家裡大寶是上一年級的小蜜瓜。我回答問題的這會，正在自己獨自上線上的英語課程，三十分鐘。馬上就下課了。每天下課回到家，先自己主動完成自己的家庭作業，看到很多家長的一年級的孩子每天還要作業到十一點，我也是醉了。

我們是怎麼做到的？那就是講規則。隨時隨地用規則來談事情。早晨六點三十分鬧鐘響，她自己按下停止，然後再休息一刻鐘，到六點四十五，就起床，我們幫忙穿好衣服。衣服是前天晚上找好放在床頭。然後洗漱上廁所到七點鐘，開始早餐，喝水等。七點三十分出門，七點四十五到校。非常規律。她也覺得很自然。這些就是日復一日的對規則的堅持。

寒假來了。除去按照學校的要求完成各項任務，我自己還和她一起列了一個單子。每天需要做的幾項內容。她堅持的很好。每完成一項，我就獎勵一個或者兩個星星。每個星星價值五元。正好又鍛鍊了數學計算。一個假期，豐富而充實。完成目標她就自由活動。我一點都不干涉。這種主動和自律，是一點一點養成的。但養成之後就非常輕鬆。大家相處的很開心。

說一堆的大道理，什麼學了將來都是你自己的啊，學好了將來才能有飯吃啊，還有什麼學習不好會被別人看不起啊，等等這些，孩子們根本就不理會，問題是他們根本就不懂這與將來有什麼關係，他們看不到那麼遠，也討厭每天這些說詞，

所以，當下最實用的辦法就是一個習慣的養成，讓學習和做作業順理成章的成為他們生命的一部分，每天都習慣性的在規定好的時間裡做提前規劃的事，讀書如是，練琴如是，寫作業如是……

那麼這就需要家長陪著孩子，協助他養成這個習慣，同時也要用到一些方式方法，比如物質鼓勵，堅持三天每天按要求完成所有，可以得到一件多少錢範圍以內的玩具等等，堅持一個禮拜，可以滿足一次週末出去遊玩的機會，諸如此類，只要孩子做到了，凡是合理的要求，都可以滿足孩子。

這個期間，家長要密切關注孩子獲取獎勵後的喜悅感，如果越來越不在乎不屑，那麼家長要調換一下鼓勵的方式或者獎品（也可以是一場電影，也可以偶爾同意他週末徹夜玩一次遊戲），只要是孩子感興趣就可以拿來交換。

當一段時間之後，他們的習慣養成了，可以把孩子這種自覺學習的態度和堅持告訴給老師，讓老師在班裡公開表揚（要跟老師溝通好你說的目的），一來讓孩子虛榮心得到滿足，二來無形中給他一個壓力，讓他的自覺性更加穩固持久。

怎樣才能讓孩子自覺學習？很簡單，讓孩子對學習產生興趣。

都是興趣是最好的老師，任何人都一樣，喜歡做自己感興趣的事而且會做的很好。學習也一樣，要想讓孩子自覺地學習首先就要讓孩子對學習產生興趣。我們平時可以從以下幾方面來培養孩子學習的興趣。

首先，陪孩子讀書，透過讀書可以開闊他們的視野，產生探索的衝動，增加學習未知的興趣。

第二，多帶孩子到文化氛圍比較濃厚的地方去參觀、旅遊。濃厚的文化氣息原本就可以激發學習探索的興趣。

第三，讚美孩子的每一個小小的進步，家長的每一次讚美對孩子來說都是一次大大的激勵。並且要鼓勵他們多和學習成績好的學生交流，在交流的過程中孩子間會相互的感染，在不知不覺中融進了學習並發現了其中的樂趣。

一般來說，0-3歲是孩子習慣養成的最好時機，比如培養閱讀習慣，我家大寶從大概六個月開始給她講繪本，現在3歲多很愛看書，雖然還沒認字，但是自己捧著書可以看很久。過了3歲再培養習慣需要花費很大力氣。

家長如果盯得太緊，經常催促孩子，孩子容易有逆反心理，對學習提不起興趣。沒了興趣再做什麼事都很難。

或許家長可以試試放寬一點，讓孩子明白學習是他自己的事情，寫不寫作業，寫得好不好他都得自己承擔。如果孩子完不成作業想必也會遭到老師批評，小孩子最愛面子，自尊心很強，在同學面前丟幾次臉或許就會改變態度，認真對待。

如果寫作業比較拖拉，可以買個計時器，讓他評估自己寫作業大概需要多少時間，用計時器給他一點緊迫感，也能慢慢學會管理自己的時間，制定學習計劃。

家長多鼓勵，多用正面語言，多肯定孩子的一點小小進步，少催促，少批判，相信一切會慢慢變好。

逆向思考，從那些不自覺學習的孩子身上和《為什麼學生不喜歡上學》中來看這個問題。

每個小朋友小時候都好奇心爆棚，問十萬個為什麼，為什麼上學以後變得拖延、磨蹭、甚至痛苦？瞭解過一些“不自覺”的學生，結合書本內容，簡要原因如下：

1、孩子不能從學習中持續體驗到解決問題的快樂。

簡單來說就說“我不會”、“我不懂”，逃避失敗是人的天性，不擅長的事情當然能磨就磨。通常家長會說“不會你就更得學啊！誰天生就會的？笨鳥先飛，可是你看你這態度......”。

2、缺乏有效的學習策略。

孩子心裡也想考個好成績，也想得到師長的讚許和認可，可不自覺的孩子大部分都缺乏有效的學習策略！沒有形成自己有效的思考方式，不知道該“怎麼學”。

3、心態上的“ 那就這樣吧”。

有時候孩子的不自覺是因為家長的焦慮或完美傾向走在了孩子的前面，並且給孩子貼了“不自覺”的標籤，形成了“孩子不自覺——需要我反覆督促——ta果然不自覺”的模式。孩子被迫接受、認同了這個標籤，就有了“破罐破摔”、無從改變的狀態。

1、幫助孩子找到學習的快樂。（與能力匹配的任務和背景知識補充）

瞭解孩子的知識儲備、學習特點、思考風格，佈置難度匹配的題目，幫助孩子找到學習的信心和興趣。

背景知識對孩子解決學習問題至關重要，透過活動、課外閱讀、趣味百科等擴充解決問題所需的常規知識和抽象知識。為消化新知識打好基礎。

2、重視記憶方法和刻意練習

“思考的過程有時就是搜尋記憶裡有關解題知識點和解題策略的過程。”家長要幫助孩子找到適合ta的記憶方法，增強記憶力。

同時，有考試經歷的人都知道“刷題”的重要性，反覆的練習能增強記憶、促進知識遷移......但是避免盲目的題海戰術，要有反饋，有思考、有總結。

3、相信“不自覺”是可以改變的！

家長認識到孩子自制力的邊界，從心裡接納孩子的不足，做到“不含敵意的堅決”，給予“良師益友”般鼓勵和支援，相信“自覺”是可以透過訓練、努力來提高的。把學習的自覺、動機、焦慮還一部分給孩子。

談談我孩子學習習慣的養成的方法吧！

寶寶今年二年級，成績還可以，就是調皮，但是做作業還行，也許是在更小的時候給他養成的習慣。

孩子3歲多時剛上幼兒園，在那個時候給他安排了很規律的時間，早上7點準時讓他起來，最開始也是各種討價還價，整整一個月才穩定，下午接回來以後，我讓他先玩，到了固定時間，就喊他過來給他看書，講故事，這大概用了三個月的時間，養成了一到這個時間就想著看看書，聽聽故事，在這個時間段要記得不能半途而廢，不能堅持兩天，鬆懈兩天。

後來持續到幼兒園大班，那個時候也是一樣，先讓他玩，這裡切記儘量別讓他一個人看電視和玩手機，給他買玩具，比如樂高，拼圖之類的，就是那種讓他一時半會兒琢磨不透的玩具，家長要注意引導，一直培養他的耐心，在上小學之前，孩子就學會了，一放學先玩，去小區小朋友家，或者在家玩樂高，很快他會累，會膩，然後這個時間給他弄點吃的，開始看書或者寫東西，這樣以來小學前的習慣養成了。

上了小學，老師的作業更有趣，但是也略微枯燥，所以孩子開始在寫作業的時候耍花招，這個時候家長要記得可以使用“胡蘿蔔＋大棒”的方法了，該批評就批評，該打屁股就打（注意掌握分寸）！

現在我家寶寶也是一樣按著規律來安排他的日程，不過有時候也會有點耍滑頭，這個時候可以給他稍微放放假，沒必要一直繃緊，不過使用次數不要太頻繁，要讓他知道父母，對他既嚴格有疼愛，這要找個平衡點，根據自己孩子性格去摸索！基本上孩子都會很自然的接受，如果對他不管不問，或者過分放鬆，那麼肯定養成不了良好的習慣！

希望以上答案對你有用！

我是一個孩子的母親，我對孩子的學習從來沒有強迫過，我對她的學習只要一個態度就是鼓勵她、支援她，然後在她學習中遇到困難時想辦法幫助她。我們家孩子的學習基本是主動的，作為一個母親，我很少因為學習問題責罵她，這樣我們都輕鬆。

從小到大孩子的作用都是我們自己輔導的，她的成績一直在中上水平，偶爾考得差一點時，我會說沒事，親愛的，你總結一下這次考試失誤在哪裡，是題不會做，還是粗心大意造成的結果。從上了初中以後，自己就有錯題本，專門記錄每一次考試丟分的題目並註明改錯過程。

在孩子的學習過程中，家長一定要鼓勵並幫助，如果孩子學習上確實遇到困難，想辦法去解決。可以請家教，也可以自己輔導，比如小學、初中的學習家長可以跟著孩子一起學，我們家孩子初三時的數學和物理，都是我重新學習再講解給她，對她的學習有一個很大的幫助。孩子對你更信賴，更願意與你溝通交流。

到了高中你輔導不了的時候，尊重孩子的意願，給她請家教，從精神上鼓勵支援孩子，讓她盡力學就好，不要施加太大的壓力。不管什麼時候，家長都要愛護孩子，不論成績的好壞，永遠不要放棄你對孩子的關心愛護。

要想讓孩子能夠自覺學習，我認為需要注意以下幾點：第一是要給他們一個安靜適合學習的環境，在他們學習期間不能用其他的雜聲來干擾。第二要讓他們在學習中得到一點點甜頭，這樣的話會更加讓他們願意學下去。第三是父母要給孩子做好榜樣，別吵吵著讓孩子學習學習，寫字寫字，而自己就在他們的旁邊抱個手機玩。第四不要讓家長成為孩子做題時的依賴，要給他們獨立思考的空間，這樣等他們做對一道題時，他們會增加更多的學習信心和興趣。第五要給他們適當的時間限制，因為孩子的集中精力做事情的時間是有限的。第六家長要及時發現孩子的抵抗情緒，及時發現及時解決，以免造成孩子的厭學。

讓孩子自覺的學習是普天下所有父母都關心的事。

從事教育幾十年，許許多多自覺學習的學生走進了名校，走上了工作崗位，取得了喜人的成績，自己家族的小孩教育的也還不錯，一個南大，一個北大。為此我來說一下自己的看法：主要是兩手抓：

培養學習的興趣。興趣是最好的老師。沒有興趣，沒有對知識的學習自覺，孩子怎麼會有好的學習成績？那麼如何培養興趣呢？

一是要從小抓起。例如培養愛看書的習慣，很小的時候就讓他看一些圖畫書，講解故事，慢慢地他對故事就有了興趣，養成聽故事的習慣以後，他會自動自發地自己去書裡找故事。這樣閱讀的興趣就逐漸培養起來了。

二是要以身作則。好的習慣養成環境是很重要的。我們可以發現，教授、醫生、工程師家的小孩學習都比較好。不是這些小孩比別的孩子聰明，是這些孩子的家庭環境充滿學習的氣氛，家長經常讀書學習對孩子是最好的榜樣，小孩都是善於模仿的，家長幹什麼，他也會學著幹什麼。父母是孩子的第一任老師，確實如此。

興趣一旦形成，會受益終身。就像這次詩詞大會的外賣小哥雷海為，就是憑藉父親的啟蒙興趣堅持詩歌學習，使他一舉擊敗北大學霸成為冠軍。

孩子是好奇的，世界是誘惑的。孩子偶爾偷懶、不做作業、玩遊戲都是有可能發生的事情。俗話說，沒有規矩不成方圓，一個饅頭也要蒸熟了吃，絕不可放縱孩子。小學到初中教育是基礎教育，又叫養成教育，所謂“養成”，就是要形成好的習慣，對不好的習慣和苗頭要及時進行糾正，就如同花木要修剪一樣。家長千萬不能溺愛孩子，孩子有不良苗頭時必須要下狠心堅決糾正，不能心軟。這樣久而久之孩子就會明白什麼事情不能做，學習的任務、老師佈置的作業必須完成，好的學習習慣就養成了。

新東方Quattroporte俞敏洪說過這樣一句話：“我認為自己是一個成功者，不是因為我有新東方，我賺了錢，而是我有一個做人的基本準則，我始終認為我是一個善良的人，是一個心中沒有邪惡念頭的人。另外我非常願意去幫助別人。”由此可見，要想獲得真正意義上的成功，首要任務是（什麼？）學會做人。

教孩子學會做人。

對於孩子的一生來說，分數是好是壞，進北大還是進普通大學，沒有任何的意義。真正能把孩子一輩子距離拉開的，是與他的品質人格有關係。南韓前教育部長、首爾大學教育專家文龍鱗教授曾給年輕父母們的一句忠告是：學做人是成才的第一課，道德智慧是決定人生成敗的關鍵。

創設良好學習環境。

什麼是教育，在家裡就是上行下效，父母言傳身教的榜樣作用。我是一名幼兒教師，職業的要求迫使我要不斷學習。在孩子小的時候，下班回到家做完家務基本上就是看書，兒子總是和我一起看書，從《嬰兒畫報》到《幼兒畫報》到《兒童故事畫報》到今天的《中國中學生報》，是這些優秀的刊物陪伴著他長大。現在兒子最大的愛好就是看書，他看到新書的模樣真的讓你感覺到什麼是“如飢似渴”。這都得益於小時候環境的薰陶，讓他養成了愛讀書的習慣。現在也一樣，除了週末，平時我們是不看電視的，給孩子創造一個安靜的學習環境，讓他能夠專注的學習。（舉例：小時候從門縫裡偷聽電視的經歷）。

養成良好的學習生活習慣愛因斯坦說過：“ 什麼是教育？當你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。”真正的教育是忘不掉的，什麼是忘不掉的？（參與）習慣就是忘不掉的，它是一種自動化的穩定的行為。就像我們每天回家，一進門換鞋洗手，睡覺前的刷牙、洗臉、泡腳一樣，這就是習慣。習慣的力量是非常強大的，所以說培養孩子重點就是習慣的培養。

父母放手，讓孩子自己學習。　　

平時我們過多的監督、參與孩子的學習，就讓他感覺學習是為了我們，當孩子感覺到學習是為了別人時，學習的動力就會降低。所以說，父母要放手，學習是孩子自己的事，孩子可以做錯題，老師不就是改題的嘛，做不完作業老師會批評的，家長著什麼急？就拿打乒乓球來說，有幾個人說天生就是高手，一次打下來就打的很漂亮。沒有。我們都是從漏接、發不過去、打高空球，打的亂七八糟開始的.學習也是同樣的道理，（舉例：記得兒子剛上學的時候，也是回到家不知道先寫作業，總是一遍又一遍提醒，我就想總是這樣督促也不也是個事吧，有一天我就忍著不去提醒，其實心裡很著急，眼看睡覺的時間到了，我說我們該洗漱睡覺了，他這才想起他沒有寫作業，現在是睡覺的時間，你早幹什麼了？他一下著急的哭了，央求要寫作業。透過一次又一次教訓他就慢慢知道了回到家一定要先寫作業。再例如老師讓家長檢查簽字）做父母的一定要相信孩子是聰明的，自己寫作業是每個孩子必須要做的“人生功課”，孩子會在其中學到很多東西。懂得放手的父母，就會發現，越是不監督孩子，孩子的主人翁意識越強烈。我們的放手給了他自我調適、自我管理和自我成長的機會。

創造機會，讓孩子做力所能及的事情。中國著名教育學家陳鶴琴先生說過：“凡是兒童能夠自己做到的，應該讓他自己做；凡是兒童能夠自己想的，應該讓他自己去想。”孫雲曉即使在女兒上高三的時候，也依然每天給她安排家務，女兒也會不高興說：“你老讓我做著做那，耽誤了時間，考不上大學怎麼辦？”孫雲曉斬釘截鐵地說：“考不上大學沒有關係，但家務必須做！”後來，他的女兒如願的考入復旦大學。自己能幹的事情一定要讓孩子自己幹，這是一種責任的承擔，更是一種能力的鍛鍊。這種責任和能力它會過渡和遷移到學習上的。

給予鼓勵，激發潛力。孩子不愛學，一個重要原因，就是在學習中沒有嚐到甜頭。讓孩子嚐到甜頭就是讓孩子不斷獲得小成功，這樣才能一次次受到激勵，一步步走向成功。在學生學習問題上，失敗並非成功之母，成功才是成功之母，反覆成功培養天才，反覆失敗培養庸才。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥學漢字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。