如果是中小學階段我選後者，和學習認真努力的人在一起。自己也會受到耳濡目染的影響，這樣也是對我自己的一種鞭策和監督，這樣更有利於我自己的學習，也能夠讓我養成和他一樣認真學習的學習品質，而且這種學習不好卻依然認真的人，這種人的內心世界是非常強大的，有堅持不懈的精神有百折不撓的品質。那麼和這樣的人在一起絕對會是受益匪淺的，你也會從他身上學到很多東西！

但如果是高中階段的話我選擇前者，一個在高中階段學習成績好的學生他肯定有過人的學習方式和方法，而且學習天份高，這樣在學習上對我的幫助肯定是更大的，不懂的題啊什麼的都可以問他，這樣多好！

應該兩個人都可以在一起，不必取捨。

每個人都有自己的特點，我們生活在社會上，不應該用趨利的思維模式去選擇和誰在一起，不能因為同學天賦好，學習成績優秀就選擇他，對於學習成績不好的同學就遠離他。

其實和別人在一起是互相影響的過程，如果帶著功利心去與人交往，不一定會收穫友情，如果自己學習成績不夠優秀，也許天賦聰明的同學認為不應該和你在一起呢。

所以，以一顆平常心對待同學，和每一個同學平等相處，真誠交友，才是正常的同學關係。

如果凡事都先權衡誰誰天賦聰明、成績優秀，以此為標準交友，就顯得太過功利了，而且學習成績是會變的，誰也不能保證學習成績不好的同學就不會努力，突然趕超上來。

在校園裡，更需要真誠和平等，遠離社會上的庸俗的利益權衡，開心地和同學和睦相處，享受最真誠的同學情誼，度過人生最美好的時光。

我不確定你說的你指的是誰？如果是作為老師來說，是沒有權利去做這個選擇的。就像我常常說的，不管學生好還是不好，都像自己的孩子一樣，你都只能無條件的去接受和包容她們的優點和缺點。每個孩子學習的天賦都是不一樣的，有些小孩天生天賦極高，有些小孩確實在學習這一塊上是費勁不討好。這個東西本來就有一個天生基因的因素在裡面。我想每一個老師都喜歡學習天賦高成績又好的孩子， 可是每個班上，都不可能全是這樣的孩子，總有一些成績差的，但只要他是認真在努力的學習，老師就不應該對他有任何的歧視。畢竟學習成績不是衡量一個學生的唯一標準，走向社會以後，只有智商沒有情商，也很難在社會上，佔有一席之地。但我相信每一個態度認真的人，只要肯付出，成功是早晚的事。

人生在世，每天都會面臨很多選擇，比如擇校、擇友、擇業等，很多時候，沒有完美的選擇，各有利弊，關鍵要看你的著重點在哪裡。

【1】      如果你選擇天賦高的學生，那麼我問你，你是為了學習他的學習思維模式還是學他的一些人格，天賦高有可能是人家的思維還有學習習慣好，如果你能學到他身上的某種特質，用來提高自己也是可以的。天賦高不一定就一定會取得成功，要辯證看待；

【2】      如果你選擇學習不好，天賦不高的學生，那麼他只是學習不好，不代表他沒有優點，他可能有很多其他方面值得別人學習的，也許他只是不擅長做題背書之類的。

【3】      所以，最後的結論是，你想要學別人的什麼，思維模式，還是哪些方面，權衡好以後，做出選擇。

都要保持等距離。關鍵是自己要從他們身上找到自己應當學習的優點。幫助別人提高成績的同時也是在不斷鞏固和提高自己的成績。

這要看在一起做什麼吧，不同的人適合不同的工作，你讓天賦極好的去做圖書管理員，他覺得大材小用，反而會產生不滿情緒，做的還不如資質平庸但有耐心的人，所以說，得看你做什麼了。

後者成績比前者差，但他也有比前者強的方面。

有一句話說的好“是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。”人各有所長，各有強項。只有不斷學習，才能“登高而望遠。”

所以不管是成績好還是壞，成績好的和他一起你的環境會收影響，可能會帶動你成績的進步。和成績差的一起，雖然不足以帶動你成績，但他可能在其他方面有強於別人的方面，這樣你也就可以取長補短。進而一樣可以提高自己！

以上是個人觀點，僅供參考！

作為一個孩子的父親，我會讓孩子成為這兩類孩子的朋友。這樣才全面。也是取長補短的需要。從長遠看，孩子以後長大成人人際關係好而廣，才對長遠發展有利。學的好不代表以後社會你就混的開吃的香。同理書本知識學的一般，不代表以後在從事的行業裡就混的差。厚積薄發的人有的是。而且從小到大朋友也是逐步淘汰的。常言說，人老有三五知己足矣。可見所謂的朋友就是單純人際關係利益關聯的需要。不要讓孩子過早學會簡單處理選擇人際。那樣的孩子進入社會會步履維艱的。

隨著新課程改革發展，合作互助是一種有效的學習方式。不同性格、學習興趣、學習態度、個性的學生在一塊，可以發揮各自的優勢，相互之間互相學習，彌補自己不足，沒有誰更好、誰更行之分。在集體中互相鼓勵互相幫助，使每個同學都有進步。

1、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。別人的言行舉止必定有值得我們學習的地方，我們要選擇別人好的方面，看到自己的缺點。每個人身上都有不同的閃光點，每個人都是我們的老師，學習別人的優點，使我們更優秀，更完美。

2、不能以成績來衡量選擇和誰在一起。學習天賦高成績又好，說明這個學生的學習方法靈活、學習能力強。認真學習，成績不好的人，做事態度認真，剋制力強，是我們學習和工作必須具備的優秀品質。這兩類學生都值得在一起、做朋友，他們身上都有著難能可貴的精神品質。

3、人都是在不斷轉變和進步的。天賦高的孩子可能學習會更努力、更刻苦，成績更優異。認真學習、成績不好的同學，可能在掌握方法後，成績提升得更快。我們在選擇交友時，注重的的是品質，勤奮努力、踏實嚴謹、腳踏實地、熱情大方等都可以幫助我們養成良好的學習習慣，懂得如何做人。

近朱者赤，近墨者黑，可見朋友對我們的影響很大。以知交友，見多識廣;以誠交友，肝膽相照;以德交友，患難與共。與善交友，入芝蘭之室，久而不聞其香，即之化矣。品德高尚、為人友善都值得我們去選擇。

問題問的有點模糊，在一起是什麼意思呢？

第一種，天資聰穎，學習成績好。

這種孩子身上有一種靈氣，性格一般也會Sunny活潑，是一種積極向上的形象。

第二種，勤奮好學，成績卻平平。

無論什麼時候，勤奮都是一種美德，這種孩子的毅力特別強，他明白自己的方向，也懂得如何實現自己的理想。

現在成績平平，可能是有一些原因還沒有得到解決。

天道酬勤，他的付出和勤奮早晚會得到回報。

很多時候，我們都以為自己有各種各樣選擇的權利；而事實上更多的時候，我們是被他人選擇。