寫作能力想要提高沒有什麼特別的捷徑可尋，只能腳踏實地的去學習。學的時候不外乎三個方法：一、多讀多記，博覽群書，潛移默化；二、勤思多寫，不厭其煩，肯下苦功；三、縱橫對比，不恥下問，善於總結。

在讀書的時候，要讀寫作方面的理論基礎知識，掌握一些寫作的要領和技巧，更要讀一些比較成功的作品，例如：中國古典名著，近代名人名作，世界名著等，這些都是經過時間的打磨和雕琢之後沉澱下來的精品，它們能流傳幾十年、幾百年甚至上千年都有一定的價值和道理，不是無緣無故就能存活這麼久的，由不得你不服。小說可以教會你思維的流暢性和邏輯的合理性，可以提高你細節的描寫能力；散文可以教給你語言的節奏感、美感和詞語的靈活性和多樣性；詩歌可以教會你律動性，跳躍性，開啟你思維的廣度和深度，能培養你的想象力等。其他的論文，說明文等等各有各的特點和用處，根據自己的喜好去選擇就行，不喜歡讀的也別勉強自己，浪費時間。練習時候要寫自己感興趣的、能下筆的去練。寫完後一定要不斷修改、刪除，文章是用減法去做的不應該是加法，你可以拿自己寫的和名家寫得對比，還可以拿自己以前寫的和現在寫的對比，就能找出差距，完善不足。要循序漸進，慢慢領悟，多多總結，不斷進步！

如何提高寫作能力這個問題，我是有專門思考和研究過。因為現在的工作，我是靠筆桿子混飯吃，每天的主要就是寫寫散文和詩詞。有時候，為了寫好一篇好的文章，常常讓我抓破頭皮絞盡腦汁。但隨著寫的次數增多，我也慢慢從中摸索出一些方法和技巧。下面是我的心得體會：

一、積累詞彙並精確使用

大家都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是文章的基礎，要寫好文章，就必須積累豐富的詞彙。像建築工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建築材料，才能建造好高樓大廈。很多人經過學習訓練，基本能寫出通順的文章來，但是由於積累的詞彙量太少，寫出來的文章乾巴巴的，吸引不了人的眼球。下面示範例句：

原句：春天向我們走來，給大自然換上新裝，使萬物煥發生機。Sunny灑向青草地，照耀著小草兒上的露珠兒，露珠兒美麗極了！…… 修改：春姑娘穿著美麗的衣裳,舞著暖風,招展地笑著向我們走來,給大自然披上了新裝,使萬物顯現出無限生機.一縷縷金黃色的Sunny撒向剛披上新裝的草地,Sunny照耀著小草上的露珠兒,露珠兒顯得晶瑩透亮,美麗極了!……

詞彙是在日常生活中積累的，在閱讀文章時，把寫得比較精彩的句子摘抄起來，有空的時候回去翻看，從中理解詞句的意思，也要學會運用。在以後的具體寫作中懂得使用，那麼句子就能生動形象，充滿吸引力了。

下面還有一些積累詞彙的方法：

1、歸類。

描寫自然景色：山清水秀、水天一色、鬱鬱蔥蔥、江山如畫、春暖花開、春雨綿綿。

描寫春天：春風和氣 春光明媚 春寒料峭 春色撩人 春和景明 春暉寸草。

描寫夏天：蟬不知雪 簟紋如水 冬日夏雲 冬溫夏清 浮瓜沉李 寒來暑往 火傘高張 肉山脯林 夏雨雨人 夏日可畏 夏蟲不可以語冰 燕雁代飛。

2、多觀察事物。

人物千人千面，景物千姿百態，事物千變萬化，怎樣真實地、栩栩如生地把他（它）們的外貌、姿態、變化描繪出來呢？一是要多觀察，看清楚是什麼樣。是高、是矮？是胖，是瘦？是長、是短？是方、是圓？是粗、是細？是紅、是綠？是黃、是紫？是白、是黑？一是要觀察得仔仔細細，看得清清楚楚。二是要注意積累描繪事物的詞語。

例句：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。——《背影》朱自清

3、用詞語造句練習。

用《漢語詞典》或《成語詞典》等工具，學習造句，學會精確運用詞語，長期堅持下去，不但能積累自己的詞彙量，也能提升自己組織語言的能力。

4、多分析事物，注意區別不同動態的詞語。

世界上的一切事物，時時刻刻都在運動和變化。怎樣才能把它們的動態寫出來呢？一是在觀察周圍事物的時候，要特別留心事物處於動態時的特徵；二是要掌握一定數量的能準確描繪事物動態的動詞。這方面的詞語有很多可以分類積累，例如：

寫眼睛“看”的詞語有：看、瞧、盯、瞥、觀、望、見、瞄、瞪、顧、觀看、俯瞰、仰望、怒視、觀察、細看等等； 寫心裡“想”的詞語有：想念、沉思、思念、懷念、考慮、猶豫、顧慮、幻想、思考、惦念、冥想、妄想等等。

二、學會運用修辭手法

常用的修辭手法有：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。除此之外，課文裡還涉及到的有對比、借代、引用、雙關、反語、頂針和呼告等。學習修辭，不要死摳名詞術語，要結合具體的語境，體會修辭的表達效果，並能學會運用修辭手法造句。

例句：

1、雪,像柳絮一般的雪,像蘆花一般的雪,像蒲公英一般的雪在空中舞,在隨風飛. 2、空中飄著雪花,小小的白羽毛,又像吹落的梨花瓣,零零落落. 3、淡藍色的雁歸湖靜靜地躺在綠色的環抱之中,就像是鑲嵌在一片天然翡翠上的一塊藍色寶石. 4、風撫弄著莊稼,時而把它吹彎,時而把它揚起,彷彿大地在進行有節奏的呼吸,那一檔檔成熟的小麥也都有了生命,風從那邊來,傳來麥穗與麥穗間的細語.

上面的例句使用了修辭手法，句子顯得更加有文采，有生命力。 下面就著重介紹比喻、比擬、誇張、排比、對偶、設問、反問、引用、對比等修辭手法。

（一）比喻 　　

定義：即打比方，根據事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧、生疏的事物加以解說，幫助人們深入知曉人物、事物和道理。 　　 作用：將表達的內容說得生動，具體，形象，給人以鮮明深刻的印象。 　　

例句：那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。 　　

使用策略：從上述作用與例句可以看出，在使用比喻修辭時，要找準本體和喻體的相似點、契合點，以便深入淺出地表情達意，增強文章的文采和語言的表現力。 　

（二）比擬 　　

定義：藉助豐富的想象，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。 　　 作用：啟發讀者想象，使文章更生動。 　　

分類：

1.擬人，指把物當作人寫，賦予物以人的思想、感情、行動，用描寫人的詞語來描寫物。

例句：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 　　

2.擬物。 　　

（1）把人當作物來寫。 　　

例句：在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。 　　

（2）把甲事物當成乙事物來寫。 　　

例句：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 　　

使用策略：藉助比擬手法作文，應根據我們自己的感情傾向，把人與事物相互比擬，收到活潑、風趣、幽默的表達效果。 　　

（三）誇張 　　

定義：對事物的性質、特徵等故意誇大或縮小。 作用：收到揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引發聯想等效果。 　　

例句：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。 　　

使用策略：在運用誇張這一修辭手法的時候，要依照行文的需要，決定使用誇大或縮小的手法。

（四）排比 　　

定義：把三個或三個以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。

作用：加強語勢，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情。 　　

例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！ 　　

使用策略：在文章的開頭或結尾部分，使用排比的修辭手法，可使文章層次更加分明，給人以強烈的衝擊力，從而引起讀者情感上的共鳴。

（五）對偶 　　

定義：用字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達相對或相近的意思。

作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，富有音樂美。 　　

例句：才飲長江水，又食武昌魚。 　　

使用策略：採用小標題寫作，中心突出，可以使語言收到整飭之美的功效。 　　

（六）設問 　　

定義：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。 　　

作用：（1）引起讀者的注意，啟發讀者思考。（2）有助於使文章層次分明，結構緊湊。（3）可以更好地表現人物的思想活動。 　　

例句：花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。　　

使用策略：在有意提醒讀者注意或重視某人與事時，宜採用設問手法。 　　

（七）反問 　　

定義：用疑問的形式表達確定的意思，用肯定的形式表否定，用否定的形式表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。 　　

作用：加強語氣，發人深思，激發讀者的感情，加深讀者的印象，增強文章的氣勢和說服力。 　

例句：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ 　

使用策略：表達強烈的語氣、情感時使用。

　（八）引用 　　

定義：引用現成的話（成語、詩句、格言、典故等）來增強文章的語言表達效果。 　　

作用：使論據確鑿、充分，增強說服力，使文章富有啟發性，而且語言精練，含蓄典雅。 　　

例句：“失敗是成功之母”，你千萬不要氣餒啊。

使用策略：在寫作議論文的時候，尤其要使用引用手法。這樣不僅可以增強文采，還能夠加大論證力度。 　　

（九）對比 　　

定義：把兩種不同的事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較。 　　

作用：給讀者以鮮明、深刻的印象。 　　

例句：有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。 　　

使用策略：運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關係，否則是不能構成對比的。 　　

我們在寫作過程中如果能正確、貼切地使用上述修辭手法中的一種或幾種，不僅可以使語言表達生動、活潑、有趣，還可以讓語言蘊含深意，富有哲理，耐人尋味，使自己的文章文采斐然，與眾不同。

三、用情感去寫作

好作品不是文字本身，而是從感情開始，感情從哪裡來？從感受、感覺、感動中來。當我們有真感情的時候才會有好文章。如何做到感情真摯呢？

(一)形象感染法

可選取一些富有感染力的典型事蹟,來抒寫人間真情。 　　

例如： “在出校門的那一刻,我看見一個熟悉的身影向我走來,是我的母親,她手裡拿著一個大大的冒著熱氣的雞腿,說:‘孩子,餓了吧,趕緊把它吃了。’當時我的眼淚就奪眶而出。”濃濃的母愛就濃縮在了這飽含真情的敘寫中。要用真心去體驗和再現感人的社會生活,用摯情去表現和吟詠牽動人心的家庭生活,用哲理去品味和感悟引人共鳴的時代生活,進而使文章中充盈著感人的氛圍,表現出溫暖的情愫。 　　

(二)融情於事法 　　

可以透過對生活中具體事件的生動敘述,來抒發人間真情。 　　

例如：在家境貧寒的“我”參加中考那一天,父親意外地前去城裡陪考,並在餐館裡“慷慨”地叫了一盤魚香肉絲,吃飯時父親不停地用筷子給“我”夾肉,而他卻只夾素菜吃……作者借事抒情,將濃濃的親情充斥在字裡行間。 　　

(三)直抒胸臆法 　

可以直接抒寫對生命的珍視,對生活的熱愛,對人生的尊重,對親情的感悟等。

例如：《理解》一文,作者最後採用直抒胸臆的方法,寫出“理解你,也因為你理解我。這種情義不僅是父子之情,還融合了朋友之情”這樣飽含深情的句子,讓讀者也不禁為之感動。 　　

四、有獨到的觀點

作家要在平凡無奇的事情裡，找出不同的東西和大家分享。我們不一定要成為作家，但我們要成為有思想的人。對事情的見解和觀點、好奇心和觀察力，這些都是作家必要的東西。如果大家觀點都一樣，那麼派一個代表來寫文章就足夠了。　　

我記得女兒寫日記的時候，教師定了個規矩：用一個成語，就打一個勾，堆集到十個就有獎勵。到了四年級，教師又重新定規矩：寫一個成語要打叉，堆集到十個要受罰。教師為什麼要這麼做呢？ 成語是簡單扼要的表達觀點的方式，我在書裡很少用成語，雖然很方便，但它們不是自己的觀點。

五、多寫有趣味的文章

在我生長程序中，媽媽是僅有支撐我寫東西的人。我在小的時候經常蹲在那個我們拜祖先的桌子前面寫作。我們家只有一張桌子，我的媽媽不時會倒水進來給我，有一次她問我，我看你整天都在寫，你是在寫辛酸的故事呢，還是在寫趣味的故事？我就說，辛酸的也寫一點，趣味的也寫一點。 我媽媽就說，辛酸的少寫一點，趣味的多寫一點，人家要來讀你的文章是希望在你的文字裡面，得到啟發，得到安慰，得到智慧，而不是說讀了你的文章以後，立刻跑到視窗跳下去，那這個文章就沒有意義了，我就問她說，那如果碰到辛酸的事情怎麼辦，我媽媽說，碰到辛酸的事情，棉被蓋起來哭一哭就好了。這個影響了我後來的寫作，我寫的都是非常優美，所以讀我的文章沒有負擔，而且不會讓你變壞。

六、要不斷不斷地去寫

要寫出好的文章，不斷地寫不斷地寫是很重要的。為什麼要不斷地寫呢？因為要讓你的手，跟眼睛，跟心連成一線，你想到什麼就可以很準確地表達出來，這不是突然發生的，而是你寫了一千萬字，兩千萬字才發生的，這樣常年的積累，才能把你心中的想法很準確地變成文字，從而表達出來。

讀書破萬卷，下筆如有神。

一：多讀書，讀好書！

別人追劇，聊八卦時，你看看書，背背詩。

二：寫東西時多走心。

同樣的一個主題的文章，比如高考作文時的出題，為什麼有的學生寫的作文就把批卷老師感動哭？有的學生寫的就能把批卷老師氣得鼻孔冒煙？

文筆很重要，文字間流露出的真情實感更重要，這就需要有心，用心。

無論什麼事情，只要用心去做，都會做好。

三：個人的閱歷豐富

閱歷從何而來，自己的經歷過往，自己走過的路，見過的風景，遇到的人。

有人說：讀萬卷書不如行萬里路。錢鍾書說過：走再多的路，如果不讀書，充其量也就是個郵差！

所以還是古人說的是真理：讀萬卷書，行萬里路！

不積跬步，無以至千里。

ps:我目前屬於寫作小白，但會努力一字一字地慢慢來寫，希望大家多給予鼓勵。

第一就是每天堅持閱讀一個小時。

每天抽出一個小時來閱讀，我始終認為，閱讀能開啟一個人的視野，能夠讓你更好地與這個世界交流。當然，閱讀也是多方便的，不只是閱讀自己喜歡的作品，各個領域都要涉獵一些。

很多人都會埋怨自己沒有時間，一天24個小時，除去工作時間，吃飯時間。一個小時總是能擠得出來的。上下班路上乘公交地鐵的間隙。中午午飯過後的小憩，以及下班後睡前的這段時間都可以充分利用起來，有的人寧願花一個小時去看電視劇，看快手看影片卻不願意去閱讀。這就是你輸在起跑線上的原因——你沒能把時間花在刀刃上。

第二就是堅持每天摘抄。

俗話說得好眼過千遍不如手抄一遍。在你閱讀的時候把一些精美的句子摘抄下來，沒事兒的時候把它拿出來讀讀，有可能思想就會迸發出靈感。

摘抄不應該是學生時代才能做的事。摘抄是一種好的習慣知道我們一生去堅持！

第三，就是每天寫心得，寫感受。

用文字記錄自己的心情，用文字抒發自己的情感。文字就好比是一種心靈的對映，能夠幫助我們表達自己的所見所聞所感所想。

寫作是一件苦差事，它有些乾燥，並且收效甚微。需要夜以繼日的不斷累積，需要用恆心去堅持。時間久了會慢慢提高的，堅持的過程很苦逼，但是為了提前你牛逼的寫作水平，還是要堅持堅持再堅持！

好的作品來源於生活，而寫作能力的高低取決於.對知識的認知量，只有學習的知識豐富了再加上對生活現實理解，才能寫出生動的作品，比如你郭沫若的作品他又一種上層文化氣息的美，而魯迅的作品則往往反映的一種農村，純樸氣息的美，但不管怎樣兩者皆殊途同歸

一篇好文重點在作者的思想流露和邏輯表達，語文底子薄弱不代表寫不出好文章，寫作有很多種，學生作文、公文、新聞訊息等都有不同的寫法和規則，但躲避不了的是都要有思想和邏輯。八年企業重大稿件撰寫經歷，讓我明白寫好一篇彙報性文章需要把握的五個關鍵點：

一是準確把握使用者意願風格，確保文章符合使用者的習慣；

二是準確把握文章的邏輯架構，確保文章符合文體基本格式；

四是準確把握素材內容的凝鍊，確保文章內容有高度有深度；

五是準確把握文章的資料表單，確保文章內容資料有據可查。

我想說的是，小學時代老師就講過要想寫好作文，就要多讀書，發現美文精句更要多讀幾遍牢記在心，所謂孰能生巧，另外要多觀察生活，對周圍的事物要充滿好奇，學會思考，養成每天寫筆記的習慣，日積月累，這樣隨著閱讀量的增加，閱讀範圍的廣泛，潛移默化中思維寫作能力一定能提高的，總得來說想要提高寫作能力，一定離不開多讀，多思，多寫。像涓涓細流匯聚江河一樣，終會呈現出它應有的波瀾壯闊，氣勢如宏。就寫到這吧，感覺每天寫問答量不在多，每條都是用心而發，挺滿足的，謝謝大家如果感到有幫助，就關注評論，有了你們的支援才有了我繼續前行的動力，我會好好努力的。

一個人想具備一定的寫作能力，並非一朝一夕就能做到，而是要靠長時間的日積月累。就怎樣提高寫作能力，談以下不成熟看法：一，多讀書 讀書是寫作的基礎。為什麼古人從小就背書，坐在課堂上象唱歌一樣，填鴨式地往大腦裡記憶東西，這就是積累。所以，有一句老話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會溜。就是這個道理，書讀多了就是寫作時能夠厚積薄發的前奏。積累的越多，積累的越厚，釋放於寫作時才能達到精彩，自如，不至於“言之無語”。 讀書也要講究方法。最忌諱的就是死讀書，讀死書。讀書要有目的，帶著問題去讀，參伴著思考去讀，把書讀“活了”，你的思路就通了。比如，你想寫“描寫人物”的文章，不妨仔細研讀《背影》；你想寫“描寫景物”的文章，不妨用心品讀《荷塘月色》，照此做法，相信你一定會收到立竿見影的效果…… 讀書既要咬文嚼字，還要宏觀理解作者的章法運用。讀詩歌要逐字逐句，讀小說要瞻前顧後。看作者是怎樣遣詞造句的，又是如何佈局謀篇的。採用了哪些不同的描寫等等。 讀書要解決四個問題：一是寫了什麼？二是怎樣寫的？三是為什麼要這樣寫？四是假如我是作者會怎麼寫？這四個問題如果能順利解決，你就會寫文章了……

二，學會觀察 就像作畫一樣，觀察是選擇素材的唯一通道。不習慣於觀察或者是不懂得觀察，寫出來的東西就會言之無物。而言之無物的辭藻堆積會使人讀之生厭，品之無味兒。 其實，外界事物都是觀察的物件，你若是在意，隨時都有可以充作寫作素材的內容。就像古人看見湖裡遊著幾隻白鵝，隨口就成了琅琅上口的小詩。關鍵是作者習慣於觀察，善於觀察。倘若是熟視無睹，置若罔聞，身邊的素材就稍縱即逝了。 觀察，還要注意方法，角度、遠近、高低、細微處……都要顧及，切不可走馬觀花，模稜兩可。舉個小例子，有這樣一句描寫：“魚兒眨著大大眼睛，在水裡游來游去，麻雀邁著輕快的腳步在地上啄食……”這裡就有問題了，魚兒是沒有眼皮的，怎麼會眨眼睛？麻雀是雙腿蹦著走路，而不是邁步走路。很顯然，這是觀察不細緻造成的描寫錯誤。 一個真正的寫作愛好者，會有一雙敏銳的眼睛，生活中隨時撲捉可以入文的有趣素材。幾片雪花就可以成一首精美的詩歌，階梯上的青苔都可以成為千古流傳的佳句……這都是多看，多觀察，會觀察的結果。

三，懂章法 寫作的章法很複雜，不像作畫那樣“勾皴摖點染”五個字就能概括。根據題材門類的不同，均有各自要求，有相通的地方，也有需要區別的地方。詩與詞，記敘文與散文等等，都有各自的章法要求。但是，無論章法有怎樣的要求，都離不開一句話：“遣詞造句，佈局謀篇”。 具體寫作時，只要你具備了遣詞造句，佈局謀篇的能力，只要你能做到“下筆有言，言之有物，記之有序”，再把握一些寫作章法知識，你就不愁能寫出好東西來。 ………… 關於怎樣提高寫作能力，憑藉自己的體會簡單寫了以上三條意見。想系統掌握寫作知識，寫作技巧……想提高自己的掌握語言，運用語言能力……使自己的寫作能力更上一層樓。可以購買一些專業書籍，講座之類的東西，進行系統學習。 以上只是簡單體會，僅供參考！ （yieryinv原創）

首先，要說的是，寫作這回事，別想著自己曾經怎樣怎樣不行，要想寫好作，就一定要打破自我設限！只有打破自我設限，你才有可能持續的提高你的寫作能力。

那麼怎樣才能有效提高自己的寫作能力呢？自媒體時代，學習方式變化多樣，但主流的其實就兩種：1.加入學習社群，在老師帶領下一群有共同目標和需求的人一起學習。

2.自我找方法找路徑學習

1.首先想清楚自己想要在提升寫作的過程中收穫什麼，明確了目標之後，剩下的就是制定行動指南，然後狠狠的執行！

2.任何技巧的力量都抵不過真情的力量，真情才能寫出好文章！世界的變化是無止境的，當你嘗試寫一些真實的東西，真實的感受到時候，你就會有源源不斷的素材和靈感。

最後，無論是寫作也好，或是其他的學習也罷。千萬不要欺騙自己，要想真正提升，學習來不得半點馬虎！