古語云“養不教、父之過。教不嚴，師之惰。”家庭教育和學校教育對於一個孩子來說是非常重要的，優秀的家庭教育潛移默化塑造青少年優良人才的主要要素。作為父母是不是把孩子生下來就行了，更多教導孩子使之成為有用之才。如果不重視教導，孩子的壞習慣和不良品行沒辦法得到改善和修正，孩子的未來令人堪憂。所以關鍵期的教育真的很重要。

謝謝#悟空小秘書#邀請回復。“兒童家庭教育的關鍵期”這個說法本身就是偽命題。只能說孩子在成長髮育的過程中，不同的階段會有不同的特徵和表現，不能說哪個階段是“關鍵期”。如果有關鍵期的說法，那我們可以問一下為人父母的朋友，你覺得哪個階段不關鍵呢？我想應該沒有哪個父母敢說哪個階段不關鍵吧？從懷孕伊始，就是步步驚心、如履薄冰，生怕有一點兒閃失。為了讓孩子不輸在起跑線上，孩子沒有出生的時候是胎教，生下來之後是早教；為了讓孩子贏在未來，又給孩子報名各種前瞻性的課程。即便是這樣做了最大程度的努力，還怕哪些事情沒有做到，讓自己的孩子跟別人比起來落下了什麼。你看看，哪個階段不關鍵呢？教育是一件細水長流、慢工出細活的事兒，不是靠著跟風、一蹴而就能解決的。就像我前面所說的那樣，孩子在成長髮育的過程中，不同的階段會有不同的特徵和表現，不能說哪個階段是“關鍵期”。如果有這種所謂關鍵期的觀念，會讓家長對孩子的教育出現以下以下常見問題：首先，我們會在孩子所謂的關鍵期階段，充滿恐懼和焦慮，無法用平常心看待孩子的一切；其次，我們會將孩子在該階段呈現出來的種種問題，簡單的歸結為某個“關鍵期”應該有的問題，從而忽略孩子問題的底層核心；最後，會把一個系統的教育，截斷為莫名奇妙的幾個部分，從而讓教育喪失連貫性。所以，與其說"關鍵期"是什麼親子教育理念，不如說是某些專家忽悠老百姓的說辭，某些商家為了謀取利益，增加家長焦慮感的商業手段。

但是一定要注意，孩子在成長的過程中，不同的階段會有不同的特質，這是符合育兒科學的說法的。對於孩子的成長和教育，沒有那個階段是不關鍵的。

幼兒期形為習慣的養成比如衛生、禮貌、與同伴的團結分享等很重要，公德意識，良好品德與智力開發的培養同等重要。

幼兒期形為習慣的養成比如衛生、禮貌、與同伴的團結分享等很重要，公德意識，良好品德與智力開發的培養同等重要。

感謝邀請，首先家庭教育是非常重要的，現在很多人已經意識到這個問題的嚴重性，但是往往不知道該如何去進行家庭教育，其實在我看來，家庭教育很簡單，就是言傳身教，父母的一言一行很大層度上影響孩子的成長過程，所以想要做好家庭教育，首先要做一個合格的父母。

三歲看大，七歲看老。關鍵期兒童家庭教育確實很重要。

首先，兒童家庭教育內容具有啟蒙性。這一階段是人的起點，家長是兒童的第一位老師，家長的一言一行對孩子具有潛移默化的影響，爸爸媽媽帶大的孩子明顯區別於爺爺奶奶帶大的孩子，會跳廣場舞的孩子必定經常和爺爺奶奶在一起。

其次，兒童家庭教育方式具有多樣性。有些父母溺愛孩子，有些父母專制粗暴，有些父母放任自流，有些父母民主自由。不同型別的家庭教育造成兒童不同性格特點。事實證明，一些兒童性格缺陷是和錯誤的家庭教育息息相關的。

另外，兒童家庭教育特點具有複雜性。它在曰常生活中具有隨意性、親情性、永續性和豐富性，因而比較複雜，需要家長有足夠的耐性、愛心。

路漫漫其長遠兮，兒童家庭教育是兒童人生重要階段，是人生關鍵期，切勿等閒視之。

孩子成長是分階段的，每個階段都有成長關鍵點內容，要根據成長內容教育孩子，如果錯過關鍵期教育，將來很難再教育好。

對於家庭教育來說，我認為嬰幼兒階段就是關鍵期，俗話說：“三歲定八十”，並不無道理的。

這個階段的孩子，猶如一張白紙，教什麼，學什麼，他們都能迅速吸收，並影響到以後的各個成長階段。

前一段時間，一位5歲的男孩，盡然碾壓了985高材生，甚至令他們汗顏。

緣由在於，小朋友的簡歷，內容甚為驚人。

簡歷內容展示出小朋友的愛好，十分豐富，從文史、藝術，到數理、運動等等，都是有所涉獵，甚至精通，比如藝術類的主持、鋼琴、街舞、塗鴉，運動類的足球、游泳、圍棋等等，男孩都樣樣深愛。

他說“世界很大，我渴望擁抱各種精彩”。

更了不起的是，從幼兒園小班到中班，他的年閱讀量從100本上升至500本，光是2018年閱讀書目，就有5頁，包含了408篇英語讀物！還擁有1500字的識字量，堅持每週寫3篇英語日記。“別人家的孩子”優秀得不要不要的。

但現實是，“別人家的孩子”永遠都那麼優秀，而自家的孩子，卻只能停留在“不做作業，母慈子孝；一做作業，雞飛狗跳”的尷尬局面。

這個對比，可以從小朋友的家庭教育觀得出原因，“多嘗試，追求過程；少考試，淡化結果”，如此家庭教育，相信現實中的很多爸媽都很少能做到。

他們家堅持的家庭教育規則是：

一博，父母堅持每天晚上2-2.5小時的有效陪伴，從文到武，從靜到動，讓孩子廣泛地接觸各種興趣。

二嚴，重過程，淡化結果，但結果中必須保持認真的態度。

如此看來，父母高質量的家庭教育必然會教育出“高質量”的孩子。

德國教育家雅斯貝爾斯說：“教育的本質是人的靈魂的教育，而非理性知識的堆積。教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”

因此，在家庭教育中，父母就是孩子靈魂的喚醒者，父母對孩子的喚醒尤為重要，這也將影響孩子在以後成長的各個階段。

如此，真正的高質量家庭教育，就在於父母的身體力行，從而進行的高質量陪伴，這樣，才能全身心地喚醒孩子靈魂的深處。

那麼，那位五歲孩子的家庭教育觀，就給了我們很好的借鑑意義，值得每個家長的深思。

俗話說：“三歲定八十”、“三歲看大，七歲看老”！據權威育兒專家們研究發現，0——6歲是兒童家庭教育的關鍵期。關鍵期的兒童家庭教育確實很重要，這關係到兒童的未來成長之路是否順暢與通達！那麼作為兒童的父母家長，在兒童家庭教育的關鍵期，要特別注意些什麼呢？

陪伴是最好的教育。家庭教育中，陪伴才是最好的形式，無論其他任何途徑的養育都無法替代父母的陪伴！孩子的氣質與性格、態度與習慣、品德與禮儀、規則秩序與公序良俗等，這些人生最重要的品格素質都直接來自於父母的言傳身教和行為示範；沒有父母陪伴成長的孩子特別容易形成孤僻、冷漠、憤世嫉俗的人格。因而，父母才是孩子人生的第一位老師，並且是終身老師！

愛的教育是重中之重。“仁者愛人，愛人者，人恆愛之”，給孩子愛的教育，是家庭教育關鍵期的重中之重。在兒童的家教中，給予孩子無限的愛，教會孩子學會熱愛大自然、熱愛親人朋友，是家長的首要任務！一個沐浴在愛中的兒童，才會懂得愛他人，才會學會善待他人，才能擁有一顆赤誠的大愛之心；有了充分愛的教育，孩子才會懂得感恩，才能有敬畏之心，才能與人為善，才能在未來社會生活中更好的安身立命。

良好習慣的養成教育。細節決定成敗，良好的習慣來自於生活細節的養育！負責任的父母，總是注重隨時發現孩子的不良習慣，並以身作則地加以示範和糾正，例如有的家長有抽菸、打牌、酗酒、玩手機、沉迷網路等不良嗜好，一旦發現已經影響了孩子，就會堅決自律；同時，不厭其煩地幫助孩子形成良好的行為習慣，例如，做事認真的態度；鍥而不捨的精神；追求遠大的理想等，時時盯著孩子好習慣的養成。

啟智教育使孩子更聰明。在兒童家庭教育的關鍵期，積極開展啟智教育，卓有成效地開發孩子智力，才能使孩子變得更聰明。一般正常兒童的關鍵啟智期，也就是兒童家庭教育的關鍵期。這一時期的父母在陪伴孩子時，要特別注意陪伴孩子閱讀既讓孩子感興趣、又有益於啟智的書籍，例如《聰明的一休》；還要經常陪伴孩子做益智遊戲，比如搭積木；更要陪伴孩子聽優美的輕音樂等。這些都是非常有助於兒童啟智的。

興趣培養教育關係孩子未來。“興趣是最好的老師”！有經驗的父母，總是特別積極地去發現孩子的興趣、和注重培養孩子的興趣；因為他們知道，孩子最感興趣的事情，也許就是孩子未來的事業和成就。例如，孩子在音樂、美術、唱歌等方面的藝術天賦；孩子語言方面的天賦；孩子運動方面的天賦；孩子自然科學方面的天賦等，及時提供有效的幫助，助長孩子在這方面的專業特長，引導孩子去更加深入地研究。

健康心理教育讓孩子快樂一生！培養孩子積極向上的健康心理，也是家長在兒童家庭教育關鍵期的一項尤為重要的任務。例如沉著冷靜而不緊張、勇敢堅強而不恐懼、持之以恆而不懈怠、開朗快樂而不憂鬱等等，都需要父母以身作則、率先垂範，在學習、工作、生活中給孩子做好榜樣！

父母家長既是孩子的第一老師，又是孩子的第一偶像；很大程度上，你的今天就會是他的明天！所以，為人父母者，不僅要關愛孩子，更要學會更好地關愛孩子！任何一對打算做父母的家長，你們首先要捫心自問，你們已經準備好了嗎？

孩子的關鍵期指什麼，是升學或者高考的衝刺階段還是少年進入青年的生理變化階段？如果都有，那就是一貫而之的成長期，這個成長期包含心理、生理以及情智兩商的培養教育，是一個隨時不可鬆懈的複雜對待過程。如何盡到對孩子的家庭責任，說來容易做來難。特別是資訊時代的今天，外界對孩子不很成熟的思想誘惑太多了，最讓家長不好抵禦的就是明星夢和富豪夢對孩子的影響，再說深刻點還有市井民俗中“恭喜發財”一類的年味薰染，好像只有收穫到名利才會被人恭喜，做個普通人就不配恭喜似的。說白了能成明星發大才財的又能有占人數比例多少？回到教育孩子問題上，家長首先就要冷靜現實些，腳踏實地的為孩子規劃當一個幸福普通人的未來，在此前提下要善於發現孩子的天份特長再考慮發展方向，幫孩子朝那兒努力，沒天份特長的免，也別耽誤感情白費錢。我知道一個男孩就夢想當明星發財，考不上電影學院就花錢進修了個大專班，結果非常沒有悟性，進不了演員行不說，所學專業跟哪個公司又不對口，想找普通工作都難，跟我說愁死了。這是什麼，這就是孩子盲目夢想家長又不給他知深知淺的參謀所導致。所以說不管什麼期，我們都用切合實際的方式教育和引導孩子，切忌好高鶩遠，美夢難圓。