《培養孩子最好辦法就是蹲下去陪孩子一起面對做不出的難題》

對孩子講道理只是父母懶惰的表現而矣！“下命令”是對下級有用！“講道理”有效性只在與你辯論！

和孩子一起做作業，也許多你有做不出的，就讓他教你做一下！

以身作則是孩子的最好教育與引導！

幾年前，我不給孩報班，後來偶然發現學而思的班都是希望家長與孩子一起上課的，試了試，大人的確有不懂的地方，自己以想弄懂，回了家於是請教他，他象小老師一樣教了我！我很感激他，謝了他！再以後，他總會將自己懂的東本講給我聽！

甚至還學會了提前預習，查資料做了作業，到了學校或是培訓班，他都能提前答題，有時還冒出一個老師沒想到的解題辦法！老師都覺得奇怪，一分享，他只說了一句話，父母就該這麼當！老師還說，他從小也這樣帶孩子學習！一直都沒有補過課，孩子還上了清華！

老師還講了個人大附的超級牛孩學習的最好辦法，那就是提前預習做好家庭作業，仔細弄對答案。等老師再下發作業時，自己都可以上交作業了。

孩子也聽了老師的“歪招”。每一課都這麼提前主動複習，甚至要求我先弄懂了他的預習課，然後他在預習時，一有問題就讓我給迅速解答，以便節約時間。有時候想，我還不如換個工作當他這個年級的老師，一定也是個好老師！

給孩子講道理用處並不大！與他做同班生，才能象戰友那樣有一種共甘共苦的互相的信任與珍惜！

圖：陪孩子自學書法一年寫的對聯

現在我學會了從來不在孩子面前玩，我堅持與他一起學習！一起陪他作業，一起陪他寫字練習書法，一起陪他跑步！只要和他在一起，我們都一起學玩耍學習.......

根基問題，我們可以去推敲一下答案，問題是說：如何培養孩子良好的學習習慣？這裡講到了培養。何為培養？就是教育！什麼是教育？就是教會某種技能或者說是讓他改變某種看法或者說是影響他的成長。

所以，我們不難得出以下三個方面的答案！

孩子學習的本質莫過於是在不斷的模仿創新形成自己的思考體系罷了！那麼我們可以認為孩子的學習過程就是在模仿的過程。比如孩子在學校學習，就是跟著老師讀，寫，做······

所以孩子的學習就是模仿，那麼他們都在模仿誰呢？除了老師還有家長和社會！

習慣其實就是我們慣用的一些行為，然後形成一種機械式的模式，如我們早起，早睡，不罵人，講衛生等經常保持的一種行為就可以稱之為習慣了！

這些也不是與生俱來的，而是後天透過不斷的實踐獲得一種能力。是時間給予的，而不是天生的。這也是在模仿過程中獲得的某種特定的行為表現！

如果你要孩子有一個好的習慣，比如喜歡看書，如果你一天都在打牌，他在這樣的環境能看得進去嗎？因為我們講了，模仿是學習的最基礎的形式，所以他必須模仿到打牌的技能。如果你要他講究衛生，而你卻骯髒無比，他會好到那裡去？所以要想孩子成為什麼樣的人，就讓自己儘量變成什麼樣的人。

如：你要讓他愛看書，首先自己先喜歡看書，去感染他，讓他來模仿；如果你要邀講究衛生，你先做好自己的衛生，讓他來模仿，否則就沒談的！

身教多於言教，設身處地的去影響自己的孩子，要改變孩子先改變自己！

教無章法，學無定法， 我們也是一步步從兒童走過來的人，相信每一位家長也都有童年的回憶，那個時候成績也分好壞，但對於我們每一個人童年的文字都是蒼白的，學習是枯燥的，我們更多的童年也都是無煩惱、無牽掛、無憂無慮的玩，現在也一樣，所以我們應該花更多的時間去陪孩子，教會他們勞逸結合，一定要陪孩子玩他們想玩的，在玩樂的過程中教會他們應該怎樣去學習，可以陪孩子一起溫習功課，在溫習的過程中也可以用實踐指導孩子，一邊學習一邊玩，一邊玩一邊學習。人的記憶分三個階段：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。上課時認真聽課就是把知識從人的大腦中由瞬時記憶變成短時記憶，及時複習可以使知識從短時記憶轉化為長時記憶。不斷的表揚和鼓勵以鞏固良好的行為。孩子對讚揚是很敏感的，當孩子每完成一件事情，我們家長都進行一個簡短的表揚，讓孩子感到好的行為可以受到表揚這種感覺真好。只要不斷地進行暗示，孩子就有一種往好的方向發展的自主願望，這樣就會不斷固化孩子的行為，孩子慢慢地就會主動養成好的各種習慣；經常與孩子溝通。有利於及時瞭解他們在學校生活的狀況，如發現問題應聆聽他的想法，適當告訴他我對問題的看法，給他合理的意見和建議。有時是關於栽培、打理植物的知識；有時是名勝古蹟的景點介紹等等。這樣不僅能增進家長與孩子的感情，也能提高孩子對事情的觀察、分析能力。培養持之以恆的興趣愛好。興趣愛好能豐富我們的生活。梁啟超在《學問之趣味》說：“凡人必常常生活於趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那麼生命便成為沙漠，要來何用?”，所以一定要讓孩子快快樂樂的成長，孩子的心靈健康才是最重要的；呵護孩子對新生事物的好奇心。孩子每到一個階段都會問些千奇百怪的問題，有易有難。呵護孩子的好奇心會成為他們探究世界的動力，學習的助力。不要輕視孩子們，他們對新生事物求知慾望及理解能力遠遠超過成人們的想象。 培養他樂於助人、愛做家務的好習慣。家務勞動對孩子的動作技能、認知能力的發展以及愛心、責任感的培養都有促進作用。知恩感恩是生活態度，也是基本的禮儀。孩子其實是父母的鏡子，只是這個鏡子反射出來的行為有點延遲，父母的缺點，優點都會反映在孩子這面鏡子裡。希望我們能夠對著鏡子，不停的反思，做最好的自己。