媒體在曲解作家的意思，作家的意思是沒有必要全民學習英語，英語不應該作為考試的主課。我是認同的，因為語言的學習能力在實際生活中對於大部分人也多大用處，英語很有用，但是，只是對於比例不大的一部分人有用 。語言的學習能力，我們已經有母語做主科了，英語應該不要賦予這麼重的權重。

英語該不該學？大課題，與時俱進，就如現在中國騰飛了！外華人改學中國話了！不學就跟不上世界前進的步伐！我在想多會美聯儲的美元的匯率有人民幣來決定匯率的高低那時我是多麼自豪啊！估計到那時世界各地都該說中國話了！

中國社會對世界的瞭解程度遠超過其他國家對我們的瞭解，我們的國家戰略也更加長遠，我們幾十年堅實的基礎教育也是中國如今站起來的根本。我們的基礎教育是出色的 成功的。不吃苦就會過好日子？減負減到歐美那樣嘛？知道我們怎麼趕上的嘛？知道14億人內部的競爭靠什麼嘛？靠爹，你家行嗎？學不學英語，什麼時候學，比重佔多少，這是誰感覺一下 拍拍腦袋就決定的嘛？牽一髮而動全身的。這世上 專業的事由專業人員 機構來解決，只有依靠本專業不能解決時才需要社會來整肅這一專業。既然我們的教育沒到專業人員 機構解決不了的地步，那就不要外行指導內行，表達表達自己對相關社會問題的感覺就行了，該吃飯的去吃飯，該搬磚的搬磚。試想一想自己，無論你做的是什麼專業的工作，你也討厭外行和假內行對你的工作指手畫腳吧。自己懂點什麼自己不知道嘛？都有點自知之明不行嗎？

本來不是兩個世界的人，結果交織在一起。我要有你哪麼有錢，我還不每天找著樂子，乾點正經事。理不沒你有錢的人幹嘛。你不吃他的，他不吃你的。讓別人羨慕嫉妒恨你的錢去。。

人都別太教條了，老話講：三百六十行行行出狀元。多了一項英語技能，不過也就是變成了三百六十一行而已,永遠也不會變成三百六十行行行學英語的。技多不壓人，技少精煉也餓不死人，只能說各有優劣吧。

把英語由必修課變成選修課也沒毛病，多給年輕人一點選擇不好麼？既不會耽誤你去外企，也不會耽誤莫言獲得諾貝爾獎，更不會耽誤我種地打糧賣給你們吃，皆大歡喜不好嗎？再說了外企在多也用不了十三億會英語的華人，英華人也得有種地的，產量也未必比不會英語的產量高。

多會一門外語，多了一種交流的方式，少了一門外語也不會給憋死。就是真把十三億華人真都變成十三億英華人了，三教九流該有啥也都還有啥，不學數理化你也一樣成不了科學家，大千世界你該幹啥還得幹啥，社會的結構也不會因此發生大的變化……咋說呢？仁者見仁智者見智吧。

偽專家與教育精英總愛把英語語言與我們現在的應試英語混為一談，偷換概念。一個異邦的語言，具有一個古老民族培育自己人才生殺權，這就是公平教育，這就是與世界接軌的教育嗎？還美其名曰瞭解先進科技，瞭解文化，核心科技是你透過學習語言就能瞭解溝通的嗎？至於服務世界的共享科技，文化，翻譯成本國文字不過分秒之事，其質量效率是全民耗盡所有讀書生涯研習的應考英語可比的嗎？更不用說漢字記憶千年深入華人骨髓的思維方式文化習俗，要相容英語本身就不是容易事，願意的人可以學，認為這門語言強大到通天動地，是金箍棒打哪都威力無比，自己學就是。為什麼要上升到大主課，所有的孩子哪怕在數理上有天賦的孩子，得先過異邦的語言關才能接觸到最好的母語教育，被這關禍害與擋在門外的人不勝列舉，最可笑的是這樣的應試英語，平均每人至少十二年，耗去的時間，精力，資金之巨大難以想象，除了考試不被淘汰外，連與人流利對話的功能都打折。他們是真的不清楚，還是睜著眼睛說瞎話？要得他們真話絕無可能，他們已身在應試英語潛在的巨大利益市場像皇帝的新衣的大臣一樣，假做真來真亦假。英語可以學，甚至全民學，降至副課，及格即可，與體，美，音一樣，並且不計入孩子例如中考，高考這樣決定繼續接受優質教育考試中，不能讓一個異邦的語言，具有決定一個未成年中國孩子接受優質教育生殺權，我想這是每一個有良知的華人最該有的警醒與愛國，這才是教育改革最大的攻堅!英語真降為副課，普通的孩子才有更多的機會和時間接受優質的高等教育，捫心自問一下，對於普通家庭的孩子，學英語有多少人負擔起昂貴的輔導費？作為華人用別人的語言當搶使，掠奪扼殺自己孩子的接受優質母語教育的機會與創造力，生搬硬套，偷樑換柱，作家才是良心之舉!

這還是去分辨對錯嗎？英語不學，就學中文，這輩子都沒有希望從事高階一點的工作，害死自己就算了，這種觀點會害死下一代的。都說要複合型人才，就是為了省人力，那哪個公司會為你配翻譯？而且翻譯光會英語不懂技術，專業的問題根本解決不了，不理解怎麼翻？

任何一項技術，學術成果都需要介紹出去，才能證明你牛，誰介紹？誰翻譯？把產品賣出去，賣給誰？英語是工具，相當於眼睛一樣，不是不出國就不需要的。

非常討厭王某人，經常以為自己是這世界上規則制定者，從來不考慮世界上還有絕大多數人和他不一樣，如果有革命，他一定是被打倒得物件，至於另一個人，基本不認識！

作為一個專業出身的人，我認為取消英語應謹慎。英語是目前的獲取世界範圍內有用資訊的一個重要工具，是我們科研工作者查閱論文，學術交流的必不可少的工具。學語言又恰恰不是畢其功於一役的科目，需要積累。因而用時再學總來不及。尤其是讀和寫這兩個核心部分。

個人感覺沒有必要！語言做為基礎技能 ，母語學通就夠了。而學好英語只是多了一項謀生手段，還往往用不上。現今英語做為在校生的必修課，浪費了大量的人力物力，其目的是什麼？可能只有政策制定者知道！就象中國喊了三十多年的一項基本國策！