離不開自然環境潛移默化的薰陶，優美的環境能夠塑造良好的品格。