有人建議應取消中小學教師按職稱發工資，應按工齡、工作量發放，你怎麼看？

現在的教師職稱制度，已經嚴重影響了教育事業的發展，必須儘快改！

第一，現在職稱制度是靠編制來晉級，單位沒有編制，再優秀都白搭。

編制這個概念，是計劃經濟時代的產物，目前很多單位教師隊伍老齡化嚴重，高階教師都編制早就被佔領了，有的單位甚至近10年來沒有高階崗了，嚴重影響年輕教師的工作積極性，影響了年輕教師的發展，以及合法的工資收入。現在是年輕教師幹著高階的活，拿著中級或者初級職稱的工資。

第二，公務員已經開始實行職級制度，你幹職員多少年就可有享受副科待遇，教師不行啊，教師行業“孫”，沒有話語權，你幹20年的初級沒有崗位，你也只能唉聲嘆氣，沒有任何辦法，老教師退不了，就沒有崗位，按照現行鼓吹的延遲退休年齡的說法，幹30年也未必能夠有崗位。

第三，由於崗位緊張，滋生了諸多的不公平不合理事件發生。

教師職稱晉級，自然會有很多條條框框，但是，有些教師，為了獲得職稱，就會想方設法的去獲取這些資格，在獲取資格的過程中，有的出賣了靈魂，有的出賣了肉體，送禮行賄就不說了，醜態百出。這些現象，已經嚴重影響了教師的形象。導致現狀的主要因素的制度不合理。

第四，現有制度，不利於教師的團結。

為了爭取一個職稱名額，鬧的頭破血流的現象時有發生，寫匿名信的，打小報告的，公開叫板的，目前已經不是明爭暗鬥，競爭白熱化，目前想為了評職稱去當個班主任，上一堂公開課，都需要動很多心思。真正的優秀教師埋頭苦幹不懂門道，旁門左道的照常晉升職稱。甚至有的學校規定評定職稱，中層幹部加分，這些長期不在一線的幹部，只要動點心思，就比在一線的教師高出不少分。想想都累。

綜上所述，教師職稱制度應該儘快改革，維持現狀，會傷害教師的教學積極性，滋生腐敗，產生不合理，甚至會導致優質教育資源的流失，不利於教師成長，不利於教育發展！

目前很多國家就是按照職級來發工資的，2年考核合格，自動晉級，沒有嚴重失誤的，沒有犯重大錯誤的，應該獲得應有的收入。

至少，這也是最教師的尊重，對勞動付出的尊重。

教育是祖國的未來，牽扯到國家發展大計，這麼重要的一個行業，規章制度的不合理，會導致優質教育專家的改行，長期評不上職稱，改行做其他的去了，多年培養的教育專家，拿著初級的職稱，生活的壓力，支援不了長期的發展，房價的增長，更叫一線教師苦不堪言。不但是工資體系的改改，對這個特殊的群體，是不是應該優先配置廉租房，公房，穩定教師隊伍，促進教育事業的發展。

萬惡的職稱，傷了多少一線教師的心。我們學校幾個轉崗教師，教學不咋樣，從不研究怎樣上課，從一開始就準備職稱的各種材料，因為有關係混了領導，假證書一大堆，評職稱比誰都快，工資比同教齡老師多一千多，平常工作中都要給對他評職稱有阻礙的老師打壓，設定障礙，不叫人舒心。嚴重影響一線老師的工作熱情。現在我地，評上高職稱的領導一過五十歲，就退居二線天天坐茶樓，到處旅遊，幾個月不到學校，還說是給年輕領導騰位置，更有甚者，一些四十多歲的校長，評了高階後，主動申請退居二線，天天不用到學校，到處耍，專心培養自己的兒子讀書。敬愛的國家領導們，你們不要再相信什麼狗屁專家和學校領導的意見，它們都是評上高職稱，享受高工資的人，它們當然不願意改變這些到手的好處，多到教育一線瞭解瞭解，現在評上高職稱的哪個還在一線上課，大小領導都在享受特權，很早評上高職稱，一線教師怨聲載道。我建議取消職稱工資，工資實行:一教齡工資，鼓勵終身從教，二工作量工資，鼓勵多上課，每個領導崗位有相應的崗位工資，三，績效工資，對工作好的老師多拿。四其他津補貼。這樣職稱可保留，作為專業技術肯定。讓那些不再做事的人只領一部分相應的工資。

編輯

船到碼頭車到站，人生汽笛一聲響。

職稱問題是每一個老師的最終追求，但是現在的高階職稱卻成了老師心中的痛，對於一部分評上高階職稱的人，我們可以瞭解到的現狀，除了一部分極其優秀的仍然在一線代課的老師之外，大多數都是一些老弱病殘，所謂的老弱病殘是指，人家長年累月不用在前期那一刻。雖然這樣，但是不會影響評上優秀的高階職稱。

甚至有些老師都會做出一些詛咒式的說法，當然我們是善良人，善良人氣急了，可能會說幾句詛咒的話。是不影響人家的一切生活。泰然處之吧，反正改革是早晚的事，只是不知道能不能攤上。

山路十八彎，船到碼頭車到站。

“窩裡鬥”是個別教師最大的通病！當你為個人職稱低而牢騷滿腹的時候，而我們還希望取消教師編制，讓你走向市場呢？省得你覺得受委屈！你的問題本屬於學校管理問題，與職稱高低有關係嗎？

現在全國教師都一樣一旦評上高階職稱就找各種理由退居二線不教課，更有甚者評上高階職稱班也不上了。強烈建議取消職稱評定，多勞多得。

不能以偏概全，個案而已，本人就是副高一枚，58週歲，39教齡，已連續擔任九年級數學科任23年，現在雖然患椎間盤突出症，但仍在一線教學，每節課下來都是腰痛腿麻，沒有辦法，只能堅持。

你還要年輕啊，如果說這群人為的就是以後可以隨便上班才評的職稱好像有點過分，但最終目的是賺錢多了，能工作的時間長了，畢竟有的工作是看職稱的，如果你是中級，那麼你可能四十多歲就呆不下去了，如果是高階職稱，那麼你可以到退休，只要不犯錯誤，肯定會退休了！正式因為有了這個護身符，才導致現在的人評上高階職稱就開始混日子，活也不幹了，開始養生了！是到改革的時候了，而且非常迫切的需要改革，不能讓這樣一群人光吃飯不幹活，尤其是他們吃的飯還比干活的人多，這就過分了！

不教書只會奉迎拍馬的校長拿公款搞關係，高職稱不教書。52歲就退了，職稱工資和績效工資嚴重挫傷了老師們的積極性，害死了中國教育。我校一位老師家屬被強姦，很痛苦，兩級領導破格將他職稱升為高階，中國職稱搞笑嗎？

有嫉妒別人拿兩個手機的；

有反對有職稱的工資高的；

還有反對職稱與供暖費掛鉤的！

怎麼就沒有嫌自己不爭氣、沒有獲得職稱的呢？職稱制度是國家頒佈的、也是公平的，每個人都可以去爭取的！

職稱制度是開放改革以來,國家為促進經濟建設,發展科學技術制定的激勵政策。

難道看大門保安員,要和工程師一樣的待遇嗎？

看到這樣的提問，我總忍不住嘆息。

如果這些高階教師只是一普通教師，他“天天請假、不認真上課”屬實，學校領導能允許嗎？學生和學生家長也沒有意見嗎？再者，難道學校沒有考勤制度？績效考核也是名存實亡，只是個擺設？

我曾經在別的回答裡說過，人的本性是好逸惡勞，缺少制度約束和有效的監督，自律是靠不住的。

在一所學校裡，任由個別人奸猾耍賴撒潑打滾而造成惡劣影響，校長難辭其咎。

但如果是誇大事實，把“不願意上課”“天天請假”等大帽子扣在那些高階教師頭上，只不過是心裡嫉恨人家工資高，恐怕這也是病。

我們都應明白一個基本事實：高階教師也大多是從“低階”教師一步一步攀登上來的，他們也曾經長期拿著低工資，也曾經努力工作過，奉獻過。現在，他們有的年齡大了，身體不好了，做一些輕省的工作，應該得到理解。

同時，當下薪水少、工作重的年輕教師，將來也要一步步攀上晉級的臺階，也會成為高階教師甚至正高階教師；同樣，他們也會年紀漸長，也會慢慢變老，也可能還會接受更年輕一代的嫉恨或者嫌棄。

今天是星期六，我接到通知到學校加班，整修學校的圍牆、廁所、教學樓樓梯和欄杆。人工太貴，校長不願意出錢，就讓包括他和我在內的四名男教師臨時充當泥水匠和粉刷匠。幹活的時候閒聊，校長給我算了一筆賬，他感嘆道：田老師，你的工資可不少啊！

是的，我就是所謂的高階教師。我不管在哪裡都承認自己現在薪酬待遇超出了預期，不但是我初入職時不敢想象，哪怕就在數年前，我也想象不到。

就因為不願意被人揹後指點，我樂意總是每天到校最早、離校最晚，也自覺擔課最多而請假最少。

我沒有告訴校長我當初入職時工資是多少，這裡不妨對各位坦白：我是1985年以臨時代課教師的身份走上講臺的，在最初的兩三年裡我每個月的工資是二十塊零九毛。到1993年轉為正式教師前，月工資一直沒有超過80元。1990年我在鄉中學任教，擔任初三畢業班班主任，但班主任費只能造表到另一位公辦教師的名下。年齡比我略小的公辦教師，工資是我的兩倍多。

轉為正式教師後，工資一下子變成了300多；此後直到2006年，月工資總算突破了1000元。到2009年，我晉升為高階教師，月工資也達到了近2000。最近兩年，我們地區的教師工資大幅提高，到了2019年2月，也就是本月，我的打卡工資終於超過了5000元；此外每個月還有基礎績效和獎勵性績效以及鄉村教師補助，加在一起也是好幾千。

這就是一名普通所謂高階教師的薪酬增長簡史。

才入職幾年，就急於要拿到高薪水的，對人家老教師橫加指責的年輕朋友，您不妨放平心態，稍安勿躁。

——你們的機會多著呢，請放過老同志一馬吧！

教師職稱是教育界的腐敗基礎，為達到職稱目的，送錢，送性，互相權力交宜無其不有，真正的教書育人的老師欲哭無淚！

職稱應該針對的是工作崗位，而不是針對某個人！這樣，在其位享其福利，不在其位，對不起了，杜絕現在這種評上職稱就撂挑子的風氣！

說這些話的人都是本科生，他們中有一部分人，想盡辦法汙辱職業專科院校及學生，說白了就是說差生院校的學生什麼都不好他們，嚴重的學歷岐視。

我們學校有很多定上高階的教師不上課自己在外邊辦班補課，很多教師反應到校領導那，高階女教師60退休,一級女教師55退休。一級教師乾的再好也定不上高階職稱，你只有等高階教師退休了你才能定上，但她退休比你晚5年所以同齡的情況下你沒機會。所以現在學校高階不上班，一級教師累死累活的也定不上。

提問的人，請問你從哪裡來？火星？！不管哪個學校，領導不可能准許老師不上課隨便請假，除非因為生病不能正常工作！拜託你，不要無事就在網上出一些腦殘的問題！

因為職稱高工資和獎金都高啊！！！和上課多少沒有關係……，既然沒有關係何必再上課，想法子上兩節副科就行！！！至於主課留給新進來的老師，全國上下哪裡不是這樣？！

今天請假，明天調課，後天開會（領導級）。所謂高階，除了善於投機鑽營，人品，師德簡直流氓！極少數除外！大多數是人渣！逆淘汰，你懂的！

我們這裡例子太多太多了，還有的長期泡病號工資不不少拿

請假也不扣工資，定上的也下不來，誰敢給扣一分錢，而且定上級就是終身制，精神頭足的還可以做點別的！

誰說的？我們學校高階教師都在一線上課。