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  • 1 # lucky3s

    現在很多大城市非在編和在編同工同酬,差別可能不太大,我們學校差別還是很大的,工資計算方法完全不一樣,沒有公積金,沒有獎勵,不能評職稱

  • 2 # 王子鶴天

    編內人員和編外人員差距自然很大。我從以下三個方面進行分析。

    一、工資傳送時間

    我們單位,編內職工每月按時發放工資。每月五號左右,工資就上賬了。很少有拖欠情況。即便有拖欠情況,一定是當月有額外需要增加的工資專案,核算耽誤了時間。但誰會在意呢?因為要多發錢,可以體諒的。

    可編外人員的工資發放基本上是拖欠的。如果學校資金緊張,或者就是想拖一下,工資發放就難以保證了。基本上拖會有兩三月之久。

    曾經就有年輕的編外老師忍無可忍在工作群呼籲:斷炊了,能不能趕緊把12月工資發了。但當時,已經是4月了。

    二、工資發放數目

    編內人員的工資基本上固定的。就是各種保險扣除以外的那部分。每個人根據教齡、職稱不同有差異。但每月發多少自己很清楚。

    但編外人員就不好說了。開始的時候,說按課節給錢,一節課四十元。一個月多少節課就多少錢,比如一週二十節課,一個月八十節,就是三千二百元。加上一個基本生活工資一千元。一個月能拿四千多元。後來發現,有編制的人都不想多上課,沒編制的拼命上課,工資一核算,一個月編外人員比同等年齡編內人員工資高的多。

    所以,學校就調整,一節課變成了三十元。就是說,不管你乾的再多,也不可能讓你的收入太高。

    三、工作的穩定性

    一個編內人員的工作是穩定的,如果自己不作死,不出大的教學事故,基本上沒什麼問題。或者,自己尋求調動了另說。

    但編外人員工作根本就沒有穩定性一說。學校目前生源可以,某些學科缺老師,就開始招聘編外人員。工作正常進行下去了。

    可是下一年,生源有起伏了,這個科目不需要那麼多人來教了,首當其衝就是編外人員自動離崗了。編內人員動不了,不拿編外人員開刀,學校額外出那份錢,有病嗎?

    所以,既然決定去學校工作,雖然是個編外人員,還是要發奮努力,及早考取正規編制為好。

  • 3 # 文字小秘

    這個就是我們常說的體制內和體制外的問題,體制內按照“逢考必進”的原則需要透過考試取得編制,成為體制內人員。沒有參加考試的一般採用的是聘任制,沒有正式編制。在現行的體制下,有編制和沒有編制的區別還是很大的,主要表現在以下幾個方面:

    一是工資待遇方面。有編制的教師工資是財政統一統籌的,發工資也是財政統一發放。沒有編制的聘任制教師,原則上是哪裡聘任哪裡發工資,比如某所學校教師不夠需要有外聘教師,那麼這個教師工資是學校財務統籌,這種情況下工資保障以及連續性有一定的不確定性,儘管不會拖欠工資。

    二是晉升渠道方面。有編制的教師晉升是按照職稱走的,與事業單位的晉升渠道相似,走的是中級、副高、高階等等。沒有編制的教師晉升渠道好的話根據正式教師走,因為沒有編制檔案,即時晉升了,如果再換到別的學校不一定認。所以沒有編制的教師大多選擇透過增加工資待遇的方式來“實現晉升”。

    三是保險保障方面。有編制的教室五險一金是全面的,財政統一繳納。沒有編制的教師保險一般有,但公積金沒有,因為聘任制教師工作穩定性較差,很多時候學校需要的時候才聘請教師,一旦正式教師夠了,沒有編制的教師很可能就需要離開崗位,所以聘任制教師工作不穩定,也就是不是我們常說的“鐵飯碗”。

  • 4 # 一心唯公

    編制內教師是正式工,編內教師是臨時工,正式工和臨時工的工資差距,只有更大,沒有最大。雖然《勞動合同法》規定了必須“同工同酬”,“同工”是實現了,正式工和臨時工乾的一樣的工作,正式工能幹的,臨時工也在幹,根本不在能力差別,沒有說是臨時工水平差,幹不了的。但“同酬”就只有落實在紙上了,按照規定,同工同酬不僅包括工資,還有各種福利、補貼、津貼等,而且不分地區、性別、民族等差異,但事實上這些和臨時工是沒有任何關係的。

    正式在編教師,和臨時教師的差距,最起碼有三方面:

    1、工資收入:正式在編教師的工作收入,包括和基本工資、績效和福利補貼等,而且會隨國民經濟的發展水平,和當地社會收入水平的增長,不斷進行調節。編外教師,臨時工、合同工的工資,就只能按合同規定,享受最低生活保障。人事代理等合同人員工資稍微高點,臨時工、公益崗位等只是略高於當地最低收入水平,雖然都是由當地財政予以保障,但增長的幅度極其有限,而且還是不定期增長。學校自聘人員的工資,就更低了,甚至連最低收入水平都超不過。

    2、養老保險、退休保障:正式在編教師是事業人員,招待的是機關事業人員養老保險制度。所有非在編人員,包括合同工、臨時工等,執行的都是企業人員養老保險制度。兩者的保障力度和退休金的數額,都是有著極大的差距,更何況臨時工工資本來就低,繳費水平更低,當然養老金就比不上正式職工了。即使是2024年養老並軌,由於工資水平低,臨時工的養老金也高不到哪兒去。

    3、發展前途:除了工資收入和社保保障,臨時工和正式工的最大差別,還是前途發展。正式在編教師可以走管理職級的發展道路,也就是通常所說的“仕途”。也可以走專業技術職稱發展道路,和絕大多數教師一樣,從初級職稱開始,晉升中級職稱,甚至副高、正高,享受相應的工資待遇。在正式職工為了職位和職稱晉升,努力奮鬥的時候,臨時工卻只能盼望著哪天能漲個幾塊錢的工資,轉正,不可能,發展,除非另走他途。工資收入的差距,並不是最大的,也不是可以逾越的,但前途發展上的差距,才是最讓人難以撼動的,才是最無奈的。

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