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1 # Juff2
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2 # 偶遇蘇子葉
喜歡往往是互相的，學生喜歡老師，往往表現在課堂上聽課狀態好，課下愛學這科，作業完成的好，不需要老師怎麼督促就會很自覺的完成任務！
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3 # 周老師教育談
我是一個老師，我認為老師和學生的關係應該是亦師亦友。我對孩子們的要求是，上課講紀律，下課論朋友。蹲下身子，放低身段平等跟學生交流，如果孩子們對我喜歡，我是能感受到的。從他們的眼睛裡我能看到那種光，崇拜得光，尊敬的光。
我上課之前要做點功課，以便上課時能時不時地看似無意的背出大段大段古詩詞，引經據典的說一些名人故事。這個時候，就可以在學生眼中看到這種崇拜的光，尊敬的光。這不是要搞什麼個人崇拜。而是為了更好的教學。
“親其師，信其道”只有學生對老師有崇拜，覺得老師是自己的偶像，那麼教學起來才能事半功倍。我刻意培養自己在學生心目中的博學的印象也是基於此。
當然，讓孩子們由喜歡你進而到喜歡你教的課程這才是最終目的。我還會在下課的時候跟他們一起玩遊戲。當然，最好玩自己擅長的，能玩過孩子們的，即使玩不過也不可能急，自嘲幾句就過去了，讓孩子們覺得老師和藹可親就可以了。但是，切記點到為止，不可過分親密，保持適當距離，適當神秘感！又愛又怕是最好的。
親愛的同事們，放下身段，平等跟孩子們相處，你也會在孩子眼裡看到崇敬的光，這就是他們對你的喜愛！
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4 # 宣脂
學生對老師的喜愛，老師能看出來嗎？
我覺得能看得出來，但是這裡的喜愛，要看是什麼方面的喜愛咯！
老師是教書育人，學生就是拜師求藝！
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5 # 鵬城視角
學生對老師的喜愛，老師能看得出來嗎？
肯定看得出來了。
剛來深圳那會，帶過一屆初三。全班36個學生，都是從外校轉過來的新生，基礎差底子薄。經過兩個月的努力，該班一躍成為該年級8個班級的前三，學生一個個喜笑顏開歡欣鼓舞。
也就是從那時起，每天早上走進辦公室，我的辦公桌上總會有一個又大又紅的蘋果，還會有幾行娟秀的小字：老師，早上好，您辛苦了！
剛開始我沒在意，兩週之後，依然如此。
一天早上，我拿著那個新鮮的大蘋果走進教室。舉起蘋果問：“同學們聽過田螺姑娘的故事，應該沒有聽說過蘋果姑娘的故事吧？”沒等同學們回答，我就把蘋果放下：“謝謝這位蘋果姑娘，但是，老師受之有愧，請不要再給我送蘋果了”。說完我就照常上課了。其實，說話間，從一個學生遊離的眼神中，我已經知道答案了。
第二天，我辦公桌果然不再有蘋果了，而是一個鮮嫩的大雪梨。
課間，我走到這學生身邊：“咋那麼不聽話呢？”
她愣了一下：“我很聽話啊，不是沒送蘋果了嗎？”
......
老師不是不食人間煙火的千年老道， 也不是不解人間風情的深山老妖。老師學過心理學，能察言觀色讀懂別人心思揣摩別人想法，豈有看不出來之理？
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6 # 賣火柴的大小姐
首先，不知道你說的是哪種喜歡，如果是單純的對一個老師的熱愛，那麼就會非常明顯，但是如果是對老師的暗戀，那麼就會不明顯，因為那是偷偷的喜歡。
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7 # 有愛家庭教育黃老師
看得出來的。學生喜歡一個老師，他會以自己的方式和老師溝通，老師也會感覺到，並會根據學生多角度的表現對學生進行一個更適合學生個性發展的教學方法。其實喜歡錶達的學生更容易得到別人的幫助。
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8 # 微笑小魚fn
老師的楷模作用很重要，學生易模仿，這就是榜樣的力量，但學生要合理把握，老師更當以表帥姿態展示給學生。這就是老師偉大之處……
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9 # 鄉村小工匠
學生會發現老師對學生的喜愛，同樣老師也會發現學生對她的喜愛，學生對於喜愛的老師，學生上課會更有積極性，更善於學習，注意力更集中，老是也回發現這個細節，相反，如果不喜歡這個老師，老師也會發現
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10 # 鄉村眼鏡超哥
老師能看不出來嗎？作為經常和學生打交道的老師，學生的表情、舉動、眼神、行為等對於老師而言是相當敏感，能有看不出來的嗎？如果是喜歡老師上課，老師會越發投入和無私奉獻。如果是暗戀老師老師會假裝麻皮、或者隨時提醒學生不要走神之類的。千萬不能和學生互送秋波啊，這樣不但影響教學甚至會帶來不必要的麻煩和後果！
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這是肯定的，從眼神中就可以看出來，而且學生的社會經驗就造成了學生的喜形於色，所以不不管是喜歡還是不喜歡，都在學生臉上。