以後不用罰…要賞…不做作業，賞；回答不上來問題，賞；考試不及格，賞；拿手機玩遊戲，賞；和同學打架，賞…用驕縱毀了他

如果我是老師，不愛學習不寫作業啥的，順帶一說。調皮搗蛋的孩子，就讓他們能做到上課不打擾課堂紀律就可以了。主要精力就是關心那幾個學習上進且成績優秀的學生，他們才是升職加薪的希望。其他都根本不用管。管了還要被誤解還可能管出危險。

我孩子以後上學我會對老師說：該打就打只要不給打壞！我都支援！嚴師出高徒，因為我現在特別感激曾經打過我的老師，換位思考一下，老師跟你又沒有血緣關係，你未來能不能成才跟人家有啥關係？犯得著跟你生氣上火嗎？如果不是那種惡意懲罰，那就是真心為了你好！這樣的老師值得一輩子尊重！

真心無力吐槽，這種家長到底是養孩子還是養廢物。學習不用功，身體還差成這樣。就這樣家長還鬧，可想而知，無腦蠻橫到什麼程度。正常人只能理解正常人的思維，面對如此奇葩，請誠懇的說一句：“對不起，我多事了。”

發學生跑300米，遭家長罵你，並不知道這個孩子有多大，如果是個中高中生，是要支援你的，他在長跑的過程中，對自己的不足可以醒悟，如果是個小學生，而且體能較差，那你就攤上事兒了

這個也算不上什麼教學事故教學事故判定是有條例可言的，具體內容是可查的，在這裡就不多做贅述了，300米的距離並不是很長，作為一個體育教師，我可以很負責任的跟你說，在過往我接受一年級班級時，在經過一段時間的課堂常規學習之後，就會進行熱身跑以及熱身操，我們學校的操場是310米，一年級的小朋友除了身體不適，發燒，胳膊疼，腿疼的這種之外，其他的都會繞操場進行一週跑，孩子天性好動，即使我不斷要求他們慢跑他們也會加快速度跑完一圈在跑完之後做操然後繼續上課這個是每一節課都會進行的內容，我不知道作為一箇中學生，為什麼跑完300米之後會出現這種嚴重的狀況，以至於家長會罵你歹毒,當然，首先我們要認識到有意識的體罰是一種不正確的行為，並不能夠因為該行為並不惡劣所造成的結果很輕微就認為受到了委屈，一旦做出體罰行為，那麼就要做好承擔後果的準備，不管是什麼，所以在很多時候我們儘量不要做體罰行為，以免造成一些不必要的影響和嚴重的後果，況且這種事情你可以直說嘛，如果不能管的，那就不管，家長會上也可以說，當然我知道你肯定會擔心拖班級後腿什麼之類的，但是換而言之，你就算管了，他就不會拖進後腿了？所以你管他幹啥呢，隨他去吧，況且這家長也是典型的不配合工作我們也是見了很多了無所謂了，教育本身就是先家庭教育，在學校教育後社會教育，家長作為孩子的第1個老師和終身的老師都不配合工作，那說實話你又管不了，還是不要給自己添麻煩了，我們安徽的周老師見孩子打架上去勸架，被家長逼到跳江自盡，可把我們都嚇死了，

這是好老師……現在孩子不寫作業，都是直接告訴家長去想辦法，但家長的話經常不起作用……老師利用自己的權威給不寫作業的孩子懲戒，是非常好的方式，但現在多數教師都怠於履行職責。這位老師能出淤泥而不染，非常敬業。

這個學生是玻璃人碰不得。一個學士跳三百米就不行了，將來能幹啥？作業連續一個月不寫，這學生大腦是否不正常？若有病家長趕快送醫院，還到校幹什麼？從任何一個角度看家長有不可推卸的責任。老師沒什麼責任，只是對這樣的學生今後少管為妙，小心訛你一把。

不算！

因為發生在別人身上都叫故事，發生在自己身上的才叫事故。

身為教師的你發學生跑三百米，目的無非就是為了讓學生按時完成作業。

但身為教師的你是否想過：如果該學生在跑步的時候不小心摔傷了那你怎麼辦？如果該學生在跑步的時候不小心暈倒那你又該怎麼辦？如果該學生在跑步的時候撞到其他同學從而發生口角進一步升級為“武俠片”那你又該怎麼辦？

我知道，也理解身為人師的你出發點是好的。但結果呢？被關心自己孩子身體健康的家長臭罵一頓不說；還弄得自己心裡非常的憋屈!

可能身為人師你會想：我找誰惹誰啦？這不是擺明了出力不討好嗎，如果每個家長都向他這麼鬧，那麼學校到底還敢管不管學生啦？

說起來好像還真是這麼回事兒。不知道老師你知不知道“心裡平衡定律”。

意思是：當一個犯錯的之後，他的內心裡充滿了悔意和內疚感；如果這時有人站出來當面指責他或者懲罰他；那麼他的那種悔意和內疚感就會慢慢的消失。從而變得無所謂。

這就是為什麼學生不做作業受到懲罰之後效果不是很好的原因。

這時我相信你一定在糾結：你說懲罰不是不懲罰也不是；那到底應該怎麼辦呢？

兩個辦法：一個是讓學生知道作業是他自己的事兒，老師佈置家庭作業目的是為了讓他回溫當天所學的知識，並一次來提升自己的綜合實力。另一個就是“君子約定”。

不算事故！

三百米，還不到周長400米跑道的一圈。如果老師是讓學生慢跑，那麼，學生跑完後“出現痠痛情況”，就屬於正常情況，更不算事故了；只能說明這個學生平時太懶惰，不鍛鍊。

家長罵老師心腸歹毒，實在是蠻不講理，冤枉老師！

當然，如果是老師強制學生快跑，那麼學生出現痠痛情況，老師就涉嫌體罰學生了！家長這樣罵，雖然有點不文明，但似乎還可以理解。

從題主提供給的材料看出，這個學生連續一個月沒寫家庭作業，老師多次與家長溝通，但家長置若罔聞，不聞不問，可見——

這個家長不是一個稱職的家長，是一個素質不高的家長！

唯其素質不高，才那樣信口開河，“在家長群裡罵老師心腸歹毒”！

建議老師聖人雅量，君子胸懷，對這樣的汙衊不要放到心裡去；而且其他家長也絕不會站到他那一邊，大家都有正確的是非標準！

吃一塹，長一智，年輕老師在今後的“懲戒”學生方面，一定要慎重又慎重，不要以為自己一顆紅心，就能換來家長的紅心一顆；

有時候，老師的滿腔熱血，換來的卻是某些家長的一盆冷水！