既然以前的方法不對，現在應該推翻過去的方式。與之前逐漸反向處理試試。

如果以前老是吼叫，現在忍著別吼了，反之以前太寬容，現在別讓他太滿意。

以前總是限制行動，現在就給他多點自由，之前總是反對，現在就給點支援等等。

這其實是調整自己挑戰自己，並不容易，很多人最後還是該怎樣依然怎樣，或者做了皮毛卻欺騙自己改變了很多。

自己想想問題可能出在哪，然後一一解決。表面上是他需要改變，實際上是引導人需要改變，需要家長魄力和毅力，不然孩子還有一輩子。

打，罵，不是唯一教育途徑，孩子越罵越覺得大人不關心，不喜歡，正確引導孩子，撒謊是想要什麼或者害怕懲罰，大人不能一味的拒絕孩子的要求

還是家庭的大環境和大人的教育有問題，試想一個出生於有愛的家庭，從小得到大人言傳身教的正能量教育，是不大會出現這種孩子的！

孩子10歲有這些習慣應該是家長教育過程造成的，需要反思自己的問題！不要一味怪孩子，有因必有果，造成這些問題的原因才是需要真正改正的

我個人認為孩子如同白紙一樣，是看作畫的人怎樣起筆、落筆能否畫出一幅優秀作品還是次品完全取決於作畫的人。孩子身上的種種問題主要的產生誘因，還是以家庭和父母的影響和教育方式有很大關聯。

剛10歲的孩子，還是可以調教好的。只是可能家庭或學校環境或者周圍玩伴的影響。《三字經》講，性相近，習相遠。

千萬要多給予關愛和安全感，不要經常說一些負能量，抱怨，傷人的語言，別看他小，也是有自尊心的。有人說，孩子是大人的影印件，想想不無道理。所以家長還需要身教。

教之道，貴以專。長久下功夫很重要，十年育樹，百年育人。加強親子溝通，沒事多講講故事，多陪伴，帶他兒童去福利院，敬老院，去看看，幫幫忙，感知一下人生不易，父母不易，培養他的感恩心，敬畏心。找一些正能量的小夥玩伴，孩子們之間的影響也非常重要。如果再過幾年，到了叛逆期，就更不好管了。現在雖然有點小脾氣，但是還是可控的，哄哄，誇誇，還行，有時候可以假裝的打一頓。過幾年，打不過，說不聽，搞不好還和你動手呢，在闖出禍來更是糟糕。

抓緊吧，畢竟親生的，付出再多也值得。多讚美，少抱怨，恩威並施。畢竟是個孩子，只是需要多費心而已。

人生不易，有時候，教育孩子，也是提升父母，逼自己成長的過程。正是有了孩子，我們的日子才可以過的五彩繽紛，生活中充滿了煙火的味道。

多年以後，我們會離去，把他獨自留在世上，要給他足夠的本事活著。不枉緣聚一場。

首先恭喜你，也許你的孩子進入兒童叛逆期了。叛逆期有各種不同表現，但是它是一個孩子成長的必經階段。

人的成長中，一共要經歷三個叛逆期：一個大約2~3歲左右開始，第一個叛逆期是從那個乖巧可愛的孩子，小小的嘴巴喜歡說“不”開始；第二個叛逆期是7~9歲左右開始，也就是所謂的熊孩子時期，所謂狗都嫌棄的年齡。第三個叛逆期是青春叛逆期，這裡就不贅述。所以你發現你的十歲孩子出現一系列問題也就不奇怪了，這些問題並不是突然出現的，只是某一天你突然發現而已。這個時期的孩子剛從從學校裡學到了一些知識，急於證明自己的獨立，想擺脫大人的控制。因此這個時期家長的嘮叨、說教、控制只會引起孩子的極度反感。

孩子喜歡說謊話，家長就要自查一下平時當他做錯一點小事的時候，是不是過分嚴厲地指責使他不敢說真話？還有家長平時是不是也有說謊的時候被他效仿了？……

不聽話是叛逆行為的一種，上面說過了，是孩子不喜歡家長控制式管教法的一種表現了。

愛罵人，脾氣壞，家長自查一下是不是自己的言傳身教呢？還有身體缺鋅缺鈣也有可能會引起脾氣暴躁。

成績差原因就多了：比如學習方法問題，還有上課用不用心等等的原因，在這裡就不多說了。

我認為目前最主要的是要解決家長與孩子的親子關係問題。其實這是一個顯而易見的道理：孩子首先要信任、喜歡你才會聽你的！所以，試著改變一下自己的教育方式吧！打罵不是辦法，放任也不行。改變教育策略才是王道。

那麼，策略怎麼改變呢？我有幾條建議：首先，家長要從控制自己的情緒開始，慢慢地引導孩子認識和控制自己的情緒。第二、家長可以跟孩子做一些約定，在儀式感比較強的家庭會議中制定出家庭成員共同受約束的規則，定出獎懲條款。第三，跟孩子好好談一次，找出孩子心理上的根源，讓他（她）把心理上的結開啟。心理上的結解開了，其他的問題說不定也就自然而然解決了呢！

總之，遇到任何問題都應該先找原因後找方法，教育孩子也是一樣。家長要懂孩子才能教育好孩子。

我家也有此一位，現在也在改造中！！

發現這些問題的出現就是我們做父母之前的疏忽，但是現在再怎麼捶胸頓足後悔已經沒有意義了，改變從自己開始，從父母開始，我們還無比愛著自己的孩子，雖然面對他一天甚至是一刻鐘的時間出現的接二連三的大小錯，只能暗自告知自己easy，easy，我們父母要表現的更加勇敢，勇敢地面對他的問題，我一樣在學習，聽樊登講書，聽李玫瑾老師影片，自己看書，還在努力中，雖然現在後悔以前自己的疏忽，但不想將來再深度後悔，所以我努力剋制自己，每天給自己定計劃，兒子時間計劃，還有吃飯，零食，以及週末怎樣高效完成作業，想辦法帶兒子出門玩！運動和作業完成後的玩樂真的很有效！

致每位愛自己爸媽一起思考改變，對現在讓人皺眉的曾經可愛的孩子更“好”些！勉！

還有，成人的生活其實更難，因為有工作以及生存壓力，很多時候沒條件陪伴糾正，那也只能再咬牙挺過去，不發脾氣定計劃，祝大家都成功！

首先我感覺還是父母的問題大一些，就是平常的言傳身教。其次這孩子缺乏基本的懲罰，也就是沒捱過打，父母要能狠下心才能教育過來，發現一次收拾一次，絕對不能縱容。成績差不是問題，關鍵不能有其他壞毛病！

在列舉孩子這麼多問題的時候，不知道題主有沒有深思過一遍，不聽話，成績差，愛罵人，脾氣壞，說謊話……這些問題背後逐一的原因是什麼？對於孩子出現的問題，家庭有著不可推卸的責任。

第一個層級：不聽話，脾氣差，愛罵人

孩子都是有樣學樣的，一個孩子不聽話，脾氣又差，還愛罵人。那麼至少從他表現的態度上看，是和大人學的。

的確有些孩子是很難管，家長表示也很委屈，好說就是不聽，非要罵了打了才好一會兒。這是為什麼？

家長處理問題的方式方法不能過於簡單粗暴，如果說了不聽就用打罵，那麼家長也太容易當了。當孩子小的時候，一件事情犯錯了我們要曉之以情動之以理的去引導孩子。不能強硬去要求他改正，而是讓他明白這樣做為什麼不對，會帶來什麼後果，爸爸媽媽生氣的原因是什麼……

和孩子交談的語氣減少命令或者吆喝，我經常在飯店吃飯的時候，看見飯店老闆忙於生意，遠遠的一邊忙一邊在吆喝著孩子，試問在這樣環境下的教育有什麼用麼？

孩子罵人都是學來的，一個經常聽慣了家長罵自己的孩子，也學會用罵人來解決問題，發洩自己心中的不滿。

第二個層級：成績差

成績差要看看是學習態度的問題，還是學習能力的問題。可以說在小學階段，大部分成績差的孩子，都出自學習態度上。只要學習態度沒有問題，孩子的成績至少能夠達到班級中等水平。

您的孩子，根據他的各種性格表現，估計應該是出在學習態度上，但是後續是由於前面基礎沒有打牢，成績已經跟不上了，就會越來越差。

找到孩子的興趣點，可能是一門主課，只要孩子還有興趣，那麼就可以透過學習態度的扭轉提升成績。為孩子打造一個安靜良好的作業環境，每天教會孩子自檢作業，完成一項勾選一項，只要孩子自己有進步，哪怕是今天被老師表揚了，明天畫畫得很好等等，都要給孩子肯定和表揚。讓孩子從思想上做一個追求上進的人。

第三個層級：說謊話

如果只是剛有倪端那麼我覺得補救還來得及。小時候的謊話雖是無心的，但是如果演變成一種習慣就比較可怕了。所以家長要及時疏通孩子的心理，能夠尊重和理解孩子，不要讓孩子有太多的顧慮和壓力，儘量讓他有什麼事情能夠坦誠的和大人交流，不要養成撒謊的壞習慣。

說謊話每個孩子都會有，但是如果變成習慣就可能在將來的人生中演變成大問題。所以要及時糾正這個習慣。學會包容孩子的缺點和錯誤。有的謊話是因為孩子害怕，不敢讓你們知道。