最近在老師群裡，有些新老師被分配到開學後要帶一年級了。這些新老師紛紛抱怨，又讓我帶新兵，不知道會不會遇到什麼奇葩的家長？帶一回一年級，還不如帶三屆畢業班，一想到開學有那麼多事，就頭疼。其實這是很多新老師所遇到的問題，大家都不願意帶一年級，並不是因為孩子太小不好管理，而是新老師們都怕麻煩。尤其是在家校關係的處理上，有的新老師很怕和一年級家長打交道。

根據我帶一年級的經驗，有些老師提出的家長很麻煩，新生見面會的時候，自己也緊張的問題，我覺得這是老師對自己能力的不自信。怕自己回答不了家長的問題，讓自己威信全無。其實老師不喜歡帶一年的問題，歸根結底還是因為家校矛盾，家校溝通不暢，要解決這些顧慮，就得正確看待家校關係。理解家長，把自己和家長擺在一個平等交流的關係上。新老師可以怎麼做呢？

1、 怕家長刁難老師，該怎麼辦

有些新帶一年級的老師，最怕開新生會，怕家長刁難。其實，這還是因為擔心自己不能溝通好家校關係的不自信。如果怕遇到不講理的家長，那就不開新生會了？這樣肯定不行，每一位新老師都要做到對自己的學生學生家庭情況瞭如指掌。在拿到新生花名冊後，新老師們就要準備去家訪了。

透過家訪，我們老師可以直接瞭解孩子的家庭情況，教育環境及家長的教育理念。提前對學生和家長有一個初步的瞭解，這樣在開新生會的時候，就不怕家長刁難了。能在開學前就家訪，也就表示了老師的誠意，願意主動和家長交流。老師一定要把自己的位置擺好，不要對家長表示出高高在上的態度。多爭取新生家長們的支援和配合，表明教育態度，才能使家校關係有一個良性的發展。

2、 開學的工作有很多，提前準備

很多老師怕帶一年級，就是怕麻煩，新生開學，不光是一年級，每一屆的新生開學事情都比較瑣碎。作為班主任或者主要任課老師，應該在開學前，就把這些事情理順。包括開學時，把班級群、老師的聯絡方式，簡單介紹都寫在黑板上，家長來了可以清晰快速地瞭解。將開學要提交的一些回執單、家長簽字確認單，提前都和家長確定好，規定提交期限。有些家長確實有忘記提交的習慣，這時候新老師一定要嚴格要求家長，按照規定時間提交學生資料。否則對日後的工作就不好開展了，老師得天天追在家長屁股後面催收。

我覺得對於一年級的老師來說，把自己全身心沉浸在開學工作中，才能做到事無鉅細。開學前，提前去教室看看，是否佈置妥當，教室的衛生是否做好了。也可以自己在教室裡坐一坐，想一想還有什麼事沒有考慮到，提前把新生會的說辭練一練。做好胸有成竹的準備，就不怕工作多，有遺漏的地方了。

3、 怎樣管好一年級“小新兵”

有些新帶一年級的年輕老師，怕搞不定一年級的“小新兵”，尤其是課堂紀律，一年級的學生也喜歡欺負年輕的新老師。那麼對於新老師就首先就要“立威”，這就是前面說到的，瞭解你的學生，多看花名冊，記下每一個孩子的長相特點，開學的時候，如果有學生搗蛋，一下喊出他們的名字，說出他們的喜好，針對性的提醒，這個老師的威懾力將會很大，孩子都能服你。

當然，一年級的學生，就像一張白紙，儘管他們其中很多上過幼小銜接，但你的課堂需要你做主，怎麼舉手？如何學習？值日怎麼打掃衛生？甚至是吃午飯的時候有哪些規矩，都要新老師一點一點去教。至於課堂紀律，光靠老師瞪眼皺眉沒有用，做老師最高的能力，還是把課上好，讓孩子發自心底的服你，喜歡你。

一年級的新老師想要給自己減少點工作負擔，還是要和孩子們多接觸。沒事多去班級裡轉一轉，指導孩子們如何做一名小學生。只有你真心付出了，學生們才會進步得很快。

新生一年級入學，家長們會有若干個不放心，孩子適應得了小學的生活嗎？上課坐的住嗎？課間知道喝水嗎？中午吃飽了嗎？老師講的內容聽懂了嗎？等等。這些問題會縈繞在家長的腦中，這些都是人之常情。

以上這些問題，大致可以歸為兩大類。生活類和學習類。這兩大類分別有不同的應對辦法。

其實家長朋友們不用擔心，孩子總要長大，總要離開您獨自去生活，所以這只是剛剛開始。說這些不是就不讓您去管孩子了，就放手了，而是要幫助孩子，教會孩子如何去面對。

告訴孩子一句話，“有事找老師”

可能有的家長覺得一個班這麼多孩子，老師管嗎？管得了嗎？這些就是您多慮了，作為一名合格的班主任，她一定可以判斷哪些該管，哪些可以先放放，該怎樣管。這裡就談到一個信任的問題。

如果孩子在學校遇到問題，不去找老師，而是回家跟您說， 這是很糟糕的，您不瞭解當時的情況，孩子跟您說了之後，有可能您會非常擔心，當然事情也許沒有您想的這麼嚴重，然而老師不知道，就沒有解決。

等到第二天，您再去找老師，首先這個問題還得是老師解決，但是已經錯過了最佳的解決時機，也許很簡單的事情，就因為沒有及時跟老師說，就會讓事情變得很複雜，所以這裡告訴您的孩子，“有事找老師”相信老師一定能夠給孩子解決好問題，給您一個滿意的答覆。

學習類問題，家長就更不要擔心了，小學一年級孩子重要的是培養習慣，孩子一定要養成上課認真聽講的習慣，即使回家有不會的題目，也請告訴孩子去問老師，因為他知道老師都講過這個問題，他沒有認真聽，去問老師，老師一定會問他上課的情況，所以只有老師最瞭解孩子的情況。

所以，遇到不會的題目一定鼓勵孩子去問老師。還有一個問題就是您講授的答案不一定是對的，您講的思路和教材要教授可能也不一樣，您的話語可能對孩子接下來學習的知識形成困惱。

學習類的還有一個問題就是家長總希望老師能在上課時多關注自己的孩子，多叫叫自己的孩子回答問題，或者有機會能想著自己的孩子。

其實這裡要告訴孩子“機會，是自己爭取來的的！”

上課回答問題多的孩子一定是他老舉手，得到機會了，也是孩子平時很積極，爭取來的。所以請家長幫助孩子但不要干擾孩子成長。比如去質問老師，這些都是不可取的，孩子總有一天要走向社會，總有一天要面對激烈的競爭，所以，從小就讓孩子養成這樣的習慣，是非常有必要的。

“ 有事找老師”

“機會，是爭取來的！”

以上兩句話，您記住了嗎？別忘了遇到問題告訴孩子，相信孩子一定能夠更快的成長起來！

這會兒在送孩子報名的路上，要說最擔心：1.老師怎麼樣，是不是負責，兇不兇 2.到小學是否適應，廁所在哪裡？上課如果出現想要上廁所的問題，是否有膽量跟老師請假（我家膽子有點小） 3.小學的上課模式孩子是否適應，上課能不能認真聽講 目前就這幾點

嗯，作為一個馬上新生一年級孩子的家長，這個問題真的是最近一直探討的。

首先，肯定是孩子是不是可以快速的適應小學的生活。昨天開完家長會，讓家長和孩子一起準備一些入學用具，從本，筆這些學習用具一直到桌布，溼巾這些生活用具，一應俱全。但還是隱隱的擔心，孩子是否可以照顧好自己學校的生活。

第二個，相信很多家的孩子這幾年幼兒園養成了一些良好的習慣，也有不好的。我家的寶貝沒有養成早睡早起的好習慣，所以怎麼能一家人都做到，這個是比較考驗人的。孩子之前養成了很好的閱讀習慣，在計劃怎麼能一直堅持下去。接下來怎麼做？

第三個，學習上。這個還好，因為我們還是很多時間可以照顧，可以看著作業。從幼兒園來看，這一點還是不錯的。不過作為一個比較焦慮的媽媽，還是想著孩子是否可以養成認真聽課的好習慣。等等。

第四個，就是孩子在學校是否可以跟其他的孩子友好的相處，可以有自己的群體。

最後一個就是替自己擔心的。我是否可以很快的適應當一個小學生的媽媽，可以每天早上早早起床提供營養早餐，可以放學是孩子的優良導師，休息日是否可以跟孩子像朋友一樣相處，又是否可以事業上更上一層樓作為孩子的榜樣。深知自己不是一個超人，希望每一方面都還可以，盡力而為吧。

還有一個想說的內容，就是透過孩子的幼兒園生活，覺得很多擔心都是多餘的，一切養成平和的心態，兵來將擋水來土掩吧。