學生肯定得學習。

學生可以看作是一個身份，學生的學習既是權利更是一個義務。學習各種知識，，培養各種能力，鍛鍊好身體，學會做人的道理等等等等。所以，學生首先得明白，為什麼要學？為誰而學？學些什麼？怎麼學？家長，學校，社會也有義務以各種方式讓學生明白這些道理。教育是一個社會問題，學生為主體，家庭社會學校是三種不同的又缺一不可的學習場所。

每個學生都要學習，這是毫無疑問的！只是學習的途徑、方式、內容不同而已。

1.學生時代的主要任務就是學習！人要生存就要有立身處世的能力，學習掌握這些知識和技能的過程都是學習。

2.學習並不是普通意義的閉門讀書，古板地學習各科教材，不加區分地強求孩子所有科目都要學、都要達到成人設定的目標。因材施教，根據孩子的天賦和興趣，培養孩子的能力才是正確選擇。

3.有些孩子的興趣愛好、特長需要在某個成長階段表現出來，所以不能偃苗助長，人為給孩子設計“特長”，家長和老師應注重發現、耐心等待，發掘潛力。

4.由於心智不成熟和社會閱歷、自制力的差別，是否學習、如何學習，全部讓孩子自主決定殺不負責任的態度，監護人要承擔責任和後果，引導孩子走正路，在花樣年華儲蓄能量，為幸福生活奠基。

只有透過學習才能提高文化水平，為將來的人生打好基礎，教育規劃是進行科學論證的結果，學習是學生的本分，也是每個人成長必須經歷的過程。透過學習才能繼承發揚民族文化和科學技術，為人類作貢獻。如果沒有文化、也沒有什麼技術，只能平庸一生，成人後再不下勁勞動，甚至未來的生計都有困難，幸福生活無從談起，知識和技能改變命運，其實不光是學生，每個人都需要不停斷的學習，提高自己的綜合素養才能跟的上時代的步伐。

公務員要上班嗎？教師要上課嗎？醫生要看病嗎？工人要做工嗎？農民要種地嗎？整天問這些弱智的問題，你這麼蠢怎麼會上網？

你可能問的是在校學生吧。在校學生當然要學習。學習使人智聰，提高分析問題、解決問題的能力；學習使人充實，提高人際交往的能力；學習使人素養高，善辯美醜是非能力；學習使人本領強，提高了解自然改造自然的能力，等等，好處可多了。

步入社會後，更應注重學習。三人行必有我師焉，活到老學到老，“吾一天不學習，就趕不上劉少奇”，這些名句，大家肯定耳熟能詳。從古到今，都說明了學習的重要性。

但現如今，我們的青年人往往不注重學習，好自我滿足，認為吃飽喝飽就全家不餓，沒有一點危機意識。成天低頭就是手機電腦，抬頭就是睡覺。殊不知，一旦失業，可能再就業就難了。他們並不在意知識的儲備，往往是高不成低不就，真是沒有辦法。

我覺得不是每個學生都必須學習，但我們應該儘量去多學點知識。

就比如每個學校每個班級都會有很多不學習的學生，或許他們的想法不一樣吧！也有可能是他們沒有學習的興趣。

我身邊就有這樣的人，他們在學校成績很差，也無心學習，但是他們畢業之後做起生意來還是有模有樣，最後都做得紅紅火火。

或許是很多人天生就不是學習的料吧！每個人都有自己的特長，讀書不行就乾點別的，360行行行出狀元。只要能賺錢養家就是成功的人生。

個人見解，

這個答案是顯然的。人活著的過程就是不斷學習新事物的過程。學習寫的不只是書本，更多的是在生活中學習。生命不息，學不止步。

學習的概念是什麼?單指在學較學習文化課。那倒不是什麼都必學，但步入社會起碼要學習生存。學習做人，學習保護自已，那要學習的東西就太多了。