你是一位孩子的家長嗎？國家已經三令五申要求老師不得透過微信qq等佈置作業，相信每位老師都已經學習了相關精神。其實，孩子的教育除了學校教育外還包括家庭教育。小學階段的孩子自制力差，又沒有晚自習。所以老師會要求家長去輔導並檢查一下作業。而家長確認為這是老師推卸責任。其實，大家卻忘了孩子是自己的孩子，即便老師不要求這樣做，家長也有義務和責任教育自己的孩子！另外，為什麼沒有高中階段的家長抱怨呢？

我瞭解到的是學生每天都要把作業登記在作業登記本上的，回家後寫完作業家長在作業登記本上簽名，完了第二天帶回學校需要將作業登記本上交給老師，老師需要看有沒有登記作業以及家長有沒有簽名。

有人說現在孩子的功課都是家長在檢查，覺得老師工作沒有到位。但是我身邊的教師都不會有這種情況，我不知道網路上這麼多聲音到底是哪裡來的？此外，我覺得身為父母，主動關心自己孩子的作業，看看孩子每天的作業做了沒有這不是學校需要佈置的任務，而是家長對自己孩子愛與責任而為之的。

有些家長會把學校老師作為自己的對立面，其實這對孩子的成長是很不利的，家長應該與老師站在統一戰線上，孩子才會慢慢變好。如果自己是真想為孩子好，應該好好想想，確實覺得老師做得不對，也可以主動去溝通了解，不要覺得不爽也不瞭解就產生誤會了。

作為一名小學語文教師在此表示：我個人非常不情願把當天家庭作業發到家長群裡面。原因如下：

一、並不是每個家長都會時刻關注著手機，因為家長也要工作上班。試想一下，哪位家長願意在辛苦地上了一天班之後還樂意翻看手機，檢視老師佈置的家庭作業，然後再轉達給學生。所以，我很不願意給家長帶來不必要的麻煩。

二、為了讓學生養成自己主動完成作業和不撒謊的習慣。家庭作業只有孩子心裡清楚，因此當家長詢問孩子是否完成作業時，孩子的答覆就很重要了。當然，如果孩子長時間沒有完成作業，我會告知家長情況，並採取相應措施。

而那些仍把作業佈置到家長群裡的老師，在我看來，他們這樣做的做大原因恐怕是為了省事，為了把責任推到家長身上。因為這樣的話，孩子不完成作業完全在家長，是你家長沒有告知和監督孩子完成作業。

佈置和批改作業是每個教室應該遵守的最基本的職業道德。

我們在於家長溝通時遇到過很多同樣的問題，孩子回去告訴家長今天沒有作業或者說作業已經在學校寫完了，這裡面孩子為了放鬆玩撒謊比例很大。為了家校聯合，方便家長在家裡督促孩子保質保量得完成作業，老師不得不透過微信qq等告之家長，這只是一個方法，而非目的，更不是老師推卸責任。

難道家長沒有責任和義務督促自己的孩子完成作業麼？沒有想過透過孩子作業瞭解孩子的學習情況麼？

這就要看是幾年級的學生了。

如果是低年級的話，我認為老師的做法非常好。

低年級的學生，對作業的概念還不是很清楚，容易忘。有時候老師在課堂上講過了作業，孩子回家卻忘的一乾二淨。

這時候，老師把作業發到群裡，方便了學生和家長。

如果是高年級的話，老師這樣做就有點不符合教育規律了。

高年級的孩子，應該記憶力增強了。有責任心的孩子應該能記住老師佈置的作業了。

如果是孩子總是忘記作業，那說明孩子上課不認真。

這時候，老師該有意識的大群發作業。斷去孩子的依賴，培養他的責任心。

小學生本身的自理能力就很差。特別是在家裡，現在的小學生可以說，飯來張口，衣來伸手，父母包辦了所有的事情。在學校裡，孩子們還稍微強一點。家庭作業本身就是孩子的作業，讓孩子自己知道還有任務沒完成這樣更好，孩子潛意識裡就認為我還有作業做了。如果老師把這個任務直接給了家長，孩子就認為，這是家長的任務，久而久之就養成了一種習慣。老師給我佈置的作業你怎麼不知道呀？所以老師佈置作業必須和孩子說。

孩子的教育有家庭教育和學校教育。孩子把家庭作業做完，父母可以進行檢查一下，畢竟孩子是自己的。我們不能完全依賴老師，老師每天面對的是四五十個學生，家長面對的是自己一個孩子。家長與孩子更容易形成一對一，因材施教教育，找出孩子的不足，及時更正。

最近有的家長反映孩子做的試卷老師不批。課堂上老師把試卷發到學生手裡，老師講試卷學生在下面輪流批閱，我覺得這種方法不好。因為這樣老師不能很好的掌握哪種題型孩子沒掌握，哪種題型孩子已經掌握了。所以老師也不能偷懶，自己該做的事情一定要做啊。老師一定要做到讓孩子和家長尊重我們。

謝謝悟空，我覺得這個問答有點牽強了，老師既然在群裡佈置了作業，家長看到了，不應該告訴孩子嗎？群裡佈置作業是學生第一眼看到的嗎？不！手機在家長手中，第一眼看到老師佈置的作業的是你！家長！作為家長，看到老師佈置的作業，你認為老師沒說，發到群裡，就等於老師告訴你：“我佈置作業了”，請你告訴孩子，家長認為沒給孩子說一聲，就可以當做看不見嗎？作業就可以不寫嗎？難道家長就沒有教育孩子的義務嗎？有些家長認為孩子的教育是老師的責任和義務，我只管孩子的吃喝拉撒睡，那我想問問，你的孩子是老師生的？現在有些家長只塗安逸享樂，有心把孩子的所有事情都推給老師，親愛的家長，教育孩子主要的責任在於你們，老師只是引路人，把孩子引導上正確的道路上，是老師的責任，孩子的成才需要家長的付出，你不付出，只是想法子找老師的茬，今天說老師讓家長檢查作業了，明天說老師佈置了作業沒告訴，後天說老師請了家長了，我想說你的孩子成了問題孩子，是老師的錯嗎？你一點責任都沒有嗎？

家長們！不要一味的說老師應該怎麼怎麼的，找找自己的毛病，你每天陪伴孩子了嗎？你仔細看過孩子的作業了嗎？你知道孩子今天做了那些事了，你掌握了孩子的思想動向了嗎？

只要是個負責任的家長就不會有這麼多和老師針鋒相對的問題，家校溝通，促使孩子更進一步。

我作為老師，換位思考一下，覺得有兩種理由：一，分擔壓力，家長幫忙督促孩子完成任務，做完整點。二，部分孩子確實會偷工減料或忘記了，需要家長幫忙提醒。不過無論哪種原因，都是想讓孩子完整的完成作業。我覺得孩子沒有微信群的話，通知家長群很合理，當然課堂上佈置也是必須的。

對於現在有些學校的老師把作業發到家長群裡，卻不告知學生，這種做法不符合要求，欠妥。這種現象應該是極少數極少數，也不排除學生在學校沒有聽到作業的佈置，或是把作業給忘記了。我相信老師在教室講授完課後佈置作業，因為這是常規中的常規，當然也有特殊情況。

我是一名教師，也是一個學生的家長。

作為老師，當堂佈置作業已成為習慣，也是一節課完整性的一環。因為是高中，學生一般都知道或自覺去完成。再有，我們也有中長期的作業計劃，例如，藍本的練習和知識，學生預習，並要求學到那做到那。

作為學生家長，孩子回來，我一般都會有問她作業情況，由於孩子的原因，她自己不明確作業的次數也很多，老師在學校已經佈置過作業的情況下。因而我更願老師把作業發到家長群，這樣，我們作為家長可以核對，檢查孩子的作業。

最近，孩子老師不主動在家長群發作業了，與這個政策和檔案要求有關。我沒有辦法確認自己的孩子是否都做完了。只是孩子說完成了就當完成了，因為我不能很方便，完整的知道孩子的作業佈置了。

在此，我以一個學生家長的身份呼籲:老師，請把佈置作業的詳情發在家長群。因為，我需要核對孩子的作業完成情況，檢查孩子的作業。

我在鄉村任教，農村裡有一種這樣的現象，家長經常對老師說：“老師，你要多佈置作業，小孩回到家裡總是玩，叫他寫作業，他都說沒有作業。”是老師不佈置作業嗎？不！是學生矇騙了家長。我認為呢，老師把作業發到群裡是為了讓家長方便地瞭解學生的作業情況，更好地輔導孩子的作業，不至於出現上述的情況。

但是，像問題所說的，在班上不告知學生只發在班群裡是不可取的。怎麼說?，一造成學生不記作業，過度依賴家長。二如果家長出外工作不在家呢?（農村很多家長都是長期在外打工的），難道要家長天天打電話回來告知學生有哪些作業?很明顯不合理。

所以既要在班上告知學生，又要發在班群裡讓家長知道。