這個問題其實應該透過兩個方面來回答，你一開始說的高考，首先就以高考的角度去看，這個問題，是學習和考試相關的，你要了解的要很多，只要是學習大綱範圍內的都用該瞭解，如果大綱裡包含曹雪芹的小姨是誰，也要了解，這和讀紅樓夢無絕對關聯。

但你問題的後半段卻又是另一個問題了，就是以讀書的角度去說，作者重不重要，我認為不重要，從作者寫完小說的那一刻，小說文字已經與作者不相干了，變成一個獨立的個體，唯一的作用就是你知道是誰，然後哪一天需要你可以快速的在圖書館搜尋到這本書，就是這個作用，一個寫小說的作者，他要告訴你的都已經在小說裡（如果小說裡要告訴你的沒告訴明白，就是兩種原因，作者寫作水平差，或者讀者理解能力差），小說之外的，那是作者根本就不想告訴的東西，比如你看紅樓夢非要去了解曹雪芹的老祖宗是誰，我覺得那沒必要，他要表達的中心思想都在文本里面，偶爾引用幾句牡丹亭西廂記，這也僅僅是閱讀延伸的東西，也是我們要去完善的知識體系。

還有一點，小說的作者，不要去太過在意，尤其明清小說，唐詩宋詞元曲下來之後，小說在當時社會不是主流，被視為“俗物”，因此很多明清小說的作者名字都是杜撰的，或者是筆名，根本無從考究，那些追朔不是我們普通讀者要去做的事，就像你要吃個雞蛋，沒必要追問這個公雞是誰，知道母雞就可以了！追朔公雞的是質監局或者是養雞場。

最近在閱讀臺灣學者歐麗娟所著的《大觀紅樓》，其中正好講到這個問題。這裡引用歐教授的觀點，提供一種思路。

有些人提到，《紅樓夢》本身已經很經典了，作為讀者可以充分享受作品的樂趣就好了，何必需要了解作者？

經典的價值雖是永恆性與普遍性的，卻並不等於說對其內容的理解可以完全脫離當時的歷史框架。相反的，若缺乏對其中所奠基的時空背景與社會條件的認識，很可能造成誤解，甚至產生相反的判斷。

理查·D.奧爾蒂克在他的《文學研究的藝術》一書中也提到，“幾乎每一部文學作品都有許多外部環境。只要我們揭示並探索這些外部環境，它們就會使整部作品具有其他的意義。”相比於其他文學作品（如有的答案中提到的詩歌），小說涉及的範圍往往更加廣泛，因此受外部因素的影響也要更大一些。在這些外部因素中，作者就是其中重要的因素。

具體來說，說回《紅樓夢》。讀此書為何需要了解曹雪芹，主要有兩個原因：

1.敘述物件的獨特性：

《紅樓夢》是中國文學史上空前絕後的、唯一一部真正敘寫貴族世家的小說。 書中許多情節中人物所言所行，具有罕見而顯著的貴族階級特性，都必須在其特有的生活規範與意識形態下才能獲得正確的判斷。

作為現代人，如果不能瞭解曹雪芹，不能站在曹雪芹的立場和觀點上去看待和評判“旗人貴族”的上層階級生活，很可能對書中一些涉及貴族習慣的知識一帶而過，甚至從現代人的觀點進行盲目解讀，以致成為“誤讀”。

2.敘事技巧的真實性：

《紅樓夢》這部作品，是在“寫實邏輯”下進行書寫的。注意，是“寫實邏輯”，而不是“寫實內容”。正如在書中第二回寫林如海“今已升至蘭臺寺大夫”時，因清代並無此官職，故脂硯齋眉批曰： 事之所無，理之必有。 “事之所無”是指小說的虛構內容不可以實事相牽連攀比，而“理之必有”即說明敘事邏輯合乎當代歷史背景與社會情理。

綜上所述，基於曹雪芹如此之特殊的作者身份與其敘寫物件，加上“實錄其實”（第一回）的自傳式書寫材料與寫實邏輯，使得《紅樓夢》所反映的並不僅僅只是一般的文化活動與心理事實。因此，《紅樓夢》所反映的階級特殊性，不僅與清代歷史、曹家歷史密切相關，更重要的是，與該特定階級文化所產生的意識形態相關。

曹雪芹個人與曹家的歷史傳記以及其所提供的相關文化特徵，誠然是研究與理解《紅樓夢》的最佳參照、甚至是不可或缺的基準，不能以常例去衡量，也不僅是文學、美學的角度所能概括。

需要注意的一點是，瞭解作者，並非是將“作者”與“作品”畫等號。若把《紅樓夢》這部文學作品視為曹家的歷史傳記，則忽視了小說“虛構性”的特質，也混淆了內緣與外援、歷史研究與文學批評的範疇差異。

具體來說，就是要避免以個別的、特定的、具體的人事物進行等同對比，造成對文字解釋的穿鑿附會。如若能做到這些，那麼瞭解、考察曹雪芹與《紅樓夢》之間的共通性以及獨特性，給予社會制度、意識形態、生活方式、階級文化上的歷史性參照，對於缺乏類似體驗的現代讀者而言，其幫助是十分可觀的。

我覺得作為一個普通讀者，無需深入瞭解作者。就如同錢鍾書說的：“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那下蛋的母雞呢？”

如果特別喜歡紅樓夢，對曹雪芹還是要深入瞭解的。因為作者畢竟是人，雖然在寫紅樓夢人物的時候，作者都會站在一個客觀的態度上；可是對於某些人物作者還是抑制不住主觀的喜歡。在看脂批本紅樓夢的時候就能發現一個有趣的現象。對於襲人和晴雯而言，脂硯齋對於襲人的批語以讚美居多，毫不吝嗇，比如“義女，孝女”當然曹雪芹也客觀的給了襲人一個“情賢”的考評。然而在文字中曹雪芹不是很喜歡花襲人，隱隱約約還是對花襲人給予了批評，比如在判詞中花襲人“枉自溫柔和順，空雲似桂如蘭”，第一句話中的“枉自”實際上帶有嘲諷的口吻。可是到了晴雯的判詞中卻變了一番模樣：“心比天高，身為下賤”，甚至在晴雯死後，曹雪芹還特意安排賈寶玉給她寫了一篇芙蓉女兒誄，用以悼念晴雯。

深入瞭解曹雪芹也有助於深入瞭解紅樓夢，比如說現在紅學界一直認為曹雪芹的母親是“馬氏”，可是在曹雪芹的筆下“馬道婆”是那麼可惡的一個賊婦，如果馬氏是曹雪芹的母親的話，那曹雪芹是該多恨他的媽媽呀。

我覺得還是有必要了解下的，作者和小說之間有著不可分割的聯絡，一部優秀的文學作品必定是作者融入了自身情感著成的，而像《紅樓夢》這樣的名著，想要理解它的內涵，就很需要明白作者所處的時代背景，自身的生平經歷。

對於這些內容有了大概地瞭解之後，我們再去閱讀原著，能夠起到很多好的參考作用，也能明白作者想要表達的思想觀點。

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴，誰解其中味。這是曹雪芹向世人發出的疑問，紅樓夢的魅力也源於此，將人間百態，世情冷暖刻畫的淋漓盡致，生動細膩，彷彿和作者一同經歷了其中跌宕起伏的故事。

小說以賈寶玉林黛玉的愛情悲劇故事為主線，展現了四大家族的榮辱興衰，著重描寫榮寧二府由盛到衰的過程，其中穿插著封建社會時代背景下的，不同地位不同身份人物的性格心理，以及階級之間存在的種種矛盾。

瞭解過曹雪芹的身世背景可以看出，書中的賈寶玉身上多少有著作者自身的影子，年少的曹雪芹也曾在錦衣玉食，溫柔富貴鄉里生活，那時的曹家深受康熙皇帝的器重，成為了權勢熏天的“百年望族”。只是當雍正上臺之後，這一切都變了，以虧空罪將曹家一抄到底，財產也被充公，家道自此衰微。

經歷了由盛轉衰的鉅變，親眼目睹親人的悲歡離合，這樣的挫折，讓曹雪芹深感世態炎涼。不過也是由於這樣的悲劇，才有了後來舉世無雙的紅樓夢。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。或許一部偉大文學作品的誕生往往是一個人的生活經歷了重大轉折之後，才有足夠的靈感源泉去創作。

而被抄家之後的曹雪芹生活日漸艱難，撰寫小說的時候還是在舉家食粥酒常賒的情況下完成的。在這樣的條件下，他還能專心於小說的寫作和修訂，為後世留下了一席品之不盡的文化盛宴，也在文學史上築起了一座高聳的豐碑。

因此瞭解作者和時代背景是很有必要的，能夠有助於我們深刻理解紅樓夢一書的內涵，書中描繪的家族之間的利益衝突和矛盾，源於封建腐朽的制度，而寶黛的叛逆與其他人相比顯得另類，兩人的愛情也被家族所不容。

這個問題就好比，你吃雞蛋的時候會去想這個雞蛋是什麼雞下的，哪裡的哪隻雞下的嗎？

題主是個學生吧，問了好多問題，下面一一來說一下，僅供參考。

大家都是過來人，高考就考那點文學常識。

《紅樓夢》是中國古典四大名著之首，中國古典小說巔峰之作，被譽為“中國封建社會的百科全書”，講述了什麼故事，主要人物有哪些，表達了作者什麼樣的思想。還有作者曹雪芹，名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。

前八十回是妥妥的曹雪芹所著，後四十回版本太多。但我覺得曹公估計寫完了，由於一些原因沒有發表或者在流傳的過程中丟失了，這僅是自己的想法。

高考除了四大名著，還有其他著作，還有外國的名著，不可能每部都去詳加了解，也讀不過來啊。那什麼時候讀呢？大學啊，大學自由時間那麼多，圖書館的藏書資源那麼豐富。

現在備考就是抓重點，當然，多加了解作品的寫作背景、作者生平，對於你理解這部著作會有很大幫助，無論是選擇題、填空題，還是閱讀題、作文題，可以更加遊刃有餘。

當初我備考中考時就是死記硬背，完全不瞭解它，還好奇不是寫的封建大家族的事情嗎？怎麼還冒出個神仙來。高中時學習《林黛玉進賈府》這篇課文，老師詳細介紹了這部著作，捋清了賈府的人物關係，由此產生了濃厚的興趣，暑假買了本書開始讀的。

每部作品都不是空穴來風，也許是作者根據自己的親身經歷或是所見所聞改編而成。你可以單純地研究作品，欣賞這個故事，不用理會作者是何許人也。你也可以多瞭解一下作者，知道作品背後的故事。看個人情況而定，沒有說你非得怎麼樣的標準。

《紅樓夢》是部文學作品，可以把它當做歌曲，僅供閒暇時娛樂，打發時間；也可以把它當成百科全書，瞭解封建社會的倫理秩序和詩詞文化、茶文化等等；更可以把它當成曹雪芹的家史來研究。

想深入還是想不求甚解，對作者瞭解到什麼程度，隨自己心意。這部偉大的著作受眾極廣，有的人就是單純的陶醉於故事，有的人想了解中國古典文學的寫作特點，有的人想從中探究明清時期的那段歷史。讀者參差不齊，但這部著作卻滿足了人們不同的需要，不設門檻，而不是束之高閣神聖不可侵犯、可望而不可及，這是它長久不衰、為人們津津樂道的原因，這才是名著的魅力！每個人都知道，都瞭解，但側重點不一樣，都喜歡，都樂在其中。

這是寫在《紅樓夢》開頭的話，你只有深入瞭解作者的生活經歷，瞭解作者創作這部作品的背景，你才能體會曹公“滿紙荒唐言、一把辛酸淚”的苦楚。

你若想要了解《紅樓夢》的時代背景，那肯定是要去了解作者的，因為這部書的歷史背景是架空無可考的，而作者生活的年代極有可能就是故事的真實歷史舞臺。

至於書中人物的價值觀，在那樣的封建社會里，每個人的成長經歷、性格特點、三觀都是有差別的。同一件事中，他們的舉動也很符合他這個人物的風格，比如抄檢大觀園，只有探春表現出強烈的不滿，據理力爭，言辭犀利，剛烈耿直。

隨著時代的變化，價值觀也會發生改變。在書中，賈寶玉是個多情、痴情、深情的貴公子，對姐妹們和丫頭們極好，他尊重女性，他的思想無疑是進步的。但如果現實生活中突然冒出個“賈寶玉”，我想他就是一個花花公子，處處留情，拈花惹草，他雖無心，只鍾愛林妹妹一人，但佳人未必無意，肯定少不了事端。而且放在現在，男友力遜色了很多，太不合格了！

書中人物的價值觀你得放在書中去仔細體會，是沒有問題的，很合理的。拿到當下來說，問題就大了，隨便說個人出來就會有很多槽點可噴。

我認為還是很有必要去了解一下的。不用刻意的去了解，但是基本的人物的生活背景，還是有必要了解一下的，因為這樣有助於瞭解整個故事的關係，尤其是像《紅樓夢》這種文學名著，它涉及到的文化背景以及人物是相當龐大的。所以對於作者的瞭解，一是從它所撰寫的著作本身進行解讀，還有就是外圍的一些生活背景進行了解，都可以幫助我們有效地進行故事的閱讀。可能你在其它地方瞭解不到的知識都可以在這本小說中瞭解到，因為寫小說的作者在他的故事中，一般都會有自己的這個形象的縮寫，以及自己觀念的一些闡述。也不用過多的去在意小說中哪個。人物是作者，因為很多時候名字都是虛構的。沒有必要去追根究底，只是簡略地瞭解一下就可以了。說白了瞭解作者只是一種延伸，閱讀，而他所撰寫的。書籍才是最根本的。如果把資料讀懂了那麼作者本身我相信你也會有非常深刻的，認識了。在閱讀之前我認為是沒有必要去過多的。深入的找一些關於作者的資料的。對著作的鹽度。就完全可以解決這一問題。因為每部作品都是。作者的生活積累來的並不是空穴來風，也不是天馬行空想象的。所以，就認真的去閱讀吧，不用在意太多，讀到一定程度，就不會再來問這樣的問題了。《紅樓夢》還是值得一讀再讀的。關於書中的人物關係，也是讀的過程中的一些有意思的點。

謝邀，如果是那樣，中國沒有幾個人讀懂紅樓夢了。可憐作者的一顆心呵，白瞎了。個人認為，一部紅樓夢，沒有易經一一奇門遁甲那麼深奧。看看現在的人們，劉姥姥撒泡尿都要拿出來研究研究。現實社會中，鄰家有個賈寶玉，很多同齡男人會羨慕嫉妒恨，但當他父母因違法槍斃後，又會幸災禍。說一千道一萬，它就是一部小說，裡面沒有多少警世恆言。

我認為吳梅村才是紅樓夢作者，我也相信癸酉本是吳梅村所作，儘管文字有些粗糙，可情節合理。紅樓夢影射的是明朝滅亡。曹雪芹是紅樓夢的潤色者，開篇就說了。小說中的詩詞都和吳梅村風格一致。所以要讀懂紅樓夢，不要被所謂紅學家洗腦才是要緊的。

這是對的，因為《紅樓夢》在很大程度上是寫作者自己的經歷。讀懂了作者的一些家事及所有個人喜好，對理解這部書是很有利的。

我不認同，曹雪芹是一個默默無聞的人，聽說八旗族譜裡都沒他名字。反之，讀懂了《紅樓夢》，就瞭解了曹雪芹，文如其人喲。

既然喜歡“紅樓夢” 當然需要了解作者曹雪芹了 而且 相關的一些歷史也應該瞭解 這樣有助於 更好的解讀這部鉅著

（1）先懂作者後懂作品，屬於順向思維。

（2）先懂作品後懂作者，屬於逆向思維。

思維並無對錯之分，看每個人的處境及其思考問題的方式等有關。所以，作為讀者，關鍵是讀了之後，學到了啥，才是讀的重點。

這其實和不同的紅學專家有關，有人認為紅學其實就算雍正乾隆年間的政治史的對映，如周汝昌和劉心武，有著作論述；但有的人不這樣認為，他們認為和曹學芹無關。個人認為都有道理，但是紅樓夢作為可以上升到哲學“情”的方面的著作，是不會無根據的虛構的，作為中國古代王朝的深層反應，紅樓一定一起時代有關。還是要在堅持文學藝術的獨立性的同時結合歷史作為研究。

所以總而言之，可以作為一個觀點，和而不同

乾隆在1746年欽定“清25寶璽”後，在“九子奪嫡”事件中，皇家的子孫為了爭奪玉璽，爭奪皇位。全然不念手足之情，互相殘殺！這些玉璽就是禍根。遂以“二十五枚寶璽”和廢太子胤礽為原型，創作了《石頭記》。《紅樓夢》的作者是古今罕見的大才。如果作者做了皇帝是必有一番大作為的。發出了“無材可去補蒼天”的感嘆。所以愛新覺羅·弘暟在《甲戌本凡例》裡，稱自己罪不可免，是不肖子孫。

閱讀一部文學作品，瞭解作者很重要，因為一部成功的文學作品，往往都是作者親身經歷，所以文學概論說，文學就是文學家自己。當然，閱讀《紅樓夢》，瞭解曹雪芹很有必要，因為只有瞭解作者曹雪芹，方能更深刻地理解書中的人物和所思所想。

不瞭解曹雪芹，也可以閱讀《紅樓夢》，這是毫無疑問、顯而易見的。

個人以為，任何人，如果想閱讀《紅樓夢》，那就閱讀吧。有任何想法，不管是自己的想法還是他人的想法，都應該在自己親自閱讀了至少一遍之後，再去考慮。

如果在自己親自閱讀了《紅樓夢》之後，對於作者曹雪芹其人產生了好奇、仰慕、欽佩、欣賞等等各種想法，受到一股衝動的驅使，那麼你會主動地想法設法瞭解他的。

如果在自己親自閱讀了《紅樓夢》之後，你感覺不過如此，沒多大意思，也沒興趣去了解曹雪芹，那就到此為止也沒什麼不可以，這個世界上還真的不缺少紅迷。

總之，不必勉強自己。

嚴格來說，閱讀紅樓夢是不需要去了解曹雪芹的，畢竟像曹雪芹這樣的作者，其實他的生活經歷一定會對作品產生一定的影響，但如果說作品和人生就是本質的一樣，也是並不恰當的，所以我們說看紅樓夢，最主要的還是看紅樓夢的整體故事，而並不是說我們一定要對作者有多少了解，當然如果說對作者的瞭解，其實是可以讓我們能夠更加的，去面對和理解作品當中關於作者的思想和當時所處的環境，對於作者寫書的主要的影響

但無疑我們要說，其實這並不是那麼重要，對於我們普通大眾來說，我們並不是作者，我們也並不是紅學家，我們看的是書中的內涵，其實對於作者，究竟是隻要知道一個大概就可以，而並不需要特別去了解。

首先了解曹雪芹的家庭和朝庭何瓜葛，再瞭解曹雪芹家庭最後和朝庭的脫離來往。曹雪芹30歲前處在上等的貴族家府。後來與朝庭關係斷交後，由南方回到北京。發誓寫了名著《紅樓夢》。

是的，曹雪芹和明珠家事改編加工渲染優秀歷史文藝小說值得研究！

這種說法是有道理的。只有瞭解曹雪芹，才能瞭解作品的時代背景，才能體會作者的苦心，也才能理解作者創作的目的，才能讀懂《紅樓夢》。上小學時，每學一篇新課文，老師不都是先講作者生平介紹嗎？