我的知覺就是聽上帝的話沒錯，不是一個人聽而是人人都必須聽，去掉所有的邪惡的想法，和惡念。人人都顯出愛心，互相包容。社會環境必定能改變。

直覺就是你累積的生活經驗和歲月給你此刻作出的命運的選擇。

直覺反過來就是虛無。

通常理解，直覺指的是直觀性感覺，即沒有經過邏輯分析而推理得到的觀點或預言，也指不以人類之意志控制的特殊思維方式，是基於人類的本能、知識和現實經驗綜合而來的對某些特定事件即時性作出直觀性判斷的一種思維形式。心理學之定義即所謂的“第六感”。直覺與右腦思維有關，即與感性思維或形象思維有關。所以直覺反過來是左腦思維，即理性思維或邏輯思維。

筆者從小是左撇子，習慣左手寫字和畫畫，也深信“第六感”和心靈感應的存在。後來隨著對腦科學的瞭解和對前沿物理學、生物學以及腦神經科學研究進展的持續關注，才知道這與右腦的直覺思維有關。關於左右腦的結構功能，我在多篇文章中探討過，也專門寫過一篇分析愛因斯坦大腦的文章。這裡不再展開闡述。《七田真超右腦學習法》一書作者、日本腦科學研究學者和教育學博士七田真認為，右腦是一種先天腦，左腦則是一種後天腦。他進一步揭示，人類右腦蘊藏強大的潛能，右腦是影象腦，能夠快速處理大量資訊，它的記憶能力是左腦的100萬倍。他的實踐證明，透過科學系統之訓練，每個人都可以開發出右腦潛能，成功啟用影象能力。

筆者非常認同七田真上述“右腦開發理論”，我甚至認為，右腦是先知腦（無需透過對事實經驗或觀測資料之分析而提前作出判斷或預測），左腦則是後知腦（以事實和因果邏輯為依據進行推理或演繹而得出判斷結論）。因為右腦能透過萬事萬物之表象或直觀性影象“透視”事物深層的關聯性、本質性和整體性，並能撇開因果邏輯對將然事態之發展趨勢做出直覺性的判斷或“先知般”的預言。例如，老子、蘇格拉底、釋迦牟尼等先知，以及達芬奇、牛頓、愛因斯坦、戴維·玻姆、尼古拉·特斯拉、霍金，鋼琴神童、廣義進化論科學家兼系統哲學家歐文·拉茲洛等科學大哲都具備這種“先知般”的預言能力。而最能助證這一論斷的，還是我多次不厭其煩地引述過的愛因斯坦這段名言：“人們之所以領悟不到宇宙的秘密，是因為他們習慣於將自己桎梏在眼見為實的牢籠裡，不允許自己盡情想象，大膽假設，從而掩蓋了直覺的光芒。” 同理，幾乎所有天才的詩人藝術家，包括來自創造性領域的畫家、雕塑家、音樂家或作曲家、攝影家等等，由於他們所從事的工作或專長都於靈感、符號性、視覺性、影象性、形象性、韻律性、審美性和整合性或重構性等相關的藝術思維，所以，詩人藝術家大多都也是“先知腦”或直覺性右腦超常的特殊群體。例如詩人雪萊就留下了“冬天來了/春天還會遠嗎”的預言性經典詩句；而詩人哲學家尼采以及作曲家馬勒幾乎同時作出“我的時代還沒到來，只有未來的未來才屬於我”的預言。

最後需要強調的是，本人並非刻意宣揚先知、思想家、科學家或藝術天才們的“先天優勢”，而在於揭示直覺性與創造性行為的關聯本質。若從教育與大腦開發前景之角度出發，我更傾向認同七田真的教育理念，即認為直覺性或創造性思維是可塑的，例如透過兒童早期的藝術訓練（繪畫、書法、音樂與舞蹈訓練、泥塑、詩歌寫作訓練、圍棋或國際象棋等）或成人有意識地訓練左手，也可以達到開發右腦即培養直覺性思維能力的作用。

直覺：

(1).直觀，未經邏輯推理。 魯迅 《花邊文學·算賬》：“但我直覺的感到，這恐怕是折了本，比用庚子賠款來養成幾位有限的學者，虧累得多了。” 老舍 《四世同堂》第二部四一：“他們直覺的感到，這兩家子不僅是鄰居，而也必是偵探。” 巴金 《春天裡的秋天》七：“這是我的直覺。我是知其然而不知其所以然。”

(2).直接感到。 茅盾 《曇》二：“女性特有的敏感，使她直覺到 蘭女士 和 何若華 中間似乎已經有一些事瞞著她在進行。” 沙汀 《淘金記》五：“現在，既然雙方直覺到了一種新的利害衝突，情形自然就更壞了。”

反義詞：經驗

理由：根據字典對直覺的解釋，它是指沒有經過意識推理，而對某事直接的理解或學習。意思類似於先天的本能的。而所謂經驗，就是照事實原樣而感知。通常是經過後天培養訓練形成的.