我也遇到過很多這種學生，老師拿她沒有一點辦法，爸爸媽媽也拿她沒辦法，彷彿在這個社會上，她就沒有一個害怕的人，楞是誰說話都不聽。這種人沒有辦法，就是把她送到學校裡去，但怎麼也要讀完中專。怎麼也得混一個畢業證，這種女孩子需要同學們對她潛移默化。雖然這個女孩子，在我們大人眼中，挺叛逆的，可是她也有她的交際圈，如果利用好她的交際圈，一樣能起到作用。

1.作為父母你有沒有反省自己做錯的地方。一般來講女孩子都挺乖巧的，很多家庭原因造就了他們叛逆的性格。有的是父母管教太鬆，有的是爺爺奶奶帶大的，還有的是父母天天吵架打架，還有的就是父母從來不管自己。家庭問題也就引發了他們的心理問題，做父母的不能天天在那裡生氣，為了孩子的將來，請改變自己的行為方式。人一旦學壞了很難糾正，錢可以慢慢掙。有很多家庭不是很有錢，但是孩子孝順，夫妻恩愛，善待老人，孩子茁壯成長。

2.一定要讓你的孩子讀一個專業，最差也可以是計算機專業，文秘專業，會計專業的。你覺得她很叛逆，因為她和你沒有共同語言。但是她在一堆同齡人當中，她就會找到很要好的朋友。很多朋友都會幫助她，潛移默化的改變她的思想觀念。

3.做父母的一定要堅持，堅持對自己孩子的愛。堅信可以把她變好。你要時常讚美你的小孩，她每一點點進步都要給予鼓勵。你幫她樹立正確的人生觀念，價值觀念。雖然一時她無法接受，但只要持之以恆，慢慢的就會起作用。一個人可以學習成績不好，但是為人一定要品德高尚。在學校裡面，孩子們多多少少都能學到一點東西。

4.不要那麼小就把她送去工作。 這個年齡段如果過早的他如果過早的踏入社會，更容易走入歧途。

總之，你的孩子，你更瞭解一點。你可以多問問一些其他的人，他們有不同的意見。

想讓他不找事，得找點事情給他做。

十六歲的半大孩子，其實上學接受教育是最好的，如果他意識不到或者自己抱著破罐破摔的心理打發日子，唯一的辦法就是讓他吃點苦頭。有關係的話送到部隊當幾年兵（天哪，似乎這個年齡還不能參軍），平平百姓家沒有更好的辦法就送他去做學徒工，出門在外，沒有父母的庇護，他的氣焰就沒那麼囂張，如果能趴下心悔改，哪怕是回過頭來重新入學求知都值得。

不要責怪孩子沒志氣沒本事，常見的是，父母在家太有本事，孩子才無能無知；也許是，父母在孩子小時候陪伴教養孩子的“功課”沒有做足，才使得他長大了要重新找補。當你感覺心急如焚束手無策的時候，可能他內心已經在慢慢平衡。

我們養育孩子的人，總是要把心操夠了，才能看到效果。親，別放棄。

我能說這樣的情況對於很多家長來說，基本是無解的嗎？走一步看一步吧，沒有猛藥的。

這個年齡階段的孩子基本都應該是讀高一的年級或者初三的年級，美好的時光卻這樣浪費了。

既然沒有讀書，說明成績應該是非常差的，孩子對讀書沒有興趣，所以此時在談讀書的話應該是沒有意義了，如果孩子能醒悟，也許會找到家長，告訴家長想重新進入學校學習，可是沒有，所以目前這樣的路子斬時就不能想了。

這個年齡也不能去找工作，也沒有人願意接收，何況他自己都不去工作，賴在家裡啃父母的，心安理得。還要給家長制造矛盾，說明孩子真的很不懂事，心智還不成熟，面對這樣複雜的書面，真的感動是無助的。

很多時候你會發現這樣的孩子對父母是狠心的，從來不會去體會父母的辛勞和感動的，所以我覺得目前唯一能做的就是大人要狠心，不然 就是他對你狠心了。既然你啥也不做， 我也就沒有義務給你提供優質的生活來原，在你成人之前，我也只能保障你的最基本生活，對不起其它的沒有，想消費自己去掙去。無論你怎麼折騰，家長就必須這樣堅持，不然他永遠賴著你，你的煩惱會不斷。既然前面我們做家長的已經做錯了很多，特別是對孩子的教育問題，方法不當，一味嬌慣放縱才會有今天的結果，所以家長必須下狠心。

其實我心裡明白，不管什麼樣的方法 ，目前的困局應該是比較難以改變的，因為你根本不知道孩子什麼時候才會有醒悟的轉變，家長儘量軟硬兼施，爭取等孩子到18歲看能不能送去當兵，那個地方是一個練就人的好地方。或者沒到那一天孩子就醒悟了。

很能理解這家長的心情，對您報以很大的同情！

不過我在這裡說多少方法都對您起不到真正的幫助，因為您自己還沒有找到問題的根源。

換句話說，孩子現在出現這種問題，一個家長就如一個人，這個人頭痛的很，就去找醫生看腦袋，說：“我頭痛，幫我治治吧，您看用什麼藥可以治頭痛？”

其實，這個頭痛不是腦袋的問題，而是積年累月這個人身體長期的營養不調、偏食挑食造成的。任何藥都不可能根治這個毛病，最好的方法需要去找醫生綜合調理，在治療頭痛的藥物上面再有所偏重。

題主所說的孩子的情況就如這個頭痛病。

怎麼辦呢？

只能給出幾點原則建議，具體情況還需要家長結合自己的實際情況斟酌：

1，家長先反省自己，最好去找家庭教育方面或者心理方面的專業人員去做個連續諮詢。

在自我反省的過程中，家長就會逐步地明白孩子的問題只是表象，根源在家庭。

2，反省之後緊跟著的就是自我改變。

這個改變真的不容易，還一定會有反覆，不過只要意識到了，那麼改變就相對容易多了。

一個28歲的小夥子和一定要改變兒子的爸爸發生了爭吵，兒子說“從我13歲，你們就想方設法地改變我，到現在已經十五年過去了，你們還想改變我，你們改變不了我的！”

這是事實，所以題主最好的方法是想著自己如果改變自己去適應孩子的成長。一個人自己改變了觀念，那麼行為自然也會改變的，隨之而來周圍的人或者事物也就有了變化。

3，調整了自己心態和狀態之後，再思考兒子的成長。

一個孩子必定要成長為一個成年人。他必須要為自己的行為負起責任來。

所以家長沒必要要求他什麼，需要他有一點對自己責任的思考，這點意識需要儘快地給他灌輸進去，但又要注意不能操之過急。這在家長自我改變的過程之中慢慢滲透進去是很容易的。

4，好話正說，好話多次說，引起孩子的心理漸變。

一個人心理意識到了，在合適的時候促一把，變化就在這無形中。

當然有的人會說自己不會說，這樣做不到，那麼要麼是你不自信，不想改變現狀，要麼就試一試，在試的過程中去找到適合自己和適合自己家庭的方法。

按照這四個原則去做，看似沒孩子什麼問題，那是因為題主這個問題的根本原因不是在孩子身上，而是在家長在以往的家庭養育觀念和方式方法上，家長是問題的主導，是從根上解決問題。

如果家長能做到，孩子的問題指定解決！

16歲正是花一樣的年齡，在這最美好的年齡，卻什麼都不想做，既不想去上學，體驗美好的學習生涯，又不想提前融入社會，感受生活的艱辛和父母的不容易。作為父母肯定是既傷心又無奈吧！可是這又有什麼用啊？因為孩子現在的狀況，都是父母一手造成的，早知今日，何必當初！

第一，孩子從小嬌生慣養，不知辛苦二字，沒有養成吃苦耐勞的精神。

學習是一件辛苦的事情。進入社會更是一件辛苦的事情。孩子什麼都不想幹，說明孩子對於學習和工作是非常排斥的。歸根結底就是不願意吃苦。受不了學習的苦和工作的苦。父母從小對孩子的嬌生慣養，讓孩子沒有養成吃苦的習慣和精神。

第二，對孩子的教育自由散漫，沒有規矩。

可能在這個孩子心裡認為不用學習，不用工作，可以不受人管束，使自己有很大的自由。那麼我想在她那小時候，可能父母對他的規矩意識的培養會很缺乏。沒有規矩意識，自由散漫慣了。經不起別人的約束和管理。時間長了就會懼怕別人對他的管理。父母對孩子的管理也從一個管的少，不想管，到管不住的過程。

第三，對自己沒有清晰的認識，不知道自己能幹什麼，沒有目標。

從題中所說的情況當中可以看出孩子很盲目，對於學習，工作都沒有什麼目標，可是偏偏又無事生非。其實從心理角度來講，孩子就是想引起父母的注意。正是因為他在學習上或工作上沒有什麼事可做，才想無中生有地找點事來刺激刺激家長，證明自己的存在。

如果孩子不想學習，那可以給孩子找一所職業中專類的學校，讓他去學習。如果中專也不想上，可以給孩子找一門技術去學習。這個時候對孩子的放縱，就是對孩子的將來不負責任。等到孩子長大成家立業的時候，我想父母應該會更加著急，更加傷心。同時透過給孩子找事做，也讓孩子收收心，在工作和學習的過程當中，尋找自己存在的價值。

第二，斷絕孩子和一些狐朋狗友的來往！

可能16歲對於這個孩子來說，還處於人生的迷茫階段。孩子沒有一個良好的生活學習習慣，就會結交一些具有不良行為的青少年，他們對於孩子的人生觀和價值觀的影響也是非常巨大的。作為家長，必須要讓孩子跟這些狐朋狗友斷絕關係，至少不要讓他們再相互接觸，相互聯絡。

第三，設法讓孩子體驗生活，感受生活的不易和艱辛。

16歲的孩子是遠遠不能想象生活的艱辛程度的。現在的放縱，必定會為將來的辛苦免單。因此，讓孩子感受感受生活的艱辛和不容易，讓他的內心當中對學習生活做一個對比。體會體會人生的艱難。因此，如果孩子不想學習，可以給孩子找一份工作，讓他去幹一干，感受感受。

第四，作為父母對孩子的剛性規矩必不可少。

孩子的成長和習慣的養成離不開規矩。雖然孩子是六歲了，但是作為父母該管還是要管。可能正是父母的管不了，不想管了，管不住，才造成了孩子現在這個樣子。因此，對於孩子的管理。當孩子犯了原則性問題的時候，作為家長不能遷就孩子，必須要有剛性的規矩來管理，約束孩子的行為。

這應該是一個上初高中的年齡。

題主的家庭什麼樣的狀況我不知道，為什麼孩子會是這樣的表現我不好下結論。但一般情況下，孩子的問題根源都在家庭，無外乎以下幾種情況中的一種或多種並存：

父母離異，單親家庭；

父母不和，經常吵架、打架，或分居單過；

祖輩帶孩子，父母幾乎不怎麼管孩子；

父母驕縱、溺愛、袒護，言聽計從，無限滿足，包辦代替；

父母本身存在問題，人際關係差，混江湖，社會習氣重，隨意不羈。

父母對孩子關注不夠，放養式管理，談不上有質量的教育。

很顯然，現在讓他再進學校上學已經不可能了。但不上學待在家裡無事可做，成天遊手好閒，抱個手機，捧個電腦，晚上不睡覺，早上不起床，頭也不梳，臉也不洗，這麼大個人，打不得，又罵不得，晃悠在父母面前終究不是個事。眼不見心不煩，哪個父母看到孩子這樣的狀況不憂愁？不傷心？

在家待時間長了無事便會生事。與父母發生爭吵倒是小事，如果發展成對外生事那可就是大事。因此，我給您提三點建議。

不做事就生事，長此以往這個娃就徹底廢了。讓他有一個（不敢說喜歡）相對還能接受的事情去做，也許就能慢慢啟用他身上的主動性，慢慢消除和化解他身上的惰性、散漫和不羈。在做事情中，他的性情、心態、思想可能會慢慢發生改變，做事情就要與人交往，他自然慢慢會懂得人情世故，慢慢懂得社會不會容忍和接納他的全部，父母才是最疼他的人，有些問題他會慢慢想明白，他也會慢慢的自己矯正。

認真負責的當著家人親戚的面和他談一次，問問他想做什麼？自己也老大不小了，將來總該要有能力養活自己吧？學門手藝總該行吧？掌握一門技術總該能吧？萬一不行做個小買賣總行吧？總不能當一個巨嬰讓父母抱著養到老吧？如果孩子有選擇，有意願和傾向，就大膽放手的把他推出去讓他去做事，讓他到社會上碰一碰壁也好，千萬不敢心疼，捨不得，放不下，放不開，如果是這樣，我這能說，我無語了。

他在家不上學，不做事，他總該要吃要喝要用吧？那誰給他錢花？是不是不給他錢他就打罵、發脾氣、摔東西？或者還以死相逼？如果是這樣的話，那就索性讓他發飆一次。然後還必須和他談。如果父母說的話他一句都聽不進去，談判沒辦法進行的話，他的生活中總能找到一個他相對還比較尊重的人吧？請他幫忙來談，總之一定要談。要讓他明白，他的吃穿用度都是父母的血汗錢，自己這個樣子對不起這份錢。

如果他能聽進去一點，就和他約法三章建立協議：

學會節省，不該花的錢不花。

用父母的錢要做有意義的事，不能抽菸、酗酒、賭博、上網、吃喝玩樂去揮霍。

要錢的理由必須合理，態度必須端正，必須尊重父母。

以上三條要求他必須遵守。

長時間在一個環境內，你回家，他在家，你生氣，他不理，你說他，他不聽，他要錢，你不給，......這樣是解決不了問題的。索性，放下手上所有的事情，和家人商量一下做一個計劃，一家人一起來一次長途旅行，路遠一點，時間長一點，條件艱苦一點，讓他參與其中，親身體驗，然後順勢利導，問問他到底是什麼想法，然後再給他提一些指導性的建議。這樣，或許會有效。

以上是我給您的建議，您的家庭情況，孩子的具體情況我還不清楚，只能從教育常理談一點自己的看法，希望對您有幫助。

今天你不對孩子狠心，將來，生活會讓他絕望

作為父母，面對不上學、不工作，還沒事找事的孩子，作為家長，傷心透頂，那一定是必然的。

但光傷心有什麼用呢？

本來，面對這種情況，作為家長的第一要務是對自己的家庭教育，進行深刻的反省。但實話實說，這個時候再怎麼反省，也不可能讓孩子重新來過——這個是世界上，唯有時間，是不可能倒流的，唯有成長，是不可逆反的！

孩子之所以能夠不上學不工作，就是因為，他不上學不工作，還有吃有喝甚至還有零花錢。一旦家長不給他提供基本生活，沒吃沒喝更沒有零花錢了，他難道還能逍遙自在？

或許家長擔心，他會透過朋友得到。請你放心，世上沒有免費的午餐，朋友也不能免費供他一輩子的。

或許家長更擔心，他會去偷去搶。如果連這個底線都不能遵守，為何不可以讓他在法律面前被碰得頭碰血流？

絕大多數情況下，最多三天，沒吃沒喝沒有零花錢，他就會主動找父母交流。

其實，我們自己也做過孩子，我們最討厭父母成天絮絮叨叨的。所以，作為家長，儘量不要學唐僧，而是要乾脆。

等到孩子主動來交流的時候，言簡意賅，直接讓他提出計劃——請注意，他自己列的計劃，比你給他的規劃要好很多。我們很多家長，最喜歡乾的事情，就是包辦，似乎不包辦，就對不起父母這個身份。殊不知，越俎代庖，效果不但小於零，神油可能還是負數。

16歲的孩子，始終還不成熟，他的計劃，可能千瘡百孔，沒有關係，實踐出真知，路在他自己的腳下，讓他自己走，即使碰壁，那也是經驗和教訓啊。

對幾乎進行基本的審查之後，家長最關鍵的是要看計劃是否違法，有沒有可能性（只要有就行，不要想著百發百中），然後，跟孩子制定幾條君子協定。

請注意，這個君子協定，內容不要太多，要根據孩子的情況，給他一個跳一跳就可以摘到的果子，而不是可望而不可即的“浮雲”。

在協定中，一定要有作為父母的義務和作為孩子的義務，一旦做到，就可以怎麼樣，做不到，還必須有一定處罰。

在孩子按照計劃出去闖的時候，家長一定要耐得住寂寞，不要關心過於——吃虧，上當，那都是財富（我比較保守，女孩子出外哈）。

等他吃些虧上些當受些苦之後，回到家裡，父母應該再次深入交流，根據愛好和特長以及素質和能力，給他找一個工作，讓他在工作中有一些成就感，慢慢的，就會等來徹底的變化。

總之，面對這樣的孩子，個人以為，家長狠下心來，才是關鍵。狠不下心來，一切白搭！

這都是父母自己做的孽！

當初面對孩子們所犯的錯誤的時候，這孩子的家長，肯定沒有少說“他還是個孩子”。

現在我也告訴這孩子的父母一句“他還是個孩子！”，我估計這父母這時候想扇我的耳光，就想當年你孩子犯錯誤的時候，你說這句話，別人也像前你的耳光一樣。

我遠方的一個親戚，也是我的一個朋友，就有這樣的一個兒子。

我朋友說起來，也算聰明人了，但就是在教育孩子方面，棋差一步。每次我見到他的時候，可以看出他對於孩子的老師極度的厭惡，對老師是各種的抱怨，指天罵地，彷彿老師那輩子將他的孩子投到了井裡一般，老師結婚，他擔心家長們給老師隨份子，大罵老師為什麼結婚，老師讓家長簽字，他說老師把責任推給家長。老師因為孩子的事情給他打電話，他說老師是幹什麼的，家長很忙，沒空。老師佈置作業，他說孩子負擔重，累得心煩。老師佈置的作業少，他說老師偷懶。老師假期休班，他說老師辦輔導班。反正這些年，他對孩子的關心和愛護最主要的表現之一，就是和老師吵架，在吵架當中，他覺得自己才是最關心孩子的，誰說他的孩子也不行。和老師打的最厲害的一次，是因為老師不小心碰了他孩子一下，他直接告到校長那裡，這還不散夥，老師上著上著課的時候，他衝到教室裡，當著所有同學的面，指責老師。他以為他的行為會遭到所有孩子的擁護，沒成想，當他指責老師的時候，所有的孩子都哭了。

他的孩子被孤立了。

讓他幡然醒悟的是孩子上了初中，那是一個怎樣的孩子：整天抱著手機打遊戲，一句話也不說。總是用惡狠狠的眼光看人，他一管孩子，那孩子就蹦起來，要和他拼命的架勢。孩子在家裡，父母大氣都不敢喘。說話，總是恭維著孩子，一點也不誇張地說，就像供養著一個小祖宗。這時，我再也沒有聽到他說過老師一句壞話。

父母和孩子已經水火不相容了，最後送到了孩子的姥爺家。他姥爺是一個原則性很強的人，幹了一輩子的教育。

有一次，這小子玩手機玩到半夜十二點多，姥姥好言相勸：快去睡覺吧。別玩了。那小子斜著眼看著她姥姥說：你管得著嗎？他姥爺勃然大怒，老子就管得著，說著跳起來，就網線拔了，把路由器摔得粉碎，將手機從樓上扔了下去，這小子當時有點懵，反應過來以後，發瘋似地大吼。他姥爺說：你看看你父母都成了啥樣子了，為了你這個家都快散了，你想死你就從樓上跳下去，沒有人攔著你 ！

說來也怪，這小子再也沒有玩過手機，開始安心學習了！

這大概就叫“以毒攻毒”吧。一年以後，竟然考上了大學！

說了這麼多，只是想說明一個問題：這樣的情況真的很多，特別是現在家庭中。其實也有辦法去改變，只要下定決心。

當然，我不敢給你出像文中孩子他姥爺那樣的方法，萬一出了問題，後悔莫及。

但我可以給你一些建議：

1.與孩子推心置腹地談一談，一次不行兩次。別規勸孩子，規勸一點用都沒有，他懂得所有的道理。談什麼？談自己的難處，談自己這一段時間來的煎熬：孩子，你知道嗎？這些天，看到你這樣，我真的生不如死，食不甘味，夜不能寐。人家都說父子一場，是前世修來的緣分，但對我來說，卻意味著一場災難。孩子，你知道嗎？每當看到你頹廢的樣子，我心在滴血。、、、、、、就談你真實的感受。對他不評判，不指責！

與其裝的堅強，不如承認自己的軟弱！堅強可能迎來更大的反抗，而軟弱讓反抗失去了目標。

2.與孩子共情，打動孩子。這種情況只是孩子在某個階段所表現出來的叛逆的反應，其實他內心也很煩躁和焦慮，可能也有很多的煩心事。家長一定要理解，理解孩子，接納這種狀況，事已至此，再著急也無濟於事。耐心地與他共處，瞭解他的心理狀況，與他談論一下自己這樣大的時候的狀態，爭取打動孩子。

3.擺正心態，不放棄，不拋棄。對孩子要永遠充滿信心，不灰心喪氣，你的樂觀和堅韌，會無形之中不斷地給他正能量，過了這個階段，他會從心底由衷地佩服你。不放棄，不拋棄。

人的成長哪有一帆風順的時候，所謂的一切安好，都是做出來的假象，其實每一個家庭都暗流湧動！

想開點，孩子在，希望就在！