不願意去幼兒園的原因無非就是熟悉的大人不在，沒有安全感，不然就是不好玩，我的經驗是早期先帶孩子去幼兒園門口看看裡面的小朋友怎樣玩耍，有哪些玩具，然後帶他離開，偶爾再去有遊戲設施的公園玩，慢慢的他就會渴望去幼兒園了，送進去以後記住要相信老師，不要躲在窗外看。

另外，如果家裡的玩具比幼兒園多也不好，小孩子也不會願意去幼兒園的。

小朋友在家裡不聽話也不要說再不聽話就把你送幼兒園，也不要說我告訴你老師去。這樣的話小孩子到幼兒園了就會以為自己是犯了錯誤在受懲罰。

妥協不是解決問題的辦法，應該做的是用合適的方法解決問題

上幼兒園，離不開分離焦慮這個話題，這也是一個很正常的現象，只是不同的孩子表現程度不一樣而已。平時生活中多告訴一下寶貝，上幼兒園的好處，然後放學回來一定再次進行反饋，問問幼兒園情況，和誰誰一起玩了什麼，改天請到家裡來做客等等一系列方式，透過言語引導加上生活鍛鍊，讓孩子慢慢體會到幼兒園的樂趣。

哭鬧很大程度上是因為孩子依賴性太強，因此，生活中很多事情，要讓孩子自己多做一點，不要過於溺愛，不要過於呵護。嘗試讓孩子自己多做一些力所能及的小事，就拿吃飯來說，一直都要喂才吃的孩子，上幼兒園實在避免不了要哭鬧。

如果孩子哭鬧情況實在太嚴重，這個也算一個可以適當緩解長期哭鬧的方法。讓孩子有一個寄託，每次放學可以被早點接回去，心裡也會舒適一點，加上後期的慢慢引導，一般來說可以慢慢適應幼兒園生活的。

哭鬧的孩子，適應幼兒園生活一般是需要一段時間的，一般是一個月左右。而且基本適應之後，在假期歸來，哭鬧可能還會持續一段時間，但是都會逐漸變好的。做家長的要學會慢慢放手，學習一些好的方式方法，幫助孩子更好更快地適應幼兒園生活。

不妥協，不放棄。

遇到孩子哭鬧著不去幼兒園，父母首先要做的是耐心接受孩子，理解孩子，陪伴孩子慢慢度過這段難熬的過渡期。不論是孩子還是成人，突然進入一個陌生的環境，都會產生恐慌、不安的心理，所以父母要先理解孩子，知道孩子內心的焦慮和恐懼，然後慢慢幫助孩子解決這個問題。

幼兒園是孩子初步接觸社會，學習規則的地方

幼兒園之前的孩子都是在家由父母或長輩共同教育，這個階段的孩子一般都很單純，對社會沒有任何的認知能力，只有接觸到父母的指令並按照指令行事。

而從幼兒園開始，孩子開始接觸到父母和長輩之外的其他人，開始需要理解社會的運轉規律和與人相處的規則。同時，這個階段還給孩子提供了一個很好的過渡期，幼兒園的老師和同學一般都會有很好的包容能力，更容易接納孩子犯錯，所以這個過渡期孩子一定不能錯過。

幼兒園是培養孩子良好行為習慣最為重要的場所

諾貝爾物理學獎得主卡皮察就曾表示，一生中最重要的東西是在幼兒園學會的。

他說：“在幼兒園裡，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯後要休息；做了錯事要表示歉意；答應小朋友或別人的事要做到；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”

很多對人一生影響深遠的行為習慣都是在幼兒園這個階段學習和練就的，所以，一定不能放棄這個讓孩子一生受益的階段和場合。

1. 理解孩子哭鬧背後的原因

孩子哭鬧很大程度上是突然進入陌生環境，面對陌生人和預設場所，第一次離開父母探索世界，心理難免產生恐慌和不安，所以父母首先要理解孩子，千萬不要因為孩子哭鬧就對孩子大發脾氣，這樣只會讓孩子對幼兒園更加厭惡。

當然，孩子不去幼兒園，也有可能有其他原因，比如老師批評孩子了，或者跟幼兒園的小朋友鬧彆扭了，所以父母要多跟老師溝通，及時瞭解孩子的情況，以便更好的應對。

2. 給父母的幾個小建議

給孩子一個安全的過渡期。父母可以跟孩子約定好，剛開始只上半天，到時候會接孩子回家，這樣給孩子一個過渡時間，減少孩子面對陌生環境的壓力。當然跟孩子約定好父母就一定要遵守約定，不要辜負和濫用孩子的信任。

帶孩子多熟悉幼兒園的環境。父母可以早點送孩子去幼兒園，帶著孩子一起去看看幼兒園的操場是怎麼樣的，教室有幾個，廁所是什麼樣的，門口有什麼特別……讓孩子熟悉環境，減少孩子的不適，有助於幫孩子抵消內心的抗拒。

讓孩子帶上自己喜歡的玩具上學。讓孩子帶喜歡的玩具去學校，告訴他們，玩具可以代替父母陪自己，如果想爸爸媽媽可以抱抱玩具，跟玩具一起做個遊戲等等。帶玩具也能給孩子內心帶來一定安全感。

孩子哭鬧時自己焦慮和不安的表現，作為父母，我們要先了解孩子表象背後的真正原因，只有這樣才能從根本上解決孩子的問題，否則，頭疼醫頭腳疼醫腳，不但讓自己疲於應付，也無法解決孩子的問題。

不能妥協，只能迂迴引導。

回答問題前，有兩個前提先明確一下，孩子是否已經滿3週歲了？是否前期有引導，或者報相關親子早教班幫助引導？實際大多數孩子上幼兒園時都會有這種表現，但是不同年齡、不同家庭環境的孩子會有不同的表現。

1、孩子的認知不夠

對長時間和自已相處的親人依賴性比較強，忽然的分別，會讓孩子心理上出現焦慮。對於不滿3週歲的孩子來說，這總焦慮要更加明顯。因為年齡大點的孩子認知普遍要比年齡小的孩子要好，短暫性的焦慮後，能很快在老師引導下調節過來。這個需要家長在送幼兒園前，提前鋪墊。

2、孩子心智不成熟

年齡小，或是心智不太成熟的孩子，對家庭的依賴，對親人的依賴較強，表現為不太懂事，除了哭鬧，不願聽取任何引導。這種情況最好先給孩子報一個親子託班，大人陪同一起，讓孩子慢慢接受這種環境生活。

3、孩子適應能力差

幼兒園的集體生活，對於適應能力好的孩子，可能剛開始幾天不太適應出現哭鬧情況，但是很快能適應，和老師同學打成一片。而對於適應能力差的孩子而言，逃避這個小集體，不願意或不敢去適應，表現出哭鬧的情況。即使狠心讓孩子在這種情況中去強制適應，結果往往會適得其反，孩子可能會出現不願與人說話，只願意一個人玩，變得孤僻，反而愈發不好。這種情況，同樣需要家長在送去幼兒園前及時引導，多和小朋友們接觸，或是報親子託班陪孩子適應。

孩子上幼兒園後，基本都是小班、中班、大班慢慢循序漸進的啟蒙，幼師團隊，透過專業的教育方式，讓孩子在邊玩邊學的過程中，學到知識，為進入小學系統性的學習做充足準備。對於不太適應的孩子，上小班前，可透過相關親子早教班適應，讓孩子更好的和小班銜接。另外，滿3週歲送去幼兒園最好，未滿三週歲，很多幼兒園會額外收取照顧孩子的費用，畢竟對於未滿3週歲的孩子，很多方面都為發育好，接受幼兒園的教育、生活自理是需要時間的，提前送去幼兒園，只能由老師代勞。

所以不太建議家長妥協，但是可以晚一點再送去幼兒園，先報個親子早教班，陪同適應，之後再送去幼兒園。避免孩子上幼兒園、上小學的兩次升學不順，孩子哭鬧或不適，大人也辛苦、心疼。

孩子愛哭鬧不愛上幼兒園很大因原是分離焦慮症

這是一種正常現像。孩子第一次離開家庭與父母到一個陌生環境、見到陌生的小朋友，心裡總會充滿不安全感，這種不安全感就會讓孩子表現出哭鬧不愛上幼兒園。通常孩子入園一週至一個月就會適應，不會再有這種表現。

這個時候家長要做好孩子的心理建設工作，也就是要告訴孩子，幼兒園裡有什麼好玩的呀,陪孩子熟悉幼兒園環境。減輕孩子的壓力，對孩子哭鬧不要責備，要安慰孩子的情緒，鼓勵孩子上幼兒園。增加孩子的信任，比如約定接孩子的時間，一定不要遲到。平時注意多鍛鍊孩子獨立能力,減少對父母的依賴。 多與老師溝通，及時撐握孩子在幼兒園的表現。

送孩子去幼兒園擔心孩子在裡面無法適應，會不會拉尿在褲子上？會不會自已吃飯？會不會和別的小朋友打架或者被欺負？加上孩子哭的可憐，家長很容易就妥協，其實這是不對的。家長要控制自已的情緒，不要把這種焦慮轉嫁給孩子，其次，這種分離是孩子成長必然過程，因此父母要做好心理準備，分離焦慮其實就是不安全感造成的，只有父母給予孩子足夠的安全感，孩子才能更快的接受與成長。

最後請相信自已的孩子，這只是人生的一小步，我們的孩子有足夠的能力做好！