自閉症是香港的叫法，在大陸有稱之為孤獨症，是一種先天發育缺陷。患有自閉症的兒童主要表現出來的特徵有以下幾點幾種：語言發育遲緩或不語，社交困難，和人交流沒有眼神對視，喜歡重複刻板的去做一件沒有意義事情，並且樂在其中，對大人的呼喚沒有迴應。建議在孩子出生後定時去醫院兒保科檢查孩子發育情況，如早起發現給予及時的康復矯正，可以幫助孩子快速自理和社會融合，恢復較好的，可以和正常孩子一起入學。6歲以前是康復的最佳時期，家長要更加的耐心去引導孩子，配合康復老師輔助孩子一旦確診或者疑似自閉症，建議不要再帶孩子到處找醫院確定病因，把有效時間就給孩子，不要耽誤做康復最佳時機，那樣效果大打折扣。

孤獨症譜系障礙(autism spectrum disorders,ASD)是一種廣泛性發展障礙, 以社會交往障礙、言語和非言語交流缺陷、興趣狹窄和行為刻板等為主要臨床特徵的疾病[1]。有文獻指出目前中國自閉症譜系障礙的發病率約為1/100，總人數達到1000萬，其中0－14歲兒童超過200萬［2］。自1943年由kanner 醫生首先報道該病以來，本病病因及發病機制自今尚不明確，中西醫治療該病尚無規範、系統且特效的應對方案。近年來有關自閉症“腸-腦軸”學說研究報道越來越多，有學者認為[3]，自閉症兒童的消化道症狀可由特定的腸道微生物引起,並且腸道早期定植的微生物出現異常可能會干擾大腦發育,引起或促進後代出現自閉症症狀。

ASD，自閉譜系障礙是一系列類似疾病的統稱，自閉症是其中之一，每一個自閉症孩子的具體表現和特徵都不一樣，但他們又都同時具備兩個核心障礙，當然，這也是自閉症診斷的核心標準：

社交障礙

刻板行為和狹隘的興趣

很多家長髮現自己孩子存在語言障礙，甚至2 3歲了還不開口說話，就擔心孩子是自閉症。的確，很多自閉症的孩子存在程度不一的語言障礙，有的甚至終生不語，以前的診斷標準也把語言障礙作為自閉症的核心障礙之一，但最新的標準裡已經去除了，而是更加關注語言的障礙是否影響了社交功能。

我們對社交障礙應該有一個廣義上的認識，所謂社交障礙不等同於孩子就怕人，就躲著人，就不會說話。其實呢，有些自閉症的孩子語言並沒有多大的障礙，詞彙也很豐富，但他們依舊存在社交障礙，比如他們會不分場合，不顧及他人情緒地暢所欲言，雖然具備了語言的基礎，雖然也有不錯的社交意願，但是缺乏社交技巧，這依舊是社交障礙。

無論欠缺哪一方面，自閉症的孩子在社交上幾乎都表現出程度不一的不足，普遍缺乏和年齡相符的社交動力和技巧，缺乏主動發起和維持社互動動的能力。

小一些的孩子，更多地表現為缺乏目光接觸，對人乃至家人表現出冷漠，呼喚名字缺乏反應等。

自閉症的孩子都有某些古怪，且高頻重複的行為，比如去哪裡一定要走某條路，比如原地轉圈，比如重複無意義的語句。

自閉症的孩子興趣相對普通孩子要狹窄很多，他們往往只對某一類的事物，玩具感興趣，對事物的區域性感興趣，而不關注整體，比如他們會盯著汽車的輪子看很久，但可能不去關注汽車的整體和其他特徵。

不少自閉症的孩子會有程度不一的自我刺激行為，比如尖叫，突然躺在地上，甚至有傷人傷己的攻擊行為。情緒表達和自控能力偏弱（尤其阿斯伯格綜合症的孩子情緒更為極端和難以自控），這大概與他們對複雜情緒的不理解以及對正常情況出現誤判有關。

不少人可能聽說過這樣的說法，自閉症的孩子都是某一方面的天才，其實呢，恰恰相反，大部分自閉症的孩子都存在智力發育落後的情況，其中不少還比較嚴重。這極大影響了他們諸如學習，認知，理解，自理等功能和能力的發展。

你可能會看到自閉症的孩子在戶外總是以奇怪的姿勢埋頭向前衝，幾乎不去顧及可能出現的危險。

這其實也屬於社交的範疇了，很多孩子對於別人的指令缺乏理解，也就沒有後續的執行，經常是你下達了好幾次指令，依舊得不到正確的執行。

而且他們對規則的理解和遵從也遠遠弱於普通的孩子，並不是故意淘氣搗亂，是真的不理解為什麼要遵守規則，也不理解規則本身。

還有許許多多其他的特徵，但是有一點要明確，沒有一種具體的特徵是所有自閉症孩子都具備的，所以也不能說出現了某種行為特徵，就說明孩子一定是自閉症。

問題的描述是：孩子不願意與父母交流，不說話是不是自閉症。從個人瞭解來說，孩子不肯與父母交流，肯定存在某種心理和病理原因，封閉了自我內心世界，也不能由此判斷孩子就有自閉症。要得到科學而準確的答案，需要到醫院去篩查判斷，因為很多腦部疾病都有可能不會說話，不會交流。

自閉症譜系障礙（ASD)包括的範圍很廣泛，有嚴重殘疾、高功能自閉症、阿斯伯格綜合症、學者症候群等。而大部分自閉症屬廣泛性發育障礙。

它們的主要特徵有：

1.早期語言遲緩。

2.不合規則的社會行為。

3.對單一物件的強迫性興趣狹窄。

4.重複刻板行為。

5.特別注意細節。

其中不合規則的社會行為典型表現：缺乏眼神交流，不會自然地與人打招呼或道別，手勢和麵部表情比較有限，語言單一呆板，節奏異常。參加社交活動興趣不高，很少表現出有愉快的體驗，很少關注並管理自己的社會形象。他們會對自己內心的想法大笑，但不大可能會和其他人一起大笑。會把注意力集中在常人認為無關緊要的事上，導致一些尷尬的社交局面與衝突。

二、有效的幫助。

因為這類孩子對細節特敏感，他們愛使用‘自下而上’的認知策略，所以家長及教育者可以釆取相應的幫助

1.找到孩子感興趣的領域，支援和鼓勵孩子們去學習，並尊重他們做事的方式，如從區域性到整體。

2.面對社交能力，可以給予明確指示，引導其注意他人的社會資訊，提高社交資訊的關聯度並不斷激起和強化他們注意社交資訊的動機，就可以得到有效改善。

1.高功能自閉症：佔自閉症患者中的百分之十，智商高於其他自閉症患者甚至遠超正常人，屬於自我封閉不願與人交往，有比較明顯的語言障礙。

2.阿斯伯格綜合症（AS）：屬孤獨症譜系障礙或廣泛性發育障礙。具有社交障礙但會主動交友，侷限興趣，重複刻板的活動，無明顯的語言障礙。

3.學者症候群：具有認知障礙，存在語言缺陷，但某些天賦（演奏樂器，繪畫，記憶力，計算及日曆運算能力）超乎常人的能力，他們的智商大部分又低於正常人，佔自閉症患者的百分之十。

在身邊就遇到個這樣的孩子，他們隨口能說出日曆中的某年某月，操作計算機能力也很強，還幫助媽媽炒股。

所以，面對特殊孩子不能放棄對他們的教育，人類大腦具有驚人的可塑性和可能性，要盡力去幫助他們，讓他們的頭腦變得有意義。

兒童孤獨症是一種當今社會比較常見的疾病，由於父母的一些行為導致了胎兒先天畸形，或者是後天父母的放養不管讓胎兒產生了孤獨症，父母來說都想知道自己的孩子是否患有自閉症，因為只有早發現早治療，才有可能讓孩子好轉，一旦發現得太晚，那麼基本就沒救了。

而想要知道孩子是否患有自閉症，一共可以從這六個方面進行判斷，如果中了兩個或兩個以上，那麼孩子有自閉症的機率就比較高了。

1、首先是孩子的智力問題，家長可以透過一些手段來測量孩子的智力，如果智力正常的話，那麼這種孩子患自閉症的可能性是比較小的，因為有3/4的自閉症兒童是智力有問題的。

2、有很大一部分的自閉症兒童會對一些聲音或者影象產生興趣，這種興趣表現為特別喜愛，或者是極度恐懼。

3、自閉症兒童的興趣不是很廣泛，他們一般只喜歡自己做一件事，除了重複自己做的那一件事之外，對其他事情都不感興趣，所以他們很可能喜歡進行重複刻板的動作。

4、缺乏交流是自閉症兒童出現的根本原因，有一些自閉症兒童的語言方面存在障礙，無法跟其他人進行進正常的溝通與交流。

5、每個孩子都是一個神奇的小天使，他們會模仿大人的任何一個動作，並且覺得非常有意思，而模仿是他們學習的根本，如果不會模仿，那麼這個孩子有問題的可能性也很大。

6、孤獨症的孩子通常有一定的思維盲區，他們認為自己所想的東西就是別人所想的東西，沒有人有什麼不同，這會導致他們對交流缺乏興趣。

孩子不願意和你交流，不一定就是自閉症。

因為自閉症的核心障礙就是社交和行為方面的障礙，有的孩子不喜歡和同伴溝通和交流，對家人也沒有依戀，但是未必不願意和你交流就一定是自閉症，因為有的時候，孩子的性格問題也可以導致孩子不和人溝通。

再說到不說話，自閉症也有一個特徵是語言方面的障礙，有的孩子充耳不聞，有的孩子到了三歲還不會說話，有的孩子還存在著語言方面的刻板，比如重複你的提問，比如出現自言自語，出現和場景無關的話語；這都是孩子語言方面的障礙，但是現在新的標準已經取消了語言方面。因為有的ASD孩子不是不說話，而是話非常多，只是他們缺少和你雙向溝通交流的語言而已。

另外，ASD還有一個很突出的特點就是行為刻板和愛好狹窄，有的小朋友的規則性非常的強，每天都要在固定的時間段做固定的事情，我見過一個自閉症孩子，每天五點半放學，只要一到點，不管老師的課程有沒有講完，直接拉起書包回家；其實這就是很典型的一個刻板行為。有的孩子每天吃的東西必須固定，就連盛飯的碗和擺放的方式都要一樣。

同時，有大約四分之三的孩子還伴隨著智慧方面的障礙，比如，智商75以下。

所以，要診斷自閉症，並不是憑一句話就可以診斷的。

不願意和你交流，願不願意和別人交流呢？這是一個很重要的點，值得你關注。自閉症兒童還有這些特點，值得你重視！

1.　缺乏興趣

自閉症兒童在興趣愛好方面十分缺乏，他們只專注於一種或幾種活動。缺乏興趣，便顯得刻板。患者經常重複一些固定刻板的動作，甚至還有自殘行為。

2.　充耳不聞

有時哪怕有一聲響雷，也難以影響到自閉症的孩子。他們完全沉浸在自己的世界裡，不受外界事物影響。即便是自己的父母溝通，也表現出無動於衷，甚至是反感。

3、貴人語遲

多數自閉症兒童存在“貴人語遲”現象。自閉症的患兒，大多數都會出現沉默寡言，或者是終生不說話。即便出現交流，也常常溝通不清晰，甚至分不清你我。

在此要特別注意的是，經常說話，也有可能是自閉症。因為他不能有效溝通，說話說不到點子上，只是這時叫孤獨症更恰當一些。

4、不會模仿

模仿在孩子的成長中非常明顯！普通孩子都會透過模仿來認識感知這個世界，不論是言語還是行為。但是自閉症患者沒有模仿的概念。

孩子的世界，應當是快樂又天真的。可是，對於自閉症，目前尚無治癒的最優治療方案，所以透過這些症狀，早發現早治療就顯得更為重要！讓我們一起努力，讓每一個孩子都遠離自閉症。

寶寶出現異常，最應該的做法就是去醫院，看專家，1000個閉寶就有1000個不同的表現，家長與機構都不能想當然地斷定孩子怎麼了。

閉寶如今呈上升趨勢，而多年以來相關研究也在開展，早干預才能讓孩子早融入群體。事實證明，干預後孩子們都有不同程度的發展。

知道寶寶是不是閉寶不是結束，而是開始。不是與是，寶寶都需要及時干預教學，確診只是為了找準方向，不耽擱寶寶。

人們對自閉症的誤解

很多人對自閉症存在誤解，以為“自閉”，指的是“不願意”跟人交流。

而實際上，自閉，是一種神經系統問題，就像它定義裡說的那樣，是一種“發育障礙”。

患有自閉症的孩子，不是不願交流，而是沒有能力交流。

如果仔細觀察，其實孩子的自閉症狀，在他們嬰兒期就可以被發現。

自閉症孩子在嬰兒期最大的特點是：當你在逗他玩樂時，他的眼球不會追蹤你。

他們獲取外界資訊的系統是紊亂的，無法判斷哪些才是關鍵資訊。他們的大腦，就像一臺訊號接收器壞掉的電視，整個螢幕混亂不堪。

所以他不會用眼球追蹤，更無法做出迴應。

比起孩子是不是願意交流，你更需要關注的，是他對資訊的追蹤能力，那才是判斷孩子是不是有自閉症狀的標準。

當眼前有活動的人或物路過，他會不會盯著看，眼球隨物體移動？

當有人喊他的名字，他是不是能做出反應？

他對錶情的處理能力如何？是不是能讀懂別人的表情，並做出恰當的表情迴應？比如愉快或者憤怒？

這一些，都比孩子“不願意交流”，更能說明他存在自閉症的可能性有多大。

孩子不願意交流，可能是家庭氛圍不好，孩子壓力大，親子關係冷漠等等，不代表他沒有與人交流的能力。

而自閉症，指的是神經系統缺陷，無法獲取外界資訊，是一種很嚴重的神經系統疾病。

如果你的孩子在上面三個問題上表現不好，應當儘快帶他去正規醫院檢查。

而如果你的孩子在這三個問題上完全沒有問題，只是單純的不願意交流，那麼放心吧，他和自閉症沒有關係。

你需要做的，是用更多的時間陪伴孩子，和孩子互動、溝通，讓他漸漸敞開心扉。

這個問題相當於：“天生失聰的孩子，語言能力是不是正常？”

天生聽不到外面的聲音，不代表發聲系統存在問題，但勢必會給孩子語言上帶來障礙。

自閉症也是一樣。

自閉症兒童無法接收外界資訊，但不代表他們存在智力問題，但這勢必會影響其智力的發展。

所以，如果你的家中，真的存在有自閉症狀的兒童，越早發現，越早干預，對孩子越好。

，自閉症是一種發育行為問題又叫孤獨症，是一種發育方面的障礙。社交功能障礙，主要表現就是呼名反應比較差，目光對視比較差，缺乏共同注意，對他人表情變化的反應比較差，不能順著你手指的方向看或者大小便不能主動的提示，不能對周圍環境有對應的反應， 另外一個特徵是刻板的行為和狹窄的興趣範圍，自閉症的孩子有可能感興趣的東西並不多，其中有一兩種有可能是孩子特別感興趣的東西，達到了痴迷瘋狂的地步。有些孩子有些有可能會有一些刻板的行為，例如把玩具排成一排、把積木摞成一摞或者有固定的行為方式，每天有固定的行為模式等。