“很多老師”？你這措辭也太過偏激，你做過調查統計麼？“很多”，究竟多到什麼程度？以我所知，認識的圈內同事，就沒有一個這樣的老師。以為老師教的，都是什麼武林秘籍啊，課外輔導資料多如牛毛，教學影片也很方便下載，我不知老師有什麼絕活可以捂著的，等到課後高價販賣。說此類話的人，就在主觀臆斷，以黑老師為樂事。

當然，我不排除教師隊伍或有少數這樣的敗類，但絕不常見。

如果很多問題老師不講清楚的話要老師幹什麼？不要以為補習班就好，說白了知識點就差一層窗戶紙就算不去補習班第二天老師一點就透。已經在課堂上講了95%了，補習班撿個漏。噁心。

1,每個班級，好中差，所以，講的太深了，差生更加快的不會，需要照顧到全部。

2,真的有這樣的老師，但是很少

你這麼說老師是很片面的，說白了就是具有狹隘心理的攻擊教師。這樣的人不值得我們去辯解，他們狹隘無恥豬狗不如！！

我覺得你在挑起矛盾，增加話題度，老師我覺得都很負責任，除了個別的老鼠屎，一個班這麼多的學生，上課再不認真聽，怎麼能保證每個人都會，又不是練功，灌頂大法就行，理解能力，專注力，智商都不一樣-_-||，五個手指頭還不一樣齊呢

上課不講，留著補習班裡講的言論在民間已經流傳已久，也是網路上攻擊教師，醜化公立教育的主要髒水之一。應該說，現實生活中，這樣的教師確實是存在的，加上中國的教師隊伍龐大，所以再小的比例也是很龐大的數字。不過畢竟多數教師都不可能這樣做，整天把這句話放在嘴上的多半都是別有用心。

首先，補習班的大量存在是應試教育的必然，與教師的主觀意願沒有必然聯絡。

試想如果全社會所有的家長都覺得孩子讀書好壞無所謂，考試分數高低也不重要，補習班就不可能存在，教師再怎麼引導，再怎麼課上不講重點，也不可能辦成補習班。補習班之所以存在，是因為應試教育的大環境和僧多粥少的低錄取率決定的。

從學生的角度來說，現在的中小學教材普遍難度不小，尤其是高中的理科功課，難度就更是很大了。學生的學習能力三六九等，不同學科的基礎也是層次不齊，同一節課，教師教的內容，有的學生可能全部能聽懂，有的學生課上有些內容聽不懂，課下自己思考思考也能弄懂，而有的學生可能再怎麼反思都弄不懂。成績較差的學生，如果不參加補習班，把一些沒弄懂的關鍵問題弄清楚，以後的學習只會越來越困難。

說到這裡，肯定會有一群無聊的人開口閉口就是自己讀書時，教師怎麼無私的為學生講解難題，怎麼利用自己的時間無償的為學生補習功課。然後抨擊現在的有償補課，指責教師師德敗壞。應該說，在現在這個時代裡，衡量一個人的成功與否就看你銀行存款多少，住多大面積的房子，開幾十萬的車，毫無意義的空談什麼道德完全是對鬼彈琴。教師或許應該拒絕有償補課，但是指望教師無償補課那是痴人說夢。

從家長的角度來說，現在的家長雖然文化素質越來越高，但是所學的知識點長期不適用，遺忘的也很嚴重。輔導輔導小學的功課可能還行，中學可能就有點困難了。如果孩子學習習慣不好，或者學習能力比較差。除了參加必要的補習班，還有更好的辦法嗎？而從教師的角度來說，現在的學校，攀比成績和升學率的風氣不斷盛行，證明一個教師教學水平的唯一標準就是班級學生的及格率和優秀率。如果班級有學生成績拖後腿，要麼就做家長的工作，讓孩子去專門的機構補習，要麼就只有自己親自披掛上陣，開設補習班。所以說，補習班的存在，是應試教育的必然結果，是教育商業化的必然選擇，根源都是社會問題，單純的找教師的麻煩，把一切都歸結於師德問題，是避重就輕，掩耳盜鈴。

其次，課上不教，留著補習班講的教師確實有，但是比例很小。

一談到補課，總有一群“受害者”滔滔不絕，列舉出大量的證據，控訴這個師德敗壞的時代，痛斥中國的教育環境。不得不說，這些抨擊教師的人群中，確實有人是有償補課的受害者，但是也有大量的人明明天天賺著商業教育的金錢，還立著牌坊天天唱衰教育。

作為一個教師，筆者認為當下的中國教師隊伍裡確實是三教九流，層次不齊。傳說中的那種熬夜批改作業，天不亮就去班上看早讀，嘔心瀝血燃燒自己的教師確實越來越少。不過道德敗壞，鑽到錢眼裡的垃圾，也絕非是主流。多數教師都是本本分分，勤勤懇懇的完成自己的教學任務，他們當中有人可能會參與有償補課，但是絕對很少有誰故意在課堂上留一手，留在課下的補習去講。畢竟學校證明教學水平的主要資料是升學率，教師證明自己的資料是班級的成績。雖然確實存在一些作死的老油條，為了補課不惜課上不好好教，但是這種教師是非常少的。而且現在的家長和學生越來越精明，誰也不是傻子，教師如果課上都不負責任，試問課下真的會有人迫於淫威還去參加他的補習班嗎？

最後，群眾偶爾發發牢騷，抱怨一下的心情可以理解，但是天天沒事找事的攻擊公立教育，最後受益的是誰很難說。

教師作為一個接觸人群機率很高的職業，成為熱門的話題是很正常的事情。不是每一個家庭都會天天和公務員打交道，也不是每個家庭天天都要看醫生，但是幾乎所有的家庭都會有子女在讀書。老百姓過日子，總會試圖找些話題來聊一聊，教師話題總是熱門並不稀奇，教師並不用過分背上包袱，覺得全社會都在針對教師。

但是當下一些人別有用心的針對教師群體，沒完沒了的潑髒水，就另當別論了。公立教育雖然存在問題，但是總體上是比較廉價的。如果無知者整天跟著起鬨，唱衰公立教育，最終的結果就是昂貴的私立教育興起。實際上在一些發達的大城市，私立的貴族教育已經興起。發達地區的教育機構，一場鋼琴課可能要上千塊，貴族學校一場出國研學可能要上萬塊。當公立學校的孩子天天在考慮如何減負，如何快樂的學習，但是貴族學校的孩子正在多才多藝的道路上刻苦努力。稍微有點素質的家長應該都清楚，這樣發展下去，吃虧的究竟是教師群體？還是有錢人？還是普通人？所以說偶爾發發牢騷，抱怨一下的心情可以理解，但是如果愚昧無知的跟著一些別有用心的輔導機構後面起鬨，最後吃苦的還是自己。