教育是天底下最危險的職業。教育孩子，首先必須認識到孩子既是家庭的也是社會的，父母是孩子的第一任老師，要以身作則，讓孩子做一個善良，獨立，有愛心的人。還要讓孩子多接觸社會，認識社會的複雜性，因勢利導讓孩子學會明辨是非，學會與人打交道，學會自我保護。

確實是這樣，首先是來自娛樂節目的汙染，電視臺每天播出的電視劇，內容多是反應小三如何上位，如何受寵，如何打敗原配等。還有的電視劇裡面，孩子毫無規矩，孩子沒大沒小對父母直呼其名，和父母大吵大鬧，一點長幼有序都不講。其次社會風氣的汙染，父母在家裡商量辦事，要送禮，不揹著孩子，給孩子幼小的心靈裡，種上了一顆不大不小的種子，辦事送禮。其三來自公共環境的汙染，大人們隨便扔垃圾，小到一和飲料瓶，大到一堆快餐盒，孩子從小就養成了隨地亂扔垃圾的習慣。

“現在的社會太複雜，教育好一個孩子太難”，我同意這種說法。

社會複雜，是人類進步、社會發展的必然。社會發展到今天，祖國面貌日新月異、繁榮富強，各項制度文明、細化，物質豐富、人民生活普遍提高，人們精神層面的追求越來越豐富、多層次，讓我們這個社會複雜了，也是進步了。

在這樣社會環境的大前提下，要教育好一個孩子，說難也難，說不難，毛澤東主席在上世紀中葉提出的“德智體美勞全面發展”在當今仍然是黨的教育方針和政策，仍然是教育好一個孩子的基本標準。

我們上一輩人，在教育現正為父為母的這一批“孩子”時，事實上簡單得多，保證孩子吃飽穿暖，不在外面惹事生非，一心一意把書讀好，有時間再做一些家務活，不知怎麼就這樣輕鬆過來了，孩子長大成人了，或大學畢業參加工作了。

社會發展到今天，德智體美勞全面發展的教育要求的內涵和外延，如果我們把現在人們時興的情商、抗壓能力等歸入“智”的範疇，整體上變化並不大。我私下認為，變化最大的主要體現在“德”的方面。

德育，按傳統觀點看，除了愛黨、愛國這些基本要求外，剩下的最好詮釋就應該是儒家“五常”一一仁義禮智信了。

但是，現今人們的信仰和輿論導向出現了一些問題，價值取向出現了一些偏差，下面我舉幾個例子來看看:

仁，原來的老實、本份是一個讚譽詞，現在成了無能的代名詞；家長教育孩子，提倡平等溝通是對的，但孩子稱呼父母以你代替您來平等，那不是缺了心嗎？

義，在如何教育孩子面對霸凌時，有專家也教導“要孩子打回去”是最根本有效的辦法，是不是有些不信任正義和法律、提倡以暴制暴的嫌疑？再說“對打”一定不會傷害更重或出現意外？對打就是最好方法？我深深疑惑。(這件事歸納在“義”裡，就以“正義”二字取題吧)；老人跌倒不敢抉，；有人落水不敢救……。

智、信，補課成風問題，孩子迷戀手機、遊戲機問題，與智有關，與信心和信念有關；造假與詐騙現象盛行；少兒犯罪，《保護法》的豁免追責，難道孩子殺死了父母，還要去追究被殺死的父母作為監護人的責任？

難並不是最可怕的，人類發展至今多少難事都克服了，最可怕的其實是在一條錯誤的教育道路上漸行漸遠。我過去小學生的理想絕大部分是科學家，但是對於孩子來說科學家是什麼？他們的理解僅僅停留在坐上宇宙飛船去外太空，另外這個理想到底是孩子的理想還是家長給灌輸的理想？

如今也是如此，孩子依然被家長灌輸的教育就是好好學習，好好學習為了什麼？為了將來考個好大學，考了好大學為了什麼？為了能畢業以後找到好工作，好了好工作為了什麼？為了能賺大錢，賺大錢為了什麼？為了以後任性為所欲為？

在孩子的價值觀和人生觀還沒有完全形成的時候，家長的教育體現出了過多的干預與干涉。一個家庭教育往往也需要學校、社會三個方面共同進行。

這是一個認真的問題，也非常值得所有家長認真思考。

現代社會，節奏越來越快，傳統的許多東西，或者過時，或者被認為是過時了。

當我們面臨許多的問題時，我們自己都難以判斷是對是錯的時候，又怎麼教育孩子們：

1、老人摔倒，到底能不能扶？

2、毆打老師，居然還有會人喝彩。

3、面對困難，是迎難而上，還是繞路躲過？

4、集體和個人的衝突，到底怎麼進行選擇？

5、助人為樂？還是助人找哭？

6、面對求助，你還敢不敢伸手相援？

等等。

社會真的是在變，真的是越來越複雜。

道德的底線和法律的底線，哪一個退的更多？尤其是道德底線，退到哪裡算一站？

八榮八恥、社會主義核心價值觀，已經對各方面提出了非常具體和明確的要求。只是在社會的各個角落，出現了太多不和諧的聲音，而這些聲音，實實在在地影響著每個人的社會行為，也實實在在影響著孩子們的觀念形成。

對於孩子的教育，大概只能從幾個最基本的點做出基本判斷吧：

1、愛國愛家。

2、遵紀守法。

3、自強自立。

4、量力而行。

5、站高望遠。

其他的，只能是且行且珍惜吧。

非常認同你說的觀點，現在社會發展多元化，價值取向也不同。現在的孩子接受的資訊量是我們小時候所不能想象的。這麼多資訊難免有正能量的，也有負能量的。孩子年齡小，辨別能力差，家長就就要承擔更多的責任。

透過我多年的教育經驗來看，身教勝於言教。孩子可以輕而易舉的從網路，社會上獲得大量資訊。只靠家長和學校堵是不行的。家長只有以身作則，言傳身教才能讓孩子建立起一個屬於自己的價值觀。知道什麼可以做，什麼不能做。

透過這十幾年的統計，全國各省高考狀元當中，父母是教師的比例很高，達到了35%。

究其原因有以下幾點:

教師家庭收入穩定，生活平穩，家庭結構穩定變故小。為孩子創造了一個穩定的家庭環境。教師家庭生活有規律，家庭學習氛圍濃厚。不是大家想的教師父母可以輔導孩子功課，而是家長以身作則，讓孩子養成良好的學習習慣，生活習慣。父母是老師的孩子在學校放的開，沒有思想上的約束，不像其他孩子對老師有緊張感。思想放鬆才能提高學習效率。

總之，透過上述教師家庭的分析，我們可以得到一下結論:孩子和家長相處時間最長，要想教育好自己的孩子，家長就要以身作則，自己養成良好的生活習慣，和孩子一起學習，共同進步。有了良好的家庭氛圍，你的孩子就能做一個有原則，有底線，有正確價值觀的好孩子。

教育孩子在任何時代，都是父母的一個能力的體現，社會複雜不是你教育不了孩子的藉口！

當代華人的生活改善太多了，在這樣一個沒有戰亂，人人吃飽穿暖的年代裡，社會到底複雜在哪呢？中華民族面臨滅亡時，那時的社會才是複雜難測的。可即使如此，那時的華人總能養育出高尚的名人志士，來帶領我們免於滅亡，重會巔峰！先人們可以做到的，當代的父母同樣可以做到！

說到對孩子教育的失敗，究其原因，是我們採用了最無用的教育方式。

1.感動

感動式教育，在我們生活當中算是比較常見的一種教育方式。很多爸爸媽媽不惜用盡渾身解數去感動孩子，把孩子感動得一塌糊塗，甚至是一把鼻涕一把淚。家長看到了孩子的反應，看到了孩子因為感動而帶來的自覺、積極主動和感恩，就以為自己的教育已經達到了一個階段。其實不然，感動式教育所產生的影響並不能保持很長的時間。感動，是一種情緒，來得快去得也快。

2.講道理

家長透過講道理的方式對孩子進行思想教育，卻不知道自己正在走進一個教育的誤區。對於教育，孩子從來不會聽你怎麼說，但他一定會看你怎麼做。家長不該只是一味的說教，要去學會運用自身的優勢，發揮榜樣的力量，以身作則教育孩子。課程中紅巖導師，更是透過五個具體步驟給家長朋友們做出了講解，首先是做給孩子看，然後教給孩子做，接下來就是陪孩子一起做，然後鼓勵孩子獨立完成，最後達到第五步，孩子完成任務，家長放心。

3.發脾氣

對於發脾氣，我們總是忽略了一點，為什麼父母對孩子發脾氣？答案不過是你的能量不如孩子能量強，所以你只有透過憤怒讓自己補充點能量。但是，你卻忘記了去思考一個問題：如果你天天對孩子發脾氣，你教給了孩子什麼？你教給了孩子用發脾氣的方式，去處理人際關係，去面對生活中的問題，去對待這個世界。

今天的《巖講》課程中，揭秘了家長最沒有用的三種教育方式。最可悲的，不是教育方式本身的無用，而是很多家長還不知道，自己正在使用著錯誤的教育方式，耽誤著孩子的成長。希望家長朋友們可以透過本節課程的學習，不再過於依賴用感動、講道理、發脾氣的方式去教育孩子，去驅使孩子，去控制孩子，還孩子一個愉快的童年。

是很難，因為自己都沒被教育好，還有很多成年人都沒被教育好，整個社會可能都需要被教育，所以，要教育好一個孩子的確很難。

這個問題確實是目前非常值得重視一個問題，現在社會發展特別快，孩子能透過各種渠道，說學好也快，學壞也快，綜合上述，講講我自己的觀點吧，不對之處還請自行過濾。

1.現在很多家長因為太忙，陪同孩子的時間少之又少，再加上手機的原因，很多家長完全會忽略掉孩子。所以就時間來講，希望家長們多抽出時間陪陪孩子。多溝通，同樣的一個新聞或者其他事件，多與孩子進行探討。這樣的話，你會從中瞭解到孩子的想法，錯誤的話，及時進行引導，防止走偏。

2.孩子們的好奇心，在能滿足的情況下，正確的滿足他們的好奇心。孩子是這樣，往往你越不想讓他做的，他就越想做，所以與其像防賊一樣防著他，不如試著去相信他。

3.言傳身教，這點永遠不會過時，也不會做。父母是孩子最好的導師，所以大家要從自我做好，才能更好的引導你的孩子。

是的，你說的對社會是很複雜，不知道該怎樣教育孩子。現在的孩子真的很難教育，過去的孩子都是傻傻的，不聽話打一頓便能老實一會兒，不懂的去爭理由也不會生氣，爸媽打完孩孑還在生氣，孩子都忘了，現在的孩子太聰明瞭無理絞三分，法律又不允許打，在學校老師不能嚴管，在家父大多數是太親孩子，一個勁的貫著孩子，不貫孩子的人也不知道往那個方向引導孩子，讓他老實做人吧又怕上學時被無顧欺負，讓他勇敢點吧又怕走上社會後闖亂子，我發現現在的父母有句口頭禪，就是說，好好學習一定要考上大學，將來掙大錢買大房子，想幹啥都能幹，百分之八九十的父母都這麼想的，都是從發財這個方向引導孩子的，革命英雄主義和共產主義理想很少聽到，有錢的人和有權的人，現在也不知道他們想什麼，老百姓不知該學誰，也不知誰是真正的榜樣，年青人現在把歌星影星當成成功者去崇拜，也不能說他們追星不對，因為他們只能看到這些人，聽到的也是這些人，這些歌星影星的風光無限，出場費上百萬，確實也是很吸引年青人的，哎，真的不知道怎樣教育下一代，這得確是個很麻煩的問題，常說十年栽樹，百年育人，教育不能耽誤。