多和孩子交流，多帶他去孩子多的地方，鼓勵孩子多交朋友，多關心孩子和陪伴孩子，鼓勵孩子多參加同齡人的集體活動，另外要清楚內向並不是缺點，只是性格的不同，有很多傑出的人也是內向性格的，內向的孩子可能更專注，內心活動多，思維活躍，想象力更好。

孩子內向，千萬不要變成“聽話的孩子”，那麼怎麼引導孩子變開朗一些呢？

一、從開口說話做起

多帶孩子跟親戚朋友溝通，當然不是讓孩子聊什麼，而是從主動跟他們打招呼，孩子不願意張口說 ，家長主動引導 ，同時鼓勵孩子 並多講講親戚朋友的小故事，相信這樣 ，孩子會有些興趣 與他們接觸。

二、帶孩子去室外參加活動

內向的孩子，千萬不要帶他去室內娛樂場所，這樣會抑制孩子活潑的天性，而且室內人多的地方空氣也不好，帶他去室外 多看看稀奇古怪的玩意兒，多參與活動，給他同齡人的空間，家長在一旁守護他的安全即可，給他自主權。

三、家長多跟孩子溝通，多鼓勵孩子

尤其在親戚朋友面前，當孩子在場 ，要多鼓勵孩子，多傾聽孩子說話。有些家長們老是覺得 大人說話 孩子不插嘴，當然這是很好的家教，但不要忽視孩子，當孩子有什麼要求時，家長不能忽視了他。

我認為孩子內向，很父母的家庭教育有很大的關係。也可能是父母的工作還有對待孩子的態度影響孩子的性格。

那麼怎樣引導孩子從內向轉為開朗呢？

首先，要給孩子在衣著上打扮的漂亮些，因為穿著上確實能讓內向的孩子更自信！

其次，我認為 父母應該多陪陪孩子，帶孩子多參加戶外活動！

最後，離不開的就是同齡的小夥伴，讓孩子多與同齡小夥伴接觸，這樣孩子善良開朗的情懷就會開啟！

對於孩子內向，引導的目的是什麼？想讓孩子變得外向嗎？

確實好多媽媽跟我說，覺得自己的孩子內向，覺得內向不好，因為現在社會，會“來事”才更可能成功，外向的人，才能有更多人喜歡，所以，作為父母，我們也開始更喜歡外向的孩子，更不喜歡內向的孩子。

但是，不知道家長有沒有觀察過，大部分的孩子，在小的時候，其實都是外向的，天生內向的孩子並不多。我們會看到，許多孩子拉著大人咿咿呀呀說個不停，和小朋友們在一起嘰嘰喳喳也說個不停，為何這些孩子長大卻變內向了呢？其實，大多數孩子的內向是大人造成的！許多孩子在對大人咿呀說話的時候，如果大人沒有給他們及時的迴應，孩子會覺得自己並不重要，我說的事情沒有誰想要聽。如果孩子是在學校說話，甚至會換來斥責，老師會覺得孩子打擾到課堂紀律，影響正常上課，不守規矩。於是，大人有意無意的行為之下，孩子逐漸就不說了，於是，內向的孩子就越來越多了。

另外還有一些情況，是家長的過分干預。記得曾經有個3歲多的小男孩到我們園裡參觀，他走到哪裡，媽媽跟到哪裡，不停地讓孩子玩這個玩具，玩那個玩具，孩子自己覺得好玩的，媽媽要讓他看其他媽媽認為更好玩的，自然，孩子很快就什麼都不想玩，而孩子一個人百無聊賴的時候，媽媽又要求孩子給老師打招呼，給小朋友打招呼，孩子不動，媽媽就指責孩子不聽話。一個孩子如果他做什麼，都得經過大人同意，如果他的行為，始終要被大人控制，那他也只有把自己收縮起來，免得碰觸到大人的邊界。

而對於那些天生就是內向的孩子呢？家長想讓他們外向更是不可得。有位媽媽說，我本來就內向，就吃虧，他爸爸也內向，總被人欺負，所以我們就特別希望孩子能外向一點。但是，從遺傳基因來說，這個孩子也大機率是內向的人，從家庭氛圍來說，這個孩子也不是處在一個外向開朗的環境，那孩子從何處習得外向呢？讓他做一個和自己父母不同的人，對於孩子而言，難度大的程度，可想而知。

拉拉雜雜說這麼多，其實就是想說明一點，如果天生內向的孩子，接納孩子就好，讓他可以自然地做自己。如果並不是天生內向的孩子，那還請尊重孩子，不過分干涉，不過分限制，不評判孩子，和孩子保持良好的溝通和互動，就是對孩子做好的引導。

很多家長苦惱：“我家孩子性格內向，在人前更是膽小，不知道該怎麼辦？”

我們常常會陷入一個誤區——孩子外向活潑更有利於成長，孩子內向靦腆需要培養自信，都一致認為“活潑外向”是褒義詞，而“怕生內向”是貶義詞。

內向孩子的性格，總是被認為和“膽小、怯懦”聯絡在一起，外向的孩子一般更容易討人的歡心，面對同樣的條件，外向的孩子也更容易獲得資源和機會。

於是，作為父母的我們，總會為孩子的“內向”擔憂和焦慮：

“孩子這麼靦腆交不到朋友怎麼辦？”

“別人家的孩子多喜歡錶現自己多優秀，我的孩子這麼膽小怎麼辦？”

“孩子什麼事都憋在心裡不願意說，會不會產生心理問題啊？”

……

實際上，孩子存在的種種問題並非是因為孩子的性格缺陷，而是父母對孩子內向的性格沒有給予足夠的支援和肯定。

蘇珊·凱恩在《內向性格的競爭力》一書中寫道：

如果一個內向的孩子在成長過程中，因為自己的性格問題，使父母經常向別人表達歉意，或被父母有意或無意地糾正，那麼他就會對自己的性格自卑，不僅不會去尋找自己這種性格的優勢，反而還會因為讓父母失望，於是痛恨自己為何是這樣的人。

這種自卑會給他內心造成很多衝突，這種衝突會引發心理障礙，比如會引起社交恐懼症、焦慮症等。

生活中，我們總是隻看到內向孩子的沉默寡言、不善社交，卻忽視了他們更善於觀察、喜歡思考的優勢。

有相關研究表明，世界上有70%以上的成功者都是性格內向的人。

比如創作了許多唯美動畫的宮崎駿、有”喜劇之王“稱號的周星馳、發現了”萬有引力“定律的牛頓等，這些在各個領域取得卓越成就的人，都是性格相對內向的人。

哲學博士Jennifer B.Kahnweiler認為，內向的人更注重深度，能準確地表達，並且喜歡獨處，這些特質讓他們更易成為卓越的成功者。

就比如，比爾·蓋茨小時候總是喜歡待在地下車庫，一個人在那裡搗鼓，做自己感興趣的事情，很少與其他人交流。在別人眼裡，他是一個非常不善言辭、木訥的孩子，並且很不討人喜歡。

然而正是在外人看來的內向，是他集中精力與深度思考的個人時間，因為這些時間，比爾·蓋茨才有大量的時間和精力來創立早期的微軟。

內向的孩子雖然不善表達，但是懂得聆聽，並且具有同理心。

他們能夠站在對方的角度，體會對方的感受，給人一種信任可靠的感覺，在朋友需要陪伴的時候安靜陪伴，在朋友需要建議的時候給出自己的建議。相比於外向的孩子，他們可能沒有很多朋友，但是他們更容易獲得深度的情誼。

內向的孩子習慣深度思考，他們的腦神經迴路比較長，在大腦處理資訊時，也會認真聽取自己內在的思想和情感，因此，他們會形成自己獨特的思維方式和思維體系，做事情也會更專注。

他們喜歡獨處，他們在獨處時會充滿動力、精神煥發，而與別人相處會感到筋疲力盡，這也就解釋了為什麼很多科學家、藝術家和文字工作者都是內向者，因為這些專業領域的人享受獨處，專注於眼下的事情，讓自己不斷探索、發現新的事物和持久的樂趣。

或許很多人都認為內向的孩子容易自卑、壓抑、不快樂。事實上，對於內向的孩子來說，快樂其實很簡單。

內向型孩子的大腦是節能型大腦，他們可以在讀書、聽歌、欣賞事物、深度思考、探索內心世界的這些過程中獲得滿足感和能量，感到精神愉悅。

所以，內向只是孩子的人格特質，並不是缺陷，內向的孩子具有以下思維特點：

1.內向的孩子腦神經迴路通常比較長，他們加工資訊的同時會認真地將自己的感受和想法同時加入進去；

2.內向的孩子會觀察他們周圍的一切事物，並注意到環境中所有引發他們感覺的細節，他們的關注點並不僅僅在某個人身上。

3.內向的孩子其實自我對話特別多，他們腦袋中有很多的想法，但是他們不會輕易表達出來。

內向從來就不是一種劣勢，相反地，它是上帝賜予的一份禮物。

心理學家李子勳說過：當一個內向的人試圖變得外向時，他可能失去了自我內心的安寧，也失去了命運的眷顧。

作為父母的我們，不需要強行地把孩子往前推，如果沒有科學的方法引導，孩子可能會因為不被理解、不被引導而越來越內向，變得更加沒勇氣和不自信。

那麼，父母應該如何對待內向人格的孩子呢？

父母一定要認識到，內向並非是一件壞事，內向只是孩子的個人特質，它猶如我們的血型一樣，根本無需改變。

我們要尊重每個孩子不同的性格特點，不要因為孩子內向，就給孩子貼上“膽小”“不自信”的標籤，更不要強迫孩子與他人交流、讓他眾人面前表演節目等，這些只會讓孩子產生反感和叛逆，並且，在孩子身上積壓的這麼多負能量，最後會讓孩子自卑，也很難感到快樂。

內向的孩子喜歡把感受放在心裡，不喜歡輕易表達出來，即使是他們的興趣與愛好。

這就需要父母觀察孩子的興趣所在，進行鼓勵與肯定，並有意識地去培養，幫助孩子最大程度地發揮自己的優勢，激發他們的熱情，從而獲取更多的快樂。

內向的孩子，在社交方面的能力或許不足，但父母不要強迫孩子進行社交，而是給孩子足夠多的時間適應新環境，適當引導孩子，並給予恰當的鼓勵和讚賞，讓孩子感受交朋友的快樂，讓他的生活更豐沛更愉悅！

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著名心理學家榮格指出，外向型性格的人，喜歡關注外部世界的人和事；內向型性格的人，喜歡關注自己的內心世界。兩種性格的劃分，在於獲取能量的方式不同。

每個孩子都是獨一無二的，父母不要總想按照自己的意願去改變孩子，而是應該在尊重與理解孩子的基礎上，放心大膽地給予他們“獨處”的空間，讓孩子成為他自己。

性格開朗的寶寶往往更受人喜愛，而快樂的情緒能促使他們更健康地成長。那麼，怎樣讓寶寶更開朗呢？

1.讓寶寶有機會展示自己

展示自己的作品與才能可以讓孩子獲得滿足感與快樂感，家長可以聽寶寶講故事，欣賞孩子的繪畫作品。當寶寶想要向家長展示作品時，父母應該欣然應充，最後不要忘了給寶寶肯定的讚美。孩子的分享獲得了肯定，不僅能讓他更快樂，還能讓他更自信哦~

2.享受“不受限制”的快樂

寶寶需要有時間玩得盡興，而不是中途被制止，所以，家長應該多給寶寶製造這樣的機會，帶寶寶去探索。比如去大自然抓昆蟲，觀察小蝌蚪等等，寶寶的玩耍也是一種帶有童真的探索，這會讓他們獲得發自內心的快樂。

3.關心他人

寶寶一樣需要來自家庭與社會的認同，而關心與幫助他人會讓寶寶獲得實實在在的價值感，這種價值感就能讓孩子有被認同的感覺。比如幫助媽媽照看弟弟妹妹，幫助其它的小夥伴解決小困難，幫助媽媽擦擦桌子等等，幫助他人的過程中，寶寶也會得到快樂的。

4.和寶寶一起運動

和寶寶一起參與體育運動，能增強體質，共同的活動還能讓寶寶與父母之間的關係更加親密，對寶寶的身心健康都有好處。

5.不苛求完美

人人都會有不足的一面，何況是能力有限的寶寶。家長一味的批評與不滿，會傷害寶寶的自尊心與自信心，更使親子關係產生裂痕。

6.進行具體的表揚

當寶寶的事情做得值得表揚時，家長應將表揚具體到點，“太棒了、做的好”這種籠統的表揚很難讓孩子體會到自己的價值所在，而如果具體到細節，寶寶會對自己好的行為有更加清晰的瞭解。當然，要避免過度表揚寶寶。