笑話！你去看看現在哪個大學招聘不要博士！！！哪個一線城市中學不是要碩士！！！不是必要的問題！！是僧多粥少的問題！！

答案：我是一名博士，可以談談對這個問題的看法。我認為這些博士學位點有必要存在，必須保留。理由如下：

（1）文學、體育、歷史這些學科和理工科不一樣，前者屬於文史等類別的社會科學，也是軟科學，屬於比較務虛的門類，相比較那些比較實的學科，務虛的學科屬於更高層次的學科門類，根據人類社會發展規律或者人類需求層次理論，物質層面的東西隨著技術的進步會極大豐富，人們的需求會逐步升級，精神層面的需求會越來越重要，對文史哲的需求會越來越多。

（2）人文精神是不可或缺的。人除了吃飽穿暖，沒有了飢餓、寒冷等危險之後，人的心理就會開始需要精神類的東西，比如文學、歷史、哲學等。用古人的話說就是“飽暖思淫慾”。人文精神更多的是體現在人本身上，比如歐洲文藝復興時期的人文精神的活躍，為後來的工業革命的發展提供了強大的支援。人文素養的提高是高層次需求中必須的部分，不然人可能就會瘋狂，會做出很多出格的事情，個人感覺這樣的人也不會發展的太好，或者很難取得大的成就，長久不了。君不見，很多富人為富不仁，金錢財富雖然多，但人文精神缺乏，說出的話粗鄙不堪，完全一副暴發戶的嘴臉，沒有幾個人會覺得這樣是好的。

文學博士→需要古代文學研究的博士；體育博士→需要體能運動和健康博士(用醫學理論)；歷史博士→需要用碳14鑑定和文物修復博士(用工學理論)。

笑話！你去看看現在哪個大學招聘不要博士！！！哪個一線城市中學不是要碩士！！！不是必要的問題！！是僧多粥少的問題！！

答案：我是一名博士，可以談談對這個問題的看法。我認為這些博士學位點有必要存在，必須保留。理由如下：

（1）文學、體育、歷史這些學科和理工科不一樣，前者屬於文史等類別的社會科學，也是軟科學，屬於比較務虛的門類，相比較那些比較實的學科，務虛的學科屬於更高層次的學科門類，根據人類社會發展規律或者人類需求層次理論，物質層面的東西隨著技術的進步會極大豐富，人們的需求會逐步升級，精神層面的需求會越來越重要，對文史哲的需求會越來越多。

（2）人文精神是不可或缺的。人除了吃飽穿暖，沒有了飢餓、寒冷等危險之後，人的心理就會開始需要精神類的東西，比如文學、歷史、哲學等。用古人的話說就是“飽暖思淫慾”。人文精神更多的是體現在人本身上，比如歐洲文藝復興時期的人文精神的活躍，為後來的工業革命的發展提供了強大的支援。人文素養的提高是高層次需求中必須的部分，不然人可能就會瘋狂，會做出很多出格的事情，個人感覺這樣的人也不會發展的太好，或者很難取得大的成就，長久不了。君不見，很多富人為富不仁，金錢財富雖然多，但人文精神缺乏，說出的話粗鄙不堪，完全一副暴發戶的嘴臉，沒有幾個人會覺得這樣是好的。

文學博士→需要古代文學研究的博士；體育博士→需要體能運動和健康博士(用醫學理論)；歷史博士→需要用碳14鑑定和文物修復博士(用工學理論)。

我認為這個問題體現的是在目前的教育中，一些理工科的學生缺乏智慧的傲慢，才能提出來的愚蠢問題。

學位制度是從中世紀開始出現的，它最早是一種宗教任職資格的證明，歐洲的中世紀大學，最早有碩士學位，用這個學位，表明獲得學位者可以當老師了。1180年法國巴黎大學設定了神學博士學位，獲得這種學位，表明你的學識可以去做神父了。長期以來，早期的博士學位主要都是授予神學，哲學和人文歷史方面的畢業生，這些學位通通都叫哲學博士。後來隨著理工科的發展，一些不再從事神學或人文學科研究的人，只從事自然方面的研究也可以獲得學位，不過他們得到的最高學位也是哲學博士學位，至今為止，在像德國這樣一些國家，理工科的最高學位基本上也是哲學博士學位。

可以看出，博士學位的最初設定，就是以人文學科為中心的，文學，歷史，哲學一種任職資格的證明，這些傳統人文學科都是需要付出艱苦努力才能有所作為的學術領域。雖然中文，歷史，哲學這樣一些學科與理工科不一樣，沒有理工科學術的技術性和應用性，而是以人類自身精神的豐富和視野的拓展為目標的，是一些非功利的學科，但是與偏重技術和應用的理工科學術相比，它們在更大的程度上是體現出人類的智慧方向的學科。

沒有必要的話，國家會設立嗎，怎麼能提出這樣的問題。雖然我是學理科的，但我認為存在即合理，你不懂這個領域，不能說這個領域就沒用。