400塊錢一節課在三線城市都很常見，在一二線城市應該是超出這個數字了，不過這樣的費用都是一對一輔導課程，而且還必須是在職教師，或者是離退休教師，當然也還有口碑特別好的培訓機構老師。至於這個費用是否合理，我認為是也是市場供求關係決定的，再高的費用，如果你不參與也是等於零。

首先，有些小孩真的需要補課，家長有所付出也是無法迴避。

雖然我們都在反對補課，但是在升學壓力之下，只要有1%的可能能提高成績，家長都不會放棄的。如果孩子一直貪玩，不學習，但突然孩子又懂事了，想學了，這個時候家長一定會花錢請人補課，哪怕是付出很高的代價也在所不惜。

我家的小表弟就是屬於這種情況，從小就不怎麼學，成績一直處於中下等，直到初二開始突然懂事了，對家裡說他一定要考取省示範高中，現在需要父母支援他，給他請老師把沒學好的補回來。雖然他家條件一般，但仍然和某個機構簽訂了一對一過關協議，1個學期4萬元天價，摺合到每節課的費用超過600元。慶幸的是，小表弟真的兌現了承諾，而他爸媽也從來沒有抱怨這筆費用。

其次，成績重要，但也不能盲目補課。

可憐天下父母心，很多家長為了孩子的成績有時候變得很盲目，雖然自家孩子的成績很優秀，但仍然不放棄補課，道理很簡單，人家孩子都在補，如果我家不補的話，豈不是被別人超越了？這就是典型的盲目補課行為。條件好的沒問題，條件不好的就被這無謂的補課拖累了，而且也不會對孩子的學習產生多少價值。

學習成績的好壞，更多的自主學習的習慣培養，而不是被動接受的知識點有多少。過度補課，對於本來就很優秀的孩子可能還會帶來負面影響，不利於給孩子創造獨立思考的空間，從而束縛了思維的拓展，這對於現在的高考來說並非好事。

但近些年來，因為補課被處罰的在職教師有多少，前幾天合肥八中某某老師因為才被正式通報處罰的，這是得不償失的，因為金錢丟了工作，失了師德，個人認為這完全是看不清形勢。

總結語：

總的來說，家長給孩子補課無可厚非，但一定要有價值，不能盲目為之。至於費用高，那是自己的選擇問題，願打願挨，誰也幫不了你。當然，我還是建議我們的在職教師不要參與這類補課，有時間陪陪家人，提升一下自我都是可以的。大家說呢？

不知道你說的是什麼課，這價格普通的補課肯定有點貴了。不過據所知有些高三的名校老師補課確實可以達到這個價格，而且還不是你有錢就能上到的，人家也挑孩子的，效果肯定有的，但你也不能強求立竿見影，為了孩子能提高點分數，大部分家長肯定是願意的；藝術類考生，考前一般會找對應高校老師補課，費用據說比這個高多了。中國家長不都這樣望子成龍望女成鳳，只要有效果就別嫌貴了！

現在補一節課400元錢，這個價格確實很高，估計是藝術類（如音樂、美術等）的可能性比較大。到底是什麼原因讓補課的成本變得越來越高了！我覺得有以下幾個方面:

一、禁止在職教師有償補課

在禁令未出臺之前，有一部分在職教師應家長的要求，利用放學後或節假日為孩子補課，收取一定的費用。一般是一學期一收，大概在一千元左右。這樣的有償補課效果還是不錯的，因為是自己班上的學生，知根知底，補起來有針對性。後來，下了禁令，在職教師沒有了補課的市場。這部分需要補課的孩子只能被送進了校外培訓機構。如此一來，讓校外培訓機構萌動了長學費的心思。

二、校外培訓機構硬體成本增加

國家一方面禁止在職教師進行有償家教，一方面嚴格規範校外培訓機構的辦學行為。要求校外機構硬體和軟體建設需達到國家規定的要求，否則取消辦學資格。有些辦學機構有面積不夠、安全和消防通道未達標等情況的，都要限期整改。這樣，為了達標，就需要投入一定的資金進行整改和提升，辦學的成本明顯提高，於是收費也就隨之提高！

三、校外培訓機構與第三方合作

在一些校外培訓機構的招生簡章上，我們會看到，上面會用很大的字型、很長的篇幅介紹自己機構的優勢。比如與國內某名牌大學合作，聘請的都是名師、專家等，這樣的提升自己品味的招生廣告為後面的高學費找到了最好的藉口！

首先說，這樣高的補課費用一般家庭是受不了的。一般情況下，這種費用一定是一對一的輔導。學生上一對一輔導一般是兩個小時。這就是800元。這還是僅僅一科的輔導費用。如果學生有幾科不好，那費用將會非常高。這樣的花銷估計家長將會感到非常累。但是如果學生一些科目學習不好，不補習還真的難以考個好成績。家長望子成龍或望女成鳳的願望決定了即使再苦再累也要堅持下來。

學生為什麼要輔導呢？那就是因為學生在學校沒有學好所致。因此，有人說，學生在學校學好習既讓家長省心，也讓家長省錢。作為普通家庭的孩子更應該明白這個道理。我也曾經見過一些家長因為輔導費用高而無法給孩子報輔導班。這就是普通家庭學生學習差面臨的現狀。費用高補習不起，但是孩子不補習將會更差。因此，我認為家長應該教育好孩子好好學習。特別是從小學就培養孩子的學習習慣。讓孩子從小就認真學習。

孩子是家庭的希望和未來，為了考個好成績，家長也很累。但是更希望孩子能夠爭氣，不要辜負家長的努力和血汗錢。

有錢就送吧 就像名牌店裡的商品 一件襯衣幾千塊 除了那襯衣應有的價效比價格幾十或幾百塊之外 其他多餘的幾千塊都是買名牌 你願意買的名氣 錢太多自己愛送 誰也管不著

補課費用沒有統一標準，我老家的縣城一中老師一對一補課，每節課收費70元人民幣，我所在的省會城市，中學老師一對一補課每節收費800元人民幣，不同區域的價格差別很大。

很多家長不惜代價給孩子補課，但在我孩子的同學中，還沒有發現過去補課的孩子成績很好的，班級裡成績好的學霸都是不去補習的。我家孩子上初中時，有位家長問我孩子送在哪個機構補習，我告訴他我家孩子沒有去過補習班，他一聽就很生氣，說我孩子成績那麼好，怎麼可能不去補習班？但我也沒有辦法讓他不生氣。

一個家長如果能夠早點對孩子的教育用心去對待，讓孩子學會思考與自學，這才是解決孩子學習的根本途徑，不管補習班如何收費，都和自己無關。

一節課400塊錢對於很多人來說應該是比較貴的了，正如其他的回答所說，一節課400塊錢應該是1對1的輔導費用，1對1你覺得農村人能夠承擔得起嗎，400塊錢一個小時？那麼也就是說一節課400塊錢是對於城市尤其是大城市裡面的人來說的。大城市裡面的人他們的人均收入相對來說是比較高的，在我們看來一節課400的費用非常高。這樣的一個定位，也許對於他們來說根本就不是什麼事兒。或者說，對於他們來說也會感覺很肉疼，但是因為孩子必須得補課，他們不得不選擇這麼昂貴的補課班。

正如我上個回答所說，作為一名老師，我並不反對補習班。無論什麼樣的人辦，只要他有教學資格證，能夠勝任教學這樣的工作。他去辦就行。但是我非常反感一類家長，這類家長他們從來都不知道自己的孩子到底是處於什麼水平，不知道學習成績，不知道在班裡面位於什麼樣的水平。在這樣的情況下，他們盲目的讓孩子上各種各樣的輔導班。我只想說，你知道孩子的真實感受嗎？孩子需要嗎？成績特別好的孩子幹嘛還去上輔導班。成績非常差的，上大的輔導班根本起不了什麼大的作用，你幹嘛還要讓他上？只有那些中等的上輔導班，會漸漸的慢慢的養成好習慣，這樣上輔導班是最有效的。學習特別好的，不需要上學習，特別差的上了也沒多大的用處，除非是那種1對1的輔導班。所以一定要看清自己的孩子屬於什麼樣的層次，然後再決定要不要上，要上大班還是一對一。其次還要問問孩子他到底想不想上孩子，說了不上你非得讓他上，白花錢，沒什麼用。

有市場，才有這麼高的定價。與其對這麼高的補課費憤憤不平，不如努力工作。當自己的收入達到一定程度，或許就能達到上這種天價輔導班的層次了。

目標不一樣，要求不一樣，孩子也不一樣，願意補經濟條件允許就補，經濟條件不允許，孩子也不願意補就不補。值不值就看什麼樣的老師了，一對一2小時價格真不算貴，肯定不是重點學校的老師。這要根據你的孩子看你的需求了。

有錢你就任性，每小時10000元，我不反對。畢竟那是你和你孩子輔導老師之間的事情，與其他人一毛錢關係都沒有。

這又是一個有償補課問題，400塊錢一節課，在某些家長的眼裡，這根本不算什麼事，反正是為了孩子好，父母花再多的錢也願意。還記得廣安市委原副書記嚴春風的女兒在成都某貴族幼兒園讀書的事嗎？（廣安市委原副書記嚴春風受賄案，一審判決有期徒刑十年。）上一個幼兒園，每年的費用近20萬元，這是普通老百姓想都不敢想的事，可在某些人眼裡，這些只能算零鈔。

不過，400元一節的補課費的確有點高，現在"一對一"的補習費一般是每小時200到300元，這些都是有錢人給孩子選擇的補課方式，而絕大多數家庭選擇的是補習班，每個暑假的補習費用大概在1000多，如果孩子需要補習，這個費用不算高。

並不是每個學生都需要補習，我認為孩子存在偏科的情況需要找有資質的輔導機構進行補習，將自己的薄弱學科儘快補起來，只要孩子願意，這樣的補習效果還是很好的，"一對一"的費用肯定比上大班的要多，但400塊錢每節課是顯得有點貴。那種違背孩子意願的補習還是算了吧。有一部分家長由於工作忙或者是忙於生意，擔心孩子在假期裡上網等原因，把孩子送到補習班去以管代補的方式不可取。

目前的教育補習市場魚龍混雜，有的補習班的老師還沒有教師資格證，對教材也不是很熟悉，更不要談能否突破教材中的重難點，他們往往是採用題海戰術，讓學生不斷的訓練題目。而沒有教給學生一套完整的解題思路和方法，學生即使參加了補習，短期來看學習成績有所提高，從長遠來看，這不利於學生的學習，不能發揮學生的主觀能動性，限制了學生的思維發散，更不能培養學生的創造性思維。

總之，400塊錢每節課是一般的家庭不能承受的，孩子的補課也要量力而行，千萬不要盲目跟風補習，有需求就有市場。現在教育部正在大力整頓在職教師違規補課現象，從目前來看，在職教師違規補課現象得到有效遏制，但輔導機構補習依然火爆。有的輔導機構給家長簽訂補習合同，那個補習費用更高，有的三年的補習費都要花幾十萬，家長一定要擦亮眼睛，不要上當受騙。