正常，首先孩子反覆閱讀肯定是自己主動而不是被動的，這點已經很棒了，孩子自己有閱讀習慣真的很棒，反覆讀一本書說明他喜歡這本書，我們成人有時候還會反覆看一部電影呢，你不用多慮了

這太正常了，說明你的孩子很喜歡這本書，並且積極主動的學習書中的內容。據科學研究成果表明，孩子透過閱讀獲取的知識，是書中所有知識的10%，所以把一本書讀透，當然要反覆讀反覆記。

試想一下我們成人，也做不到過目不忘的。所以，你的孩子是個聰明、執著、有求知慾的孩子！

很正常啊。首先，孩子是非常喜歡閱讀的，這是一個很難得的品質。因為現在電視、遊戲這麼普遍，孩子很難靜下來心讀一本書，能培養出閱讀的好習慣，就是一大進步。其次，反覆閱讀，說明孩子對這本書的內容很感興趣，很喜歡，能看進去，這也是很好的一個現象。就像咱們成人，也會有幾本自己最喜歡的書一樣，所以，不必擔心，這是一個利於孩子成長的好習慣好現象。

孩子主動閱讀是一件值得肯定的事情。對於你目前的焦慮，我建議你更應該關注的是，孩子反覆複閱讀的這本書的內容是什麼？通過了解孩子的興趣點。引導孩子閱讀的多樣性。這個需要逐步的來改善。

這是很正常的一件事。小孩子喜歡看書，是值得肯定的。

他還知道多看幾遍，足見出他有多喜歡了。這時候你可以跟他交流一下，看一看他是不是每看一遍，就會有一點新的收穫。

現在我看自己喜歡的書，也會反覆看很多遍啊。而且，每看一遍，都會有不一樣的收穫。

對於一本書，多讀幾遍，總好過囫圇吞棗，看一遍草草結束了。

小孩8週歲，下學期上三年級了，現在還會經常反覆閱讀一本書，正常嗎？很正常。題主大概不是嗜書的人，所以才會有這種疑惑。其實，小孩會有這種閱讀舉動，往往透露出以下這些資訊：

孩子8週歲，下學期才上三年級，他的詞彙量和長句理解力是有限的，閱讀一本書時，往往會受年齡和閱讀能力限制，對情節理解有障礙，而他自身意識到了這點，所以就會反覆看。

有些書籍故事寫得特別精彩，比如《小王子》，這本書很多人從小看到大，反反覆覆地看，每次看都有不同體驗。所以，孩子會反覆閱讀一本書，很大程度是書籍故事吸引他，讓他反覆閱讀和琢磨。

孩子本身愛看書，隨著閱讀能力增長，他對書的需求會越來越大，而這時如果家長沒有及時提供足夠多的書籍讓他閱讀，他就會對其中某本最喜歡的書反覆看，以滿足自身對閱讀的愛好需求。因此，建議家長要定期給孩子補充課外讀物，最好和孩子商量買。

喜歡讀書的寶寶就很棒呀！我家寶寶小時候喜歡一本書也會反覆看，然後講給小朋友們聽。你家寶寶喜歡什麼型別的書可以給他多準備幾本，如果有條件可以給寶寶辦個借書證，帶他去圖書館看看，我家孩子就有兩個借書證，看書的興致很高哦！

這是非常好的一件事，也是非常正常的。

這好比兒童看動畫片一樣，同樣的劇情也是反覆觀看，一遍一遍，不厭其煩。其實，這是孩子自我學習的一個過程，看的次數多了，理解的內容也就不一樣了。

毛主席看書經常都是一本看通透，不但能夠明白書的內容精髓，作者的思路和寫作的初衷，還能夠悟出其中的道理和能與實踐相結合的更深層次的大道。

其實，孩子反覆讀一本書比粗略讀多本書效果要好的多。讀書就是和作者對話的一個過程，從學習到溝通，然後能夠通暢的交流。既能學習到知識，還可以啟發思考，以至於明理，甚至於應用。可以靜心，可以修性，是一件極具意義的事情。

現實生活中，我們正是缺少這樣的人，大多浮躁頑劣，難以靜心。我們做父母的也應該肯定和學習孩子的這種精神，做事認真通透，精心對待，重複的事情能夠堅持下去，不失為一件大功。

孩子喜歡某一本書或某一類書，都可以（只要這書能傳達正面的東西）。但是，作為中小學生，知識少，見識也小，正是需要大量吸收各種知識的時期，知識面的廣博，更重要。支援孩子專工某類書，再引導他去廣博見聞，等到大學或研究生時，孩子的選擇會更精準。書應該是越讀越薄，說的就是這樣吧

二年級的孩子反覆閱讀一本書，一定是不正常。

二年級的孩子年齡還很小，自我控制力還很差、還不能正確辨別美與醜、正確和錯誤。孩子還經常反覆閱讀同一本書，家長應該弄清楚讀的是一本什麼內容的書，如果對自己學習有幫助，應該鼓勵。(1)、對於一個二年級的孩子來說，心裡對事物充滿了好奇，有強烈的想探究弄明白事物的真相願望。

經常會有希奇古怪的問題向爸爸媽媽尋求答案，如果孩子的性格孤僻，缺少玩伴，會經常重複做某一件事情，要引起家長的重視。家長要經常陪著孩子參加親子活動，鍛鍊孩子的自信心和膽量。必要的時候和幾個要好的朋友相約，各自帶上寶貝孩子，到公園、遊樂場所，讓孩子們在一起嬉戲玩耍，釋放孩子們的天性，鍛鍊和培養孩子們勇敢、有擔當，學會分享。

(2)、家長髮現孩子反覆閱讀一本書的時候，可以到書店購買故事內容相似或者同一作者的書，讓孩子閱讀。

家長要指導孩子閱讀，二年級的孩子讀書要求不要太高。找出文章中的好詞佳句，自己認為描寫好的片段，摘抄下來，讀讀記記，用一兩句話說說自己的收穫，提高孩子的語言組織能力和口才表達能力。如果孩子反覆閱讀一本書，檢查一下孩子在書中是否圈畫出優美的詞語和句子，家長要悉心輔導。(3)、二年級的孩子喜歡玩和好問，是他們的天性。

如果孩子能安靜地坐在書桌前看書，很難得。家長可以陪著孩子下圍棋和象棋，緩解孩子學習狀態，提高孩子的邏輯思維和推理能力。家長不僅要關心學習，更要關心孩子的身心健康。

現在生活水平越來越高，孩子的智力和情感逐漸複雜，日常生活中把孩子當成寶，但是心中一定不要當成小孩子。正如“人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩還要小”。