問題概答

對於題主第一個問題說高中的英語不好怎麼辦，還能怎麼辦呢，想辦法把它學好唄，否則對於高考分數肯定是有很大影響的。

至於你說的第二個問題，只靠新概念英語二冊有沒有用，說句實在話，學什麼英語，不管新概念還是新思維，只要方法得當，都能夠突飛猛進。

方法為王，高中學習更是如此。方法科學有效，做一件事就會非常清楚明瞭、事半功倍。

新概念是一套傳統、經典英語學習教程，它的內容設定體現了從基礎到突飛猛進，然後再到英語高手的鍛造過程。新概念二冊有沒有用呢？誰說都會說有用，但關鍵點是你怎樣讓它對你有用。有的人說倒背如流新概念，的確不假，只要能背過，在一定程度上應該已經達到學習、吸收教材最大化了。但對於我們來說能堅持背誦的有幾呀。背誦適合極少數人，這些人輕而易舉就能背過英語或其他資料，他們就是鑽這種木頭的蟲。但對於我們普通人來說，背誦簡直就是折磨。不過話說回來了，英語學習只有背誦嗎？肯定不是了。

從某方面來說，新概念英語只是一套教材而已，它再經典、再系統，關鍵是學習者怎樣學習、吸收它，讓它為你所用，它才是有用的，否則都是虛談。

高中英語不好，建議先找出問題所在，根據每次考試成績，分析自己的弱項，大多數英語差的學生，無非就是沒有找到適合自己的學習方法，單詞量少，語法知識模糊不清。

新概念2的教材目標為:

1.構建英語框架；

2. 96篇小故事，由說到寫、由淺入深；

3.擴充單詞、掌握簡單語法；

4.解讀句型結構等。

單一的依靠新概念2是不夠的，建議結合，學校教材同步學習，或者加深學習。新概念2可以作為輔助教材，找到適合自己的學習方法，英語學習與語文一樣，多聽，多閱讀，多記憶，多做題練習，多給英語學習時間，多一分努力，成績就會提升的。

對於你提出高中英語不好怎麼辦，靠學習新概念英語2行嗎的問題，給予你一些分析建議供你參考。

高中英語不好靠學習新概念2是可以的，但除了新2以外，學生還需要認真學習好高中的英語課本知識，把新概念英語2與高中英語教材有機的結合起來，而不是隻學某一種英語教材就可以了。

對於英語基礎差的學生更應該要多貪得無厭的學習，高中的學習時間可以說是一晃就過去了，學生需要充分利用好寶貴的時間來把英語學好，只有高中的英語學好了，才能在不遠的高考英語中考取優異的成績。

新概念英語教材是一套較為成體系的英語教材，一共包含4個級別，受到廣大英語學習者的喜愛和使用。新概念英語第2冊是適合於高中學生的英語教材，因為新2的學習內容難度係數和高中英語課文較為相似，包括單詞、短語、句子及語法知識等，都有重合的知識點，學生在學習新2內容的同時，也可以起到複習高中英語的目的，兩種英語教材內容互不影響，但會起到互補的作用。

接下來，分析一下高中生英語沒有學好的原因是什麼？

通常來說有如下原因：

1.初中英語沒有打好基礎，導致學生上了高中後跟不上高中英語進度，同時也會出現聽不懂的現象，如果此類問題不解決的話，時間長了以後，自然就會影響到學習成績，英語也就不好了。

解決方案：把初中英語再系統地學習一遍，包括背誦初中課本里所有的英語單詞、短語及句子；要熟讀初中課本里的所有文章，如若能背會更佳；熟練掌握初中英語裡的每種語法知識，不僅要達到理解語法概念性含義，而且要學會熟練運用每種語法知識的目的。

2.學生不夠重視英語，花費在學習英語上的時間較少。事實上，對於大多數學生來說，光靠課堂上那點時間來學習英語是遠遠不夠的。除了課堂上學習以外，課下是需要花費更多時間來學習英語的。

一個人英語學習的好壞和智商是沒有直接關係的，決定因素而是誰付出的時間和努力越多，誰的英語就學的越好。因為英語的學習是需要許多時間的背誦和積累，以英語單詞為例，誰的詞彙量越大、認識的內容也就越多，考試時答題的正確率也就越高。

解決方案：學生需要花費更多的時間和精力來背誦英語單詞、短語、句子、語法和課文，同時要對不足之處進行針對性的強化學習和訓練。總之，你在英語學習的道路上，付出的越多，收穫的也就越多。

我的觀點是，僅靠學習新概念2是不行的。理由如下：新概念2教材內容老舊，詞彙量達不到高考所要求的3500詞彙量。另外新2的文章較高考文章短，達不到高考閱讀的訓練要求。最後一點就是新2的語法也相對比較簡單。

從高考命題來看。高考中的閱讀理解基本上是來自原汁原味的外刊。所以師生在準備高考的閱讀理解時，要注意選材的時效性，要關注國內外的主流媒體的英文刊物。另外，高考中的題型設計與新2的題目設計太不一樣了。比如，七選五，改錯，完型填空，語法填空等。這些題型，要想得高分，除了學生要具備一定的英語基礎之外，做題的技法也非常重要，請關注我的專欄“高考提分寶典”。學習新2，也達不到高考的要求。

綜上所述,新概念2，只能作為輔助學習資料。高中教材，應該是最適合的，因為它有體系性，適合高中生學習。高中生朋友在應考時要注重迴歸教材，同時要關注國內外英文刊物，注意做題技法的訓練，高效備考！

高中英語不好，學新概念二，可以的，但是不夠的。從語法的範圍講，新概念二的確涵蓋了高中的所有語法知識，但第二冊的句子難度還是不夠的，沒有太長的句子，更沒有太抽象的句子，但高考試卷卻有相對較長，較抽象的句子。

昨天晚上一個學生問我一句話。我不知道這是不是高考真題。但她是高三的學生，至少也是高考模擬題吧。

Recent research shows that many teachers tend to follow the traditional literacy practices that they have experienced in their own education, which can have negative intentoons for their students.

最近的研究表明，一些老師願意按照他們受教育時進行那種傳統讀寫訓練，這些訓練可能給學生帶來相反的意向。

這是一句話。新二中沒有這麼長的句子，你沒見過長句子，做題時是發懵的，你不知道句子到哪結束。繞了半天也沒繞明白。那還能做題嗎？

長句子是要去適應的，要適應就得多接觸。新二中沒有你怎麼接觸？所以，我說只學新二是不夠的。我的學生最少都是學完新三，而且只有跟我學的時間很短的學生，比如他們只跟我學一年。如果能跟我學習兩年以上。我都是連第四冊都講的，好學生能把四冊學完，差一點的能學到一半。效果都非常好。除了高考成績好以外。他們都能在大一過四級，大二過六級。無需再補課。

你可能納悶，能學那麼多麼嗎？

凡是跟我學習的學生，都必須跟我學習自然拼讀法。我是強買強賣。你學也得學，不學也得學。要麼你就別跟我學。我概不挽留。學了都知道這東西大大滴好。忒好了！不用背單詞了，我從來不要求他們背單詞。也不領他們做題，只是把新概念課文研究的很透。

所以，要想透過新概念提高高中成績，只靠第二冊是不夠的，但必須學第二冊。因為基礎語法都在第二冊。

首先，應該找出高中英語不好的具體原因，然後對症下藥才能解決問題。

高中英語不好，不外乎兩個原因：

1. 自己不夠努力。(這個沒法幫忙！)

2. 自覺努力學習英語，但或許學習方法不對，導致學習效果不甚理想。

高中英語，主要考察三大部分，聽力、閱讀、寫作。所以，從這三個方面來給出建議。

(假設學生已經具備一定的語音、語法，詞彙量等理論基礎。如果基礎薄弱，請務必提前惡補。)

聽力的學習過程中，一定要重視語音知識，特別是語音中的連讀、縮讀、重音、語調變化等現象。如果不瞭解這些知識，你實在無法完全聽懂native speaker在說些什麼內容。具備前提知識後，找一本適合自己水平的書籍，翻來覆去地重複訓練聽力能力，直至完全聽懂為止。聽力材料，不宜太多一本足矣。學完一本，再換另一本。變換聽力材料中，可以適當地提高難度，逐步遞增。

訓練聽力主要分三步：

1. 第一遍聽，不管有沒有聽懂，中間都不應停頓，大概瞭解聽力的內容便可。實在不行，多聽幾遍。

2. 以句子為單位細聽，重複聽，直至句子完全聽懂為止。萬一聽了好幾遍，都不明白呢？這時可以對照著聽力內容，再聽幾遍，如果還是不明所以，那應該是語音的理論知識短缺，請教老師或同學，幫助自己去解決。

3. 默寫。還是以句子為單位，把聽到的內容以文字的方式展現在本子上。

閱讀必須立足於教材，再相應地擴充。教材中的詞彙，是考試的主要考察範圍。訓練閱讀理解時，必須先掌握課本中單詞，然後再透過大量閱讀其他對應難度的材料，來不斷鞏固和提高。閱讀是積累詞彙量的最好方法，切忌死記硬背單詞，而是要透過不斷閱讀去學會如何應用這些單詞。

如果僅僅為了應試，還是有一些捷徑可走。比如記憶一些常用的寫作格式，碰到對應的格式時，直接拿來套用便可。寫作訓練如何進行，寫日記或記週記的形式，還是非常提倡的。

訓練聽力、閱讀、寫作時，如何選擇材料，確實是比較講究的一件事。

不管選擇何種材料，教材一定要為主，其他為輔。如果不重視課本，單單希望透過學習新概念英語2來提升自己的應試水平，這個實在難以妄加評論。新概念英語2，我上大學那會，主要用它來鞏固自己的語法知識的。它的語法知識點，並不非常系統和全面，主要涉及的是時態部分，所以並不推薦用它來作為語法入門書。但是拿它來當做自己的聽力和摘要寫作材料的補充，倒是一個不錯的想法。學習是持久戰，希望你堅持堅持再堅持。加油！

高中英語學習重在語言知識的靈活運用，英語思維的初步養成，高考試題考查方式的高度熟悉。個人認為，英語基礎不好而又時間緊迫的話，用《新概念》第二冊是一個不錯的選擇。

這本書可以系統地建構英語知識，養成英語思維。在此基礎上，再進行高考題針對性訓練，在高考中就可以取得不錯的成績。關於使用方法和針對性訓練，我在下面簡單做個介紹。

建議每一課按照深入理解，鞏固積累和背誦內化的過程來完成。

一、深入理解

每課先預習單詞表，做到認得會讀。之後，帶著文章開始的問題，聽兩遍課文，在此過程中看能不能回答問題。之後，不管有沒有回答上問題，開始閱讀，解決文章前問題，理解文章大意，梳理故事邏輯。文章讀懂之後，完成摘要寫作。在回答問題的時候，要注意問句中的問法，別人問什麼就答什麼。這一過程就是靈活轉換句式，運用語言的過程，極為利於正確句式的建構。

二、鞏固積累

這本書的編排很注重語法體系的構建。課文學完之後，結合語法例子，認真理解文章中語法的聚焦點。到了後面三個單元，強烈建議和前面單元對應課文的語法照應著來學習。學完之後再把配套練習的語法、詞彙、句式認真做完，英語知識積累將會非常紮實。

三、背誦內化

作為基礎階段的外語學習，透過背誦來養成英語思維是一種不錯的方式。背誦的時候一定要在理解的基礎上，一句一句來，透過句子間的連線詞和內容內在聯絡來記憶。由於認真學習過，這種方式不同於死記硬背，並且能形成長期記憶。在新的學習和考試中，很輕鬆地就可以運用出來。

閱讀和完型

《新概念》教材中沒有課外閱讀，這就需要根據自己情況選擇合適的閱讀和完型練習進行強化。如果基礎一般，建議從高一的閱讀完型練習開始，每天做4篇閱讀1篇完型。只需要弄明白做對或者做錯的原因即可，詞彙短語和句式的積累可以選擇性來做。認真做個兩三本書，做個三個月，閱讀完型的正確率就上去了。

聽力和語法

聽力和語法是高考中最好拿分的專案。個人建議聽力可以及早訓練，透過買兩本模擬試題來專注精聽練習。而語法有《新概念》中學習，並不會成為難題，只需要在高三系統梳理下考點，熟悉考查模式就好。至於寫作板塊，還是一樣，在高三每個型別練幾篇就可以了。

英語學習只要方法對了，用心去堅持，三年下來完全可以拿到高分的。希望個人的建議能給你帶來幫助。

我們都知道無論是初中英語還是高中英語，他都是有單詞和語法構成的。如果你的英語不行，我猜在這兩方面，你的基礎都比較弱。所以我認為從這兩方面入手是最好的。

初中單詞。我們都知道初中要求的詞彙量大概是2000左右。而這2000個詞彙。相當於是最基礎的詞彙。而且在初中你記單詞的時候。只需要記住常見的意思即可。所以它的難度是很小的。

高中單詞。高考要求的詞彙量大概是3500個。當然，在考試的時候會出現一些超綱詞彙，大概有1700多個。但是高中單詞不像初中單詞那麼簡單，高中單詞一個單詞可能會考好幾個意思。有的時候會考察熟詞生義。這樣相比於初中詞彙在難度上就增加了不少。

總結。單詞是理解句子的基礎。沒有單詞量，英語靠一些技巧和語法。始終都不能夠拿高分。所以我建議你還是別學新概念二了。把更多的時間用在背單詞上。背單詞的時候不要死記硬背。結合一些科學的方法，比如詞根詞綴法，聯想記憶法。一次背多個，然後進行多次複習。

初中語法。還是比較簡單的，它主要學習的句子都是簡單句。當然含有複合句中的賓語從句和狀語從句。其他的語法知識點有詞性的考察，名詞、代詞、形容詞、副詞、動詞、介詞。這些都是比較簡單的。時態的考察也只是考察最基本的八種時態。在理解時態的時候，我們可以把時態分為時間和狀態。時間可以分為過去、現在、將來、以及過去將來。狀態可以分為一般、進行、完成、完成進行。這樣時間和狀態交叉相乘就是16種時態。

高中語法。高中時態的考察只是在初中的基礎上增加了一些難度，其原理都是一樣的。高中考察的句子就會出現長難句。例如並列句、複合句、特殊句式。其中複合句包括名詞性從句、定語從句以及狀語從句。特殊句式又包括倒裝句、強調句以及虛擬語氣的用法。其實語法的主要功能就是幫助我們更好地去理解句子。但是我們的語法無論是好與不好，一定要掌握一個技能。那就是找出一個句子的主謂賓。只有找到了句子中的主謂賓，你才能夠理解這個句子。

總結。我的建議是從詞彙和語法兩方面入手。基礎不好的話。先把重要的單詞解決，再攻克其他的部分。

我不建議你學新概念2甚至3，不是書本的知識出了問題，而是我們思想有偏差。原因如下:

通常我的學生問我是不是可以學別的東西（而不是現有課本）來提高英語成績時我都分享我的故事給他們聽。

一、我們在逃避

我大學同學沒有過四級，所以沒有拿到學士學位。他總是說，初中英語沒學好，要不是理科好，根本考不上一本。他總是在考四級前一、兩個月前說，我一定要把初中的書本，從頭看到尾，於是就買來一套，可後來還是全新的。實際上，他說這些話就是在暗示自己:我的現實很難改變。要改變就要從初中開始，看了幾天後，還感到初中語法也難，那之後就說自己基礎不好，也沒興趣，再者畢業後教書也用不到。於是我們看到，他的思維就進入了死迴圈，根本沒法走出來。另外一個就是他沒有自信。他在其它科目很優秀，有成功的體驗，可在外語上從來就沒有過，也就沒自信能自學學好它。

如果你遇到你的一個同學說，我英語不好，所以我要選日語或韓語，你如何想？是的，首先他很積極找出路，他有顆向上的心，同樣他也是在逃避。

二、積極尋找出路

我高中同學，今年過年在老家遇到了他，他復讀一年考上的中國礦業大學，英語也不好，現在是工程管理學碩士。我說英語不好怎麼考上研究生的。他說，到補習機構的。我說高中英語而都復讀一年。補習也不補好吧。他笑笑勉強及格。那你看論文，查資料，怎麼辦。他說現在看完全沒問題。我聽從一個師哥的建議，從口語開始。我這一學就是近3年，畢業時和看在交流專業知識沒有任何問題。

我這位同學從聽力和口語開始的，我們高中生沒有這麼多時間，怎麼辦？四個字，“逆向思維”從考試出發，研究他怎麼考。比如寫作高考怎麼考？我是不是可以先背誦一些範文，而不是新概念的文章。背熟之後看看自己的寫作有沒有提高？如果沒有，是什麼原因？怎樣改進。再從閱讀開始分析，做完後，對錯先不問，一定要對對答案，思考下自己為什錯，反思才是最重要的。

看到了嗎，可以先不從語法和單詞自學，從寫作和閱讀開始。

英語為什麼不好？

高中英語好不好，不是學哪套教材的問題，而是是否付出了努力去學習的問題。

首先要看看自己，現在為什麼英語不好。

答案其實也很好找，無非就是：沒興趣，或者方法不對。

因為沒興趣，所以不愛學，不想學，投入的學習時間少，當然就學不好。

目標導向不明確的話，換教材是沒用的。

如果確實對英語學習提不起興趣，那麼可以嘗試把自己喜歡的東西，想實現的夢想，嘗試和英語聯絡起來。

比如自己想去美國英國旅遊，學會了英語可以和當地人更好的交流。比如自己想買什麼很貴的東西，學會了英語可以拿到更高的薪水。

需要明確的是，如果現在英語學得不好的原因，沒有找到並解決，換教材也解決不了問題的。

答案是可以。

新概念英語是一套非常經典的英語學習教材，全球超過一半的非英語母語的國家，都在用《新概念英語》學英語。

第一冊是學習英語的零基礎入門（First Things First），掌握後，詞彙量 達到2000 以上。可以搞定中考。

第二冊是構建英語的基石（Practice and Progress）。學完後，詞彙量達到 3000+，和外華人溝通基本沒問題，可以參加高考。

就像前面說的一樣，沒有必要把高中教材拋棄，可以把教材和新概念結合起來使用。

這時候就要教給你一個祖傳秘方了。

一個被無數學外語（注意是所有外語，不僅僅是英語）的成功人士，反覆使用、實踐、證明了的祖傳秘方。

啥呢？

背課文。把你見到的所有課文，不管是教材裡的，還是你想學的新概念英語裡的，只要是你見到的課文，都全部背過。

單詞？語法？句型？讀音？只要背過了課文，是不是把這些全部搞定了？

別的課程可能方法會比較抽象，但學英語的方法，就是這麼的具體和簡單，關鍵在於實踐和堅持。

真正有用的方法，都是簡單粗暴的，你懂的。