定位角色很重要，我們的目標是讓孩子在學琴過程中很快成長。

所以家長和老師的責任都很重要，要不斷溝通孩子近期學習的狀態。

如果平時在家練琴時總出現問題，除非家長也是專業學音樂的，否則儘量不要過多說問題，直接拍影片給老師，讓老師直接來給孩子糾錯。

這樣既避免了與孩子產生爭執，也有效的解決了出現的問題。

其實這個話題裡，很多都是日常細節問題。

家長做的好了，可以透過學琴還能和孩子有很多互動，要是處理不好，就會成了“仇人”了…所以我們作為家長的在孩子學琴過程中，我們也是學習與孩子與老師更有效的溝通。

鋼琴學習需要的是時間的支撐，是毅力的堅持，最重要的是悟性的陪伴，作為父母所應該做的不僅僅是傾聽歌曲迂迴曲折，更重要的是陪伴，陪伴是孩子能夠堅持下去的動力.

鋼琴曲空靈清澈，雖然不同的鋼琴曲有著不同的靈魂，但是她們都有著能夠震撼人心的靈魂，有著能夠觸動人們心底最柔軟的那一片淨土的音符。喜歡聽鋼琴曲的大多是有著優雅靈魂的人。

不管怎麼樣，鋼琴是樂器之王。如果孩子有幸能接觸到鋼琴，並且家裡也有經濟條件，能負擔得起一架鋼琴以及鋼琴培訓的費用，那我只能說這個孩子其實在音樂上是非常幸運的。但是家長怎麼才能做到既花了錢，讓孩子付出的時間，而又能得到收穫呢？其實我覺得最關鍵的問題，並不是說陪孩子練琴。因為孩子都是不願練琴的，嗯，這不是與孩子的意志品質有關，而是與人的天性有關，人類都是不喜歡做簡單的重複，而喜歡去探求新鮮的刺激。這就是為什麼好萊塢大片票房高的原因。

所以說最關鍵的問題是怎麼能讓孩子真正的愛上音樂。因此，這個年紀的孩子，應當以聽作品為主。因為這個階段的孩子，他們練琴的精力集中時間有限，能集中45分鐘以上，就應該算高手了。我個人認為在練琴之前，不妨先讓他們聽半個小時的音樂，經典的鋼琴曲，先讓他們聽一下，在接下來的時間裡，再用45分鐘的時間來練琴。

當然如聽曲子的時候，要引導孩子去發現音樂的美，讓她閉著眼睛聽聽，完了之後要有畫面感，而且最好是在跟孩子交流的時候交流一下音樂的內容，問他聽到了什麼，他想到了什麼，這樣的話呢，可以引導她對音樂的興趣，如果這個工作做好了的話，那麼家長需要做的就不是督促孩子練琴了，而是督促孩子休。

在我碰到的琴童中，幾乎沒有一位是不需要家長陪伴的，可以說小孩子的鋼琴學習分為幾個階段。

1.啟蒙階段，小孩子需要大人的陪伴和指點。大人一定要盡心盡責，光靠老師上課家裡沒有精確的練習，效果往往是不理想的，孩子上課一般不能消化，需要大人家裡指點陪伴。

2.初級階段，小孩子還是需要陪，因為鋼琴已經不再是興趣了，如果有了一些強度，小孩子往往開始學會偷懶，練琴時間多一分鐘跟要他命一樣，彈琴時候開始事多了，喝茶了，抓癢了，上廁所了，甚至睡著了。家長要做的就是陪伴，但是要慢慢培養孩子自主學習能力，不要指點了。

3.中級階段，家長和孩子保持在相鄰的房間，或者大人做家務，琴童練習，這時候會有幾種情況的出現，首先孩子依舊依戀大人在身邊，還有就是小孩子喜歡獨立，不喜歡旁邊有人。另外有種情況，小孩子在不熟練的時候希望旁邊沒有人，當演奏的非常完善時候，希望自信滿滿的在大人面前表現。

4.高階階段，大人不需要在旁邊了，小孩子更喜歡一個人練習，這個階段往往進入青春期，大人和琴童之間最好溝通交流，尊重學習者的意見。

為什麼讓孩子學鋼琴?

如果已以考級考學為目標，家長可以和孩子一起制定合理的目標與規劃，並督促孩子完成計劃，不斷鼓勵孩子實現目標。

如果以興趣培養為目標，不妨和孩子一起沉浸在音樂世界中，多去感受欣賞音樂的美，觸類旁通了解多種樂器等，發散性開放性學習。

要不要「逼」孩子練琴，

是許多家長的困擾？

其實家長在孩子學琴過程中要做的事，

並不是監督孩子坐在琴前練習，

而是讓孩子享受到音樂的樂趣，

之後就不存在「逼」孩子練琴這件事了。

我們應該怎麼做呢？

01

基本功是“主食”

“輔食”也可以有

孩子會特別感興趣自己聽到過的曲子，

諸如動畫片裡的音樂等等。

很多孩子比較願意彈自己喜歡的曲子，

這並不是一件壞事，

反而是學琴過程中很好的“輔食”。

只要讓孩子知道，

之所以能彈奏好喜歡的曲子，有自學能力，

都是因為良好的基本功。

02

初期練琴時間不需多

剛剛接受啟蒙的孩子，彈不下來練習曲，

容易產生挫敗感，打擊學習的興趣。

這時候，我們可以每次只練15-20分鐘，

或者一個段落。

不必每次聯絡都把練習本彈完。

隨著孩子長大，練習的時間調整變長。

讓孩子養成時時碰琴的習慣。

03

將老師佈置的樂譜練熟

這是基本態度

學琴的態度，和學習其他事物道理相通。

練習、進步、收穫，即成良性迴圈；

不練習、停滯、沮喪則開啟惡性迴圈。

協助孩子把上課內容練習好，

讓孩子在練習充份的狀態去上課。

讓孩子知道自己可以做到，

任何事情都必須付出努力和時間。

04

觀察孩子

是「害怕挫折，還是不喜歡音樂」

孩子上課內容沒有練好，害怕去上課。

或是正學習新的技巧，遇到瓶頸而退縮。

學習的過程一定不是一帆風順的，

但是克服困難獲得的成功更加美麗。

我們只要引導孩子，逐漸克服困難。

當孩子能彈奏出喜歡的音樂時，

他就會愛上這種感覺。

05

和孩子一起

看音樂相關影片

經典的音樂電影，

是很棒的音樂入門教材，

而且有趣、好笑，受到孩子們的喜歡。

還能夠讓孩子感受到，

影片中角色對音樂的熱情和認真的態度。

06

別一開始

就想把孩子培養成「專家」

音樂是上天賦予孩子的禮物，

演奏是孩子表達的方式。

學習音樂首先是為了讓自己快樂，

之後，再使其他人快樂。

能夠聆聽欣賞並彈奏喜歡的音樂，

就是孩子生命中最好的禮物。

07

陪孩子學琴

父母也一起成長

孩子不學習父母，他們模仿父母。

父母學習音樂，熱愛音樂；

孩子就學習音樂，熱愛音樂。

無論父母自己是否學琴，是否懂音樂，

只要鼓勵、陪伴與支援孩子，

就是對孩子最好的教育。

在培養孩子對音樂的樂趣的時候，

自己也在這過程中接受音樂的薰陶，

開啟另一段音樂人生。

如此，

也不用把焦點都關注在孩子身上，

當自己也有找音樂、聽音樂的動力時，

孩子自然也受到鼓舞。

和孩子一起徜徉在音樂的世界，先苦後甘。

這個過程就是音樂帶來的幸福吧！

孩子學鋼琴，家長如何正確的陪伴？

很多的家長不僅要讓孩子學習，也要讓孩子學一些樂器，鋼琴就是大多數家長的第一選擇。由於鋼琴不好學，因此家長們就會讓孩子從小就學習彈鋼琴。但不知道有些爸媽發現過沒，即使給孩子請的是同一個老師，而且花的時間也是一樣的，但是有的孩子會學的很快，有的卻學的很慢。

事實上，這不只是孩子的原因，跟家長也有很大的關係。孩子學琴的時候，爸媽如果能總是陪在孩子身邊，孩子的鋼琴一定能學的很棒。看到這，有的家長可能會問，自己陪不陪孩子有什麼區別。下面，就讓我來為大家說說爸媽們的陪伴對孩子學習鋼琴有什麼影響。

一、 孩子學鋼琴的原因

1、可以開發孩子的大腦

孩子在彈鋼琴的時候透過手、眼等一起的使用，能提升人的各方面能力，還可以幫助孩子以後有更好的記憶力，也能讓孩子有更多的關於音樂的知識。學鋼琴的孩子一般學習成績都不錯。

2、提升孩子自身的修養

孩子學好彈琴，能使他們得到更多對音樂這個層次的理解，孩子們在彈著鋼琴的時候也會學到一些優良的性格。同時對孩子的個人氣質、外在等都會有很大的改變。

3、提高孩子的能力

在如今，孩子們身上的壓力已經不像以前那樣，不只是關於學習方面的。他們在把學習處理好同時，更要懂得把生活和和別人相處的事情辦好。這就要孩子不斷促進自己的各種能力。我們假設有兩個人，他們有著相同的學歷或經歷，但他們都有著一份跟音樂沒有多大關係的工作。但是其中一個會彈鋼琴，還彈的很好，另一位從來沒學過鋼琴。很可能，前者想問題的角度和處理事情的辦法等，都比第二個人好。在我們周圍學習鋼琴的孩子中，那些鋼琴彈得不錯的，學習都挺好的。

4、可以幫助孩子以後得更多的財富

每個人多了一項才能，以後就能多一條出路。孩子學好鋼琴後，以後也能透過彈鋼琴來賺錢。而且這還可以讓孩子們以後的生活變的更好，在他們閒的沒事的時候就可以彈下琴，以後他們還可以再教給自己的寶寶。

二、家長該怎麼陪孩子

1、讓孩子愛上彈鋼琴

不是每一個孩子都喜歡鋼琴的，爸爸媽媽們要做的，就是想辦法讓自己的孩子喜歡上鋼琴，讓孩子感到用鋼琴彈出音樂是能讓他們快樂的。並且幫助孩子在鋼琴中找到自己和音樂的共鳴，父母們要時常給孩子放一些不同的音樂，讓他們從這些音樂中，找到自己中意的，這樣孩子學的也快。

2、 教孩子學琴的練習方法

要做到這一步很難，家長們要先自己去知道一些鋼琴的知識，這才能懂得哪些方法是最有用的。爸爸媽媽們應適當的聽孩子上課，多去和老師聊一聊。讓孩子學會好的練琴方式：1、要集中精神，不能有小動作。不能一會下來喝水，一會上廁所，也不準孩子一會看這，一下又望向別的地方。這都要讓孩子改過來。2、有目的性。每首樂譜會有不同演奏方法和技巧，要讓孩子自己充分明白。3、孩子能夠用自己的想法去對音樂。有的樂譜會在一些地方較難，老師教的很多都是他們自己覺得的，但這並不一定就是對的，孩子要用自己的想法去理解它。

3、營造孩子學琴的氛圍

家長在教學生的時候，要多去形成一些輕鬆的練琴環境，不能逼孩子，不能去罵孩子，不能帶著壞心情練琴，這樣就會得到一個極差的結果，孩子心中更加不喜歡彈琴。剛練的孩子練琴不能太久，如果孩子實在不想練，家長也別太去急孩子，讓孩子等一下，歇一下後再接著練。

三、孩子學琴的注意事項

1、坐的姿勢要對

孩子彈鋼琴時，有的孩子習慣了弓著背，一些近視眼的孩子還會把眼睛挨的離鋼琴很近，這些都是錯的。孩子一定要坐正了，把背挺直，否則對孩子身體不好，也不益於孩子彈鋼琴。

2、 安排好彈鋼琴的時間

孩子剛開始學習彈琴時，不能讓孩子彈的太久，練習的時間也不能太長，孩子畢竟是才接觸到鋼琴，在開頭就讓孩子彈久了，這就有可能會使孩子厭煩鋼琴。

3、要用專業的老師來教

現在的老師好的壞的都有，爸爸媽媽一定要找一些比較信的住的老師，還有找那些有專業證明的老師，這很重要。雖然這種老師會比較貴，但為了孩子，也是可以接受的。

4、爸媽要多給孩子一些鼓勵

剛剛學琴的孩子，特別是那些根本沒有碰過鋼琴的孩子，對鋼琴是什麼都不懂的，因此這就有可能會傷害到他們想彈琴的心，父母們就應該在旁邊陪著孩子學琴的同時，多給孩子一些加油類的話。還有，家長們一定不要用別家的孩子和自家的去比，這對孩子的身和心的破壞都是很大的。

如果想讓孩子學好琴，爸媽們就要用對的方法，不能太急，要知道什麼對孩子是有益的，讓孩子自動去學。孩子的事情都是大事。希望這篇文章能夠幫到每一位父母。最後，祝願各位都能和自己的孩子一直幸福快樂、能和孩子們相處的很好，願每一個孩子都有一個美好的童年，都能學好音樂。

很多孩子現在都在學習鋼琴，有的是孩子真心喜歡，有的是父母跟風，看別人家在學，自家家也不能落後。

不管是什麼原因，孩子們既然已經開始學琴，那麼陪伴練琴就是父母不可迴避的事情了。

包括我，我也是陪彈的一員。

有個朋友聽說我的女兒也在學鋼琴，就問：“你女兒願意讓你陪著練琴嗎？我女兒根本不讓我在她身邊坐著！我在廚房聽到她彈得一塌糊塗特別著急，想過去指導她，可是她拒絕我陪著，也不想聽我說話。怎麼辦？”

我說：“剛開始練琴的時候，她還讓你陪的時候，你都說了什麼話？”

其實她不說，我心裡也有了一些答案。

一件愉悅的事情，每個人都喜歡反覆做；

如果孩子牴觸的，一定是給孩子帶來了不好感受的事。

她說：“她根本不好好彈，每節課老師都會教正確的彈法，可是她一回到家就不按照要求來！我總不能不管她，就讓她亂彈吧！所以，我會經常批評她手型，節奏，還有一些其他的問題吧。有時候還會和她吵起來，也經常會因為練琴我們都很不開心，她也經常會因為鋼琴哭。”

我又問：“那你肯定過她嗎？在她練琴的時候，如果你說十句話，裡面有幾句是認可的鼓勵型的話語？”

她聽到這個問題愣了一下，然後想了想，最後不好意思地笑了笑：“確實很少誇獎她。關鍵是她也沒有什麼誇獎的地方啊！”

沒有什麼誇獎的地方？

——就怕家長們說出這樣的話！

每個孩子都有自己的優點與長處！只要家長認真觀察，不可能看不到孩子的進步之處。

一個對鋼琴一竅不通的孩子，到能彈出幾首曲子，這裡面沒有進步，是如何達到的呢？

不是孩子沒有值得肯定的地方，而是家長沒有一雙慧眼！

我當時心裡苦笑了一下，難怪孩子不想讓媽媽陪著練琴！

每一次練琴，身邊都會有個人不斷地指出這裡不對，那裡不好，這些語言累加在一起，多麼打擊孩子的自信心與樂趣！

孩子對這種陪伴感受不好，自然就不願意讓大人陪了！

你要問：那麼，孩子彈得錯了，還不能指出來了？

——當然可以指出問題！

但是，你認可的話語一定要比指出問題的語言多，孩子才能得到更多的正向感受，才會把愉快與練琴聯絡在一起！

否則，你還不如別說話！

如果你做不到，怎麼也看不到孩子值得肯定的點，哪怕芝麻大的閃光點都看不到，那麼：

你若陪伴孩子練琴，“閉嘴”就是最明智的！

我們要相信老師的力量，每節課老師會給孩子正向的指導。如果你依然感覺不放心，自己又不能正確的陪伴孩子練琴，不如花點錢，請個有耐心的陪練！

別讓孩子對鋼琴的樂趣，消失在你的無數指責中！

如果你不能給孩子正向的引導，那麼也不要給她火上澆油了！

練琴，對於大多數孩子或者成人來說，都是一件辛苦的事情。

這件辛苦的事情，每天都能夠堅持下去，本身就已經很不錯了！

你就不要再用你的負面語言，將這件辛苦的事情，變成一件“痛苦”的事情了！

孩子學鋼琴這件事，我家大寶是過來人，鋼琴學了4年，最終放棄，總結這一路的經驗，我個人認為，我們走過的彎路就是沒有關心藝術的娛樂價值，只關注重它的實用價值，過於強調才藝學習要吃苦，卻不去懂得帶孩子品味音樂本身的甜美。

前一段時間，網上炒的很火的一位號稱“虎媽”的女嘉賓，說自己在孩子的鋼琴學習上要求很嚴，甚至不惜採用羞辱孩子的辦法，還用著名鋼琴家朗朗父親的教育方式來做榜樣。我個人認為是走向了極端，也扭曲了孩子藝術教育的本質。

音樂、繪畫、舞蹈這些活動本來是人類的娛樂活動，依兒童的天性是喜歡學習這些東西的。可現在，才藝學習成了苦差事，家長們一開始的動機都是好的，認為孩子在做好功課的同時，有一門才藝特長，可是孩子一旦進入學習程式，不少家長很快忘記了這個初衷，最終把藝術教育做成了興趣愛好的反面。

在鋼琴學習中，如何保護孩子的學習興趣，家長該如何陪伴呢？

幫孩子挑選一位好的鋼琴老師

任何藝術學習都必須經歷一個觀摩期，沒有模仿就沒有學習，老師的意識和水平反映了老師對藝術的理解和精通程度，也決定了他對孩子的專業引導程度。當時我家大寶第一位老師是個男老師，畢業於廣東著名的星海音樂學院，手頭技巧很高，但在提高孩子對鋼琴的興趣上沒有太多辦法，一味的苛求於孩子的指法和姿勢，後來，孩子感覺上他的課很燥，寶媽趕緊申請換了一個老師，孩子的學習熱情才有所改善。

練琴過程中，要注重練習效果

很多家長在孩子練琴過程中，要求孩子每天必須練琴一個小時以上。這樣做是有危害的，因為孩子過於關注練琴的時間，有時孩子不想練，就一個勁地看時間，熬時間。這時候家長不如把每天的練習定位於彈奏本身，時間上不要刻板，如果孩子今天掌握的好，只要把該練習的地方練到位了就可以了。

允許某天不練習

練琴的人有一個說法是：一天不練手生，三天不練陌生。我建議琴童的家長，在孩子學琴的初期，一定要呵護孩子的學習興趣，不要把學琴當成一樣非完成不可的任務來做，如果孩子不想練琴了，不要來苛，更不能打罵，要習題把練琴當成遊戲一樣，避免孩子出現逆反的心理。

不要單獨把孩子留給老師

我們小區裡就有一個家長，孩子才四歲，經常是把孩子送到鋼琴學校，自己就去幹別的事情。我有時都佩服他的心太大了。我相信大多數老師都是值得依賴的，但各位家長也必須意識到，各種培訓機構的老師並非經過正規的職業考試，誰都不能保證你的孩子遇到的老師是無不良心思的，本身和培訓機構的老師之間是一種鬆散的師生關係，家長對老師的情況是做不到全面瞭解和掌握的，建議家長陪在孩子身邊，保證孩子的安全。

結束語：每個孩子的天賦不同，畢竟中國才出了一個朗朗，一個李雲迪，孩子擅長或者不擅長某種才藝，在某個方面表現強還是弱，這並不影響他的幸福感和未來的人生路。

孩子學習鋼琴，除了老師的專業指導以及自身的努力外，家長的陪伴鼓勵也是必不可少的。那麼家長們應該怎麼做呢？

1、試著調整自己的心態

想一想為什麼會讓孩子學鋼琴?不是為了走專業道路，唯一的目的就是讓他以後能有個自娛自樂的方式，能讓他自己去體會音樂中的喜怒哀樂並能在音樂中釋放自己的心情。因此，家長要時刻告誡自己，期望值不要太高，不能太著急，不能讓孩子對學習鋼琴產生牴觸的情緒，要培養孩子發自內心的喜歡鋼琴。

2、調整好自己的陪練內容

一是坐在旁邊靜靜的欣賞，讚揚他，鼓勵他；二是在手指和錯音方面適時地稍加指點。

3、調整好自己的陪練方法

孩子畢竟還很小，課堂上老師教的內容可能沒有很好的融會貫通，或者是短暫的忘記了，比如說本來全音符應該彈四拍，但孩子只彈了三拍，這時不能著急，“啪”地一下，“錯了，這個都不知道是幾拍嗎”，而是引導他問一問他“這是什麼音符呀?應該彈幾拍?你來試試好不好?”這樣，允許孩子有反覆，孩子也會在反覆中進步。

4、調整好孩子的練琴時間，固定在一個時間段

孩子都是貪玩的，可以和孩子商量好，放學後，盡情地玩，練琴安排在晚飯後。這樣，該玩的時候玩，該練琴的時候練琴，養成良好的習慣。