不能輸在起跑線上，不知道這話是哪個人喊出來的。真的誤導了很多家長，倒是培訓機構腰包鼓了，孩子的成長是一個循序漸進的過程，一個人的精力是有限的。

什麼是興趣班？顧名思義，是有興趣，如果家長一味填鴨式報多個興趣班，只不過是滿足自己的虛榮感。認為你看，我花了這多錢，你自己不好好學習，不能怪我。

興趣班，他是提升小孩的學習興趣，拓展技能，甚至輔助課堂知識。本來是好事，小孩學的也高興，心情自然就好。記得有句話說，自己不會飛，卻把自己想飛的理想，寄託在這個蛋上。希望我們的家長理智對待。

多少有點用，但是我並沒有這麼做，因為投入產出比不大。我理解父母望子成龍心切，但是也不要揠苗助長。

首先，請家長們認清，孩子各有所長，有可能應試教育不適合你家孩子。如果你發現孩子學習成績不理想，可以自己給他輔導一下。長期給孩子壓力，輔導班可能也挽救不了孩子的學習成績。不過彆氣餒，試著發現孩子其他方面的天分，取長補短，別耽誤了孩子的前程。

如果，在父母文化程度不太高，或者精力不濟無法輔導孩子，而孩子學習也吃力的時候，可以考慮給孩子報一些早教班，補習班。因為有時候落後一步，步步落後。如果從此打擊了孩子的自信心，以後有可能會越來越差。而且，孩子有專業人士教導，至少心理上會稍微放心點。

再則，輔導班不在多，在有用。都知道人的精力是有限的，長時間和學習死磕，不如勞逸結合達到高效學習。同樣做過學生，都知道考試有幾分，可能需要你花數倍的投入和努力，而且還可能因為粗心而錯掉。在我看來那剩下的幾分不重要，學到知識才重要。

最後，我的孩子不會輸在起跑線上，因為我會督促他每天進步，是為了和昨天的他比，而非和班上其他小朋友比。他的優秀是和將來的他比，將來的他回想起現在，問心無愧就行。

有些家長會說，別的孩子都在補課上輔導班，我家的不去怎麼行？有的家長是攀比，怕孩子落後，有的家長是心虛，對孩子不自信。對於有錢人家我想說，花錢買個心安也不錯。

有點用，但沒大用！該成才的孩子在學校裡學的東西一樣成才。成不了才的孩子報啥班也沒用，感覺有點極端但這是事實

我的表妹家庭不錯，他兒子不到一歲時，就被送去早教班。現在孩子已經兩歲多，我還是看不出來和沒上過早教班的孩子有什麼區別，甚至比女孩子還嬌氣，稍微碰下就會哭起來。

有位醫生說過，其實孩子沒有必要上早教班。在早教班裡，孩子剛熟悉某樣玩具或者遊戲，在孩子興趣剛上來時，時間有限，沒多久就被強制結束，對他反而不是件好事。還不如家長在家多看看早教班的課程，自己在家陪孩子玩，想玩多久都行。

至於補習班的效果，我表弟從小學開始，他父母就給他報補習班，花費了鉅額的補習費用。最後嘛，只上了一個大專。他的鄰居由於家庭原因，就沒有上過補習班，結果人家考上重本。

你看每年都有很多農村出來的高考狀元，家境貧寒，哪有機會接去上早教班、補習班，最後還不是超越一幫從小就被精心培育的孩子？

如果智商跟不上，上再多的早教、補習班都是沒用的，更別提贏在起跑線了。如果線上，早教、補習班就上錦上添花的東西。

起跑線到底是什麼呀？動不動就有人拿出"不要讓孩子輸在起跑線上"來說事兒。

比如賣房子的，說不能讓孩子輸在起跑線上，要家長買學區房。

做教育機構的，說不能讓孩子輸在起跑線，趕緊讓孩子多學點知識，你看別的孩子都在學。

不讓孩子輸在起跑線上，這句話真的是讓很多家長誤解了。

孩子未來的發展並不是多上幾個早教班、補習班就可以的。

發展必須要有全面性的意識，不只是孩子的學習成績，還有孩子的性格、教養、品德、社交等非文化類的因素。

不是說早教班補習班沒有用，但是沒必要去誇大它們的作用了！

如果在0-8歲兒童大腦發育的早期，給他正確合理高效的教育的話，孩子的大腦消減的會更有效，我家寶貝上了兩年的早教，跟同齡人相比，起碼我們是受益的。

孩子的大腦在胚胎3—8周時已開始發育，在2歲時腦容量已經達到成年人的80％，6歲時達到90％。針對 神經系統 ，大腦已經擁有以千億計的神經元，但這不意味著大腦發育已經完成。出生後，隨著嬰兒外界環境刺激的豐富，神經元之間不斷髮生連線，連線的部位即為突觸。學習的機制就在於突觸能力的改變。每個神經元都有形成新突觸的能力。出生不滿一個月的嬰兒與成人相比，每單元的腦組織有較少的突觸和較低的突觸密度。然而從嬰兒期開始，經常使用的突觸被鞏固並保留下來，得不到反覆刺激的突觸則會被修剪並消失。大腦學習的過程就建立在神經網路的突觸活動過程中，突觸數量越多，密度越大，人的學習能力就越強， 智力活動的水平也就越高。

這就是為什麼建議父母要給孩子正確合理高效的教育的原因。

好的孩子不用教也一樣優秀，差的孩子根本教不會，老師能做到的就是把中流的孩子讓他們能做到自己的最好就可以啦！

如今，早教越來越普及，費用也越來越龐大，對很多家庭來說，這無疑是一筆不小的開支。其實，早教的意義更多的來自於父母的陪伴，早教班注重的是親子互動，一方面教孩子，更重要的是教父母，把課堂上的知識回家延伸，這樣的效果才會事半功倍。

早教很重要的一點，就是讓孩子多接觸不同的環境，刺激感官發育。經常帶孩子去戶外感受自然的淋浴，帶孩子接觸不同的環境都能達到目的。

所謂`不要讓孩子輸在起跑線上`其實只是一些教育機構的宣傳手段而已，人生的起跑線源於孩子一生下來的身體狀況，家庭的環境，以及教育方式等等，參加早教班，多報補習班並不會贏在起跑線上。

如果父母願意花費時間去陪伴孩子，願意帶孩子做遊戲，讀繪本，週末帶孩子去戶外踏青，給予孩子高質量的陪伴，我相信孩子學到的東西遠比早教班，輔導班要多的多。

不知有哪位專家講，不要在該玩的年齡強加給孩子太多的壓力和煩惱。也大力提倡讓孩子童年在輕鬆愉快的狀態下適應接受新事物。現實中，父母卻恰恰相反，為了贏在起跑線上，過早地給孩子報早教班，補習班，把希望全寄託給老師，不惜花費大量資金和精力，原以為把最好的都給了孩子。父母累得精疲力盡，孩子卻委屈受氣。 父母應多抽時間給孩子多的陪伴和呵護，在孩子未步入學校前的陪伴比什麼重要，至少孩子心理上是安全，溫馨的。可以適當帶孩子參加一些戶外活動，親子游戲等等，增加一些集體感，也可以相互找喜歡的玩伴等。為前提入學打基礎。不建意強制孩子做不喜歡的事，一切都應輕鬆愉快就行。以尊重孩子意願為主，這樣父母不累，孩子也輕鬆。建議學前期多教孩子禮儀禮貌類東西，只要孩子能獨立完成日常處事，照顧好自己。父母開心陪伴就好。

如今的起跑線早已與以往不同，每個家庭都會為自己的孩子著想，買起豪華代步車進行衝刺。

為了孩子的未來，報早教和補習班到底有用嗎？

這個問題要分兩個方向來看，所有的事情都是利弊參半的。

為孩子報早教和補習班有用現在的孩子學習能力越來越強，接受的新事物也越來越多，因此，從小從早訓練孩子的思維能力是有必要的。孩子上過早教和沒上早教的區別很大，早教顧名思義，就是早期教育，主要是訓練孩子的注意力和分辨能力，對孩子一會處理事務的態度及方式有很大的影響。早教對孩子有意識的刺激和無意識刺激絕對不會一樣。每一個孩子對食物的消化能力是不同的，經過不同的訓練讓孩子能夠更好的去了解和學習。 幾年後看到別的孩子悟性高，秩序感強，品格好，專注力好，你再去後悔沒上早教真的就晚了！已經錯過年齡和關鍵期了！ 補習班也能使孩子的學業進步，現在的學校越來越多元化，科目也多樣起來，不僅對孩子的主科能更好的幫助，也能使孩子在學業上更加的有信心。為孩子報補習班不好孩子天性愛玩，但對玩要有節制，家長們要做好引導，平時孩子們的學業就已經很繁重了，補習班無疑是加重了孩子的負擔。興趣。人對每一件事的熱愛都和興趣有關，興趣是支撐這件事最重要的一點，因此給孩子報太多家長覺得好的補習班，並不一定孩子就會喜歡，於是就變成了強迫孩子學習，久而久之，孩子就會厭煩。

之前有遇到過一個學生，暑假期間本是孩子放鬆休息的時間，但是，家長打著為孩子以後好的想法，給孩子安排了一整天的補習班課程，各種興趣班！孩子在上我的課的時候，整個人都顯疲態，問他才知道從早上到晚上都有課程，一個小學生被安排的滿滿的，一張臉上寫滿愁容

因此，報早教和補習班也要具體問題具體分析，多和孩子溝通交流，才能更好的知道孩子自己在想什麼